115726 (711775), страница 2
Текст из файла (страница 2)
В связи с распадом СССР на ряд независимых государств, в них ставится вопрос о создании своей национальной педагогики: цели, содержание и методы практической воспитательной деятельности отражают исторические, этнические и региональные особенности стран и различных народов, и в этом смысле воспитание может носить национальный характер
В нашей стране каждая мать и отец, учитель и воспитатель должны глубоко знать и реализовать в своей повседневной учебно-воспитательной работе духовные педагогические идеалы Украинского народа. Познание и внедрение национальных основ воспитания требуют от всех — и педагогов, и воспитанников — считать непогрешимым ориентиром в развитии культуры, духовности шевченковский тип человека как высший идеал нашего народа, идеал человека-рыцаря.
В иерархии проблем и приоритетов современного образования и воспитания одним из приоритетних направлений должно быть формирование у молодежи практически-действенной, активно-преобразующей направленности характера и мировоззрения. Патриотически направленная общественная активность личности должна постоянно повышаться в процессе воспитания, самовоспитания и самоусовершенствования, перерастать, в соответствии с возрастными особенностями, в общественно-политическую, государственную деятельность.
На судьбу подрастающего поколения выпала историческая Миссия — построение независимой Украины, которая должна занять достойное место среди цивилизованных государств мира. [7, с.17]
В связи с этим в настоящее время в значительной мере выросла ответственность родителей, учителей, воспитателей за уровень педагогического воспитания детей и юношества. Учитывая ошибки, искажения, которые были допущены в воспитании на протяжении последних десятилетий, научные работники и практики прилагают большие усилия, чтобы вывести из кризиса сложный и многогранный процесс воспитания.
Список литературы
1. Журавлев И.К. Педагогика в системе наук о человеке, М., 1990
2. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. Под ред. Л. М. Воронович — К.: Академвидав, 2003. — 528 с
3. Харламов И.Ф. Педагогика — М.: Гардарики, 1999.— 519 с.
4. Соціальна педагогіка: Підручник. — Київ: Центр навчальної літератури, 2003. — 256 с
5. Ващенко Г. Виховний ідеал. — Полтава, 1992.
6. Пархоменко В.П. Творческая личность как цель воспитания. Мн., 1994
7. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. Л.:1996.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
