cuicid (718426), страница 9

Файл №718426 cuicid (Анализ суицида под углом зрения взаимоотношения человека) 9 страницаcuicid (718426) страница 92016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

функции окажутся неуместны или двусмысленны.

Пункт 30. Психологи не должны вмешиваться в действия,

предпринятые другими специалистами.

Пункт 31. В случае, когда услуги психолога требуются

для рекламной или коммерческой компании, он должен

сотрудничать с целью обеспечения правдивости информации и

охраны интересов индивидов.

Пункт 32. Психологи должны соблюдать особую

осторожность в том, чтобы не вызвать необоснованных

ожиданий, осуществить которые они впоследствии окажутся

профессионально не способны.

О исследовательских работах и образовании

Пункт 33. Все психологи, в какой бы области психологии

они ни работали, должны стремиться способствовать прогрессу

науки вообще и психологии в частности, осуществляя

исследования и придерживаясь научных подходов в своей

деятельности, а также передавая свои знания студентам и

другим профессионалам.

Пункт 34. При выполнении исследований психологи должны

категорически отказываться от действий, могущих привести к

постоянному, невосполнимому или не необходимому ущербу для

испытуемых. Участники любой исследовательской программы

должны выразить свое недвусмысленное согласие на проведение

экспериментов; в случае несовершеннолетних или юридически

недееспособных лиц такое согласие должно быть получено от

родителей или опекунов.

Пункт 35. Если психологическое исследование

сопровождается каким-либо временным ущербом или

дискомфортом, как, например, электрический шок или

сенсорная депривация, исследователь должен в первую очередь

удостовериться в том, что все участники опытов действуют

совершенно свободно, без постороннего давления в каком-либо

виде; к участию в эксперименте не должен быть допущен никто

до тех пор, пока исследователь не убедится, что об этом

ущербе испытуемые были уведомлены заранее и дали свое

согласие. Даже в случае согласия перед экспериментом,

испытуемый может принять решение о своем дальнейшем

неучастии в программе в любой момент.

Пункт 36. Если условия эксперимента требуют

дезинформации или обмана испытуемого, психолог должен

убедиться в том, что это не приведет к сколько-нибудь

длительному ущербу для участников опыта, и в любом случае

экспериментальный характер и необходимость обмана должны

быть раскрыты при окончании экспериментальной программы.

Пункт 37. Психологические исследования в нормальной

ситуации, как экспериментальные, так и обсервационные,

должны всегда выполняться с уважением по отношению к

достоинству индивида, его верованиям, интимным ситуациям,

скромности и целомудрию при исследовании сексуального

поведения, а также при обследовании престарелых, больных,

заключенных, т. е. лиц, имеющих не только определенные

социальные ограничения, но и переживающих серьезную

человеческую драму.

Пункт 38. При экспериментах над животными страдания,

вред или дискомфорт, не являющиеся абсолютно необходимыми

для достижения поставленной исследовательской цели и

оправданными с точки зрения науки и интересов человека,

должны быть исключены или сведены до минимума. При

хирургических операциях на животных должно применяться

обезболивание и приниматься необходимые меры по

предотвращению осложнений. Персонал, непосредственно

занимающийся исследовательской работой с животными, должен

в содержании животных, обращении с ними и при эвтаназии

руководствоваться международными стандартами.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Н.Винер Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. М.,1983.

2.А.Л.Чижевский Космический пульс жизни. М.,1995.

3.Сб. Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М.,1990.

1 См.: Алиев И.А. Актуальные проблемы суицидологии. Баку, 1987.

2 Юм Д. Соч. В 2 т. М., 1996. Т. 2. С. 698.

3 Philosophy. Cambridge University Press. April. 1981. Vol. 56 (216). P. 193—202.

4 См.: Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. М., 1995. С. 350—406.

5 Голос здоровья. 1996. № 19. 12 мая.

6 Новый стиль. 1997. 15 марта.

7 За рубежом. 1997. № 4.

8 Природа. 1996. № 10.

9 Достоевский Ф.М. Полн. собр. соч. Т. 23. Л., 1981. С. 148.

10. Аристотель. Собр. соч. в 4 т. т.1. М.: Мысль, 1975.

11. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философской науки. т.1.

Наука логики. М.: Мысль, 1974.

12. Кант И. Критика чистого разума. Спб.: Тайм-аут, 1993.

13. Петровский В.А. К психологии активной личности. Вопросы

психологии. 1975. N3

14. Петровский В.А.Психология неадаптированной активности.

М.: Горбунок, 1992.

15. Шутц В. Глубокая простота. Спб.: Роза мира, 1993.

16. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств.

Исследовательские диагностические критерии. ВОЗ, Женева, СПб. 1995.

17. Морозов А.М. Клинические особенности, динамика и психотерапия

непсихотических расстройств, возникающих у ликвидаторов аварии наЧАЭС

Вестник гипнологии и психотерапии. СПб., 1992. N 3.

18. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрессовых

нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал.1992. Т. 13. N 2.

19. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.O., Зеленова М.Е. Психологические

особенности посттравматических стрессовых состояний у ликвидаторов

последствий аварии на ЧАЭС // Психологический журнал. 1994. Т. 15. N 5.

20. Тарабрина Н.В., Петрухин Е.В. Психологические особенности

восприятия и оценки радиационной опасности // Психологический журнал. Т.15,1. 1994.

21. Чернобыльский след. М.: "Вотум-пси", 1992.

22. American Psychiatric Association, Committee on Nomen­ clature and

Statistics: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Ed.3,

revised. Washington, DC: American Psy­ chiatric Association, 1987.

23. American Psychiatric Association. Diagnostic and Sta­ tistical

Manual of Mental Disorders (4th ed.). Washington, DC: American Psychiatric

Association, 1994.

24. Edwards M. Living with the monster: Chornobyl // National

Geographic. 1994. N 186.

25. Green B. Defining Trauma: Terminology and Generic Stressor

Dimensions // Journal Of Applied Social Psy­ chology. 1990. N 20.

26. Orr S.P., Claiborn J.M., Altman B., Forgue D.F., de Jong J.B.,

Pitman R.K. & Herz L.R. Psychometric Profile of PTSD, Anxious, and Healthy

Vietnam Veterans: Correlations with Psychophysiologic Responses // Journal

of Consulting and Clinical Psychology. 1990. N 58.

27. Pitman R.K. Post-traumatic Stress Disorder, Conditioning, and

Network Theory // Psychiatric Annals. 1988. N 18.

28. Trauma and it's Wake. C.R.Figley (ed.). N.Y.: Brunner- Mazel,

1986.

29. Vyner H.M. The Psychological Dimensions of Health Care for

Patients Exposed to Radiation and the Other In­ visible Environmental

Contaminants // Social Science and Medicine. 1988. N 27.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
182 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6781
Авторов
на СтудИзбе
280
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее