NATALIJA (718699), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Следует отметить, что результаты 9,5 – 10 баллов свидетельствуют об очень высоком уровне развития речи, 8 – 9 баллов – о высоком уровне развития речи и 4 – 7 баллов – о среднем уровне.
Таким образом по данным таблицы можно сделать вывод, что у 50% опрошенных (т.е. 5-ти человек) очень высокий уровень развития речи, у 40% – высокий и только у 10% (т.е. 1 человека) – средний.
В ходе данного исследования замечено, что некоторые затруднения вызвали определения таких слов, как герой, качаться, соединяться, вертеться, спотыкаться, некоторые из участников исследование вообще не смогли точно охарактеризовать эти слова.
В общем с заданием учащиеся справились легко, быстро и правильно, определение данных понятий не вызвало особых затруднений.
3. 2. 2. Результаты выяснение пассивного словарного запаса.
Результаты исследования пассивного запаса четвероклассников занесены в таблицу № 4.
Таблица №4
Результаты исследования пассивного словарного запаса
| № слова | Испытуемые ученики (количество правильно подобранных понятия к данному слову) | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 |
| 2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 3 | 2 |
| 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| 6 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 2 | 5 |
| 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 10 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 0 | 5 | 2 | 5 | 5 |
| ВСЕГО | 42 | 45 | 50 | 40 | 33 | 24 | 47 | 37 | 42 | 42 |
| Баллы | 10 | 10 | 10 | 9 | 8 | 6,5 | 10 | 8 | 9 | 9 |
Оценка результатов происходила по следующей системе: если испытуемый находил правильно значения
от 40 до 50 слов, то в итоге получает 10 баллов;
от 30 до 40 слов – 8 – 9 баллов;
от 20 до 30 слов – 6 – 7 баллов;
от 10 до 20 слов – 4 – 5 баллов;
меньше 10 слов – не более 3 баллов.
Результаты 9,5 – 10 баллов свидетельствуют об очень высоком уровне развития пассивного словарного запаса, 8 – 9 баллов – о высоком уровне развития и 4 – 7 баллов – о среднем уровне.
По данным сводной таблицы можно сделать следующие выводы: у 40% опрошенных (т.е. 4 человек) очень хорошо развит пассивный словарный запас, у 50% - словарный запас развит хорошо и лишь у 1-го испытуемого пассивный словарный запас развит средне.
Следует отметить, что в начале исследования некоторые учащиеся испытывали трудности, этим можно объяснить нулевое количество ответов на первое слово. Кроме этого некоторые трудности у отдельных испытуемых вызвали такие группы слов как:
Велосипед, самолет, автомобиль, автобус, мотоцикл;
Гвоздь, кнопка, шуруп, скрепка, прищепка;
Мех, перья, чешуя, пух, шкура;
Герой, друг, трус, ябеда, враг;
Острый, тупой, колючий, режущий, шершавый.
Данное исследование вызвало у испытуемых участников некоторые трудности, однако при более подробном объяснении, при повторах некоторых рядов слов, учащиеся поняли и справились с заданием, что нам дает право судить о их высоком уровне развития речи.
3. 2. 3. Результаты определения активного словарного запаса.
Результаты фиксирования устной речи испытуемых, во время их рассказа по картинке (см. приложение 1, рис. 1, рис. 2), занесли в таблицу № 5. Из которой хорошо видно, наличие и частота употребления ребенком различных частей речи, грамматических форм и конструкции предложений.
Таблица №5
Протокол оценки активного словарного запаса испытуемых
| Фиксируемые признаки речи испытуемых | Частота употребления этих признаков различными испытуемыми | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 1. Существительное | 17 | 20 | 35 | 19 | 23 | 18 | 28 | 22 | 24 | 21 |
| 2. Глагол | 8 | 7 | 24 | 8 | 11 | 7 | 12 | 10 | 9 | 10 |
| 3. Причастия | ||||||||||
| 4. Деепричастия | ||||||||||
| 5. Прилагательные в начальной форме | 4 | 3 | 6 | 3 | 4 | 2 | 8 | 4 | 4 | 3 |
| 6. Прилагательные в сравнительной степени | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 7. Прилагательные в превосходной степени | ||||||||||
| 8. Наречия | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | ||
| 9. Местоимения | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 10. Союзы | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 7 | 2 | 3 | 2 | |
| 11. Предлоги | 3 | 6 | 9 | 1 | 5 | 4 | 8 | 5 | 5 | 6 |
| 12. Числительные | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | |
| 13. Сложные предложения и конструкции | 1 | 2 | 3 | |||||||
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО СЛОВ | 37 | 44 | 88 | 37 | 50 | 35 | 78 | 48 | 51 | 49 |
| Баллы | 8 | 9 | 10 | 8 | 7 | 6 | 10 | 8 | 9 | 9 |
Далее тестируется результат в таблице, где отмечается оценка результатов:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
