114165 (711278), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Додаток № 15
Пам'ятка для тих, хто працює із невстигаючими учнями
1. Прізвище, ім'я, по батькові учня.
2. Клас.
3. З яких предметів не встигає.
4. Причини, які призвели до зниження успішності.
5. Які засоби (дидактичні, виховні, навчальні, позакласні, додаткові заняття) використовують у роботі з учнями.
6. Кого залучено до роботи з подолання неуспішності учня.
7. Скільки часу вже триває робота.
8. Які зміни спостерігаються чи є результатами роботи.
Література
-
Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса.— Минск, 1990.
-
Вербицкая Н., Буряков В. Мониторинг результативности ученого процесса //Директор школы.— 1992.— № 1. Кормишина С, Кудрявцева С. Мониторинг помогает учителю // Математика. Приложение к газете «Первое сентября».- 1998.- № 36.
-
Мониторинг учебного процесса в средней школе //Завуч.— 2001.-№5.
-
Павлов О. П. Діагностика математичної підготовки // Математика в школі.— 1998.— № 4.
-
Романычева К. В. Мониторинг — изучение качества знаний, умений, навыков // Начальная школа.— 1998.— № 10. УилмсД. Системы мониторинга и модель (вход — выход) // Директор школы.— 1995.—№1 .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
