101976 (706012), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Досвід країн з розвиненою ринковою економікою свідчить, що в період структурних змін в економіці питання професійного навчання набувають особливого значення і постійно перебувають під увагою держави та громадськості. На відміну від загальноосвітньої, професійна підготовка тісно пов’язана з ринком праці, з потребами народного господарства у відповідних спеціальностях та рівнях кваліфікації. Професійна підготовка перетворює просту робочу силу в кваліфіковану, яка за одиницю часу створює більшу вартість порівняно з простою, некваліфікованою. Підвищення кваліфікації та перепідготовка кадрів забезпечують поглиблення професійних знань, вмінь за спеціальністю, одержання нової кваліфікації, нової спеціальності на основі набутої у навчально-виховному закладі та досвіду практичної роботи.
Список використаної літератури
-
Г.В.Осовська, О.В.Крушельницька. Управління трудовими ресурсами. - К.: Кондор, 2007.
-
А.Т.Чемерис. Організація діяльності служб зайнятості. – К.: МАУП, 2003.
-
Н.А.Тюхтенко. Організаційно-методичні аспекти професійної орієнтації. – Одеса,1999.
-
А.В.Калина. Державне регулювання зайнятості. – К.: МАУП, 2006.
-
О.В.Крушельницька, Д.П.Мельничук. Управління персоналом. – К.: Кондор, 2003.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
