76203-1 (697713), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Природа формирует образ жизни населения, типы хозяйственной деятельности, культуру труда и быта, трудовые навыки. Образ территории нередко оказывает влияние на выбор профессии, укрепляет желание оставаться в родном краю. Многие религиозные нормы, внутренний мир человека также связаны с природой.

Эти стороны воздействия природы хорошо проявляются в сельском образе жизни. Он, в свою очередь, как устойчивый тип жизнедеятельности населения сел и деревень, формирует нормы поведения и ценности культуры, быта, семейной жизни. Для него характерны:

а) тесная связь с природным окружением, сменой годовых сезонов и циклов сельскохозяйственных работ. Экологическая обстановка в сельской местности наиболее благоприятна;

б) тесные отношения жителей своего населенного пункта, да и ближайших поселений (они в Ярославской области, в ее южной половине, как правило, расположены недалеко друг от друга), большая эмоциональная насыщенность этих отношений, взаимное удовлетворение ими. У каждого жителя ярославского села много знакомых людей;

в) как правило, крепкие родственные связи, готовность оказать помощь друг другу в затруднительных случаях. До недавнего времени сельские семьи были более устойчивы, чем городские, такими остаются в своей основе до настоящего времени;

г) сохранение традиций взаимопомощи, обычно доброжелательное отношение к соседям, другим жителям;

д) опора на домашнее хозяйство и тем самым определенная стабильность экономической жизни, хотя уровень зарплаты в селе ниже, чем в городе;

е) заметна меньшая мобильность населения;

ж) ухудшение социальных условий жизни (медицинское обслуживание, развитие торговли, служб быта и др.).

Все эти стороны - объект изучения на уроках географии своей области.

В последние годы в школьной географии возрастает интерес к изучению географии религий, как части культуры народов и населения в целом. С географической точки зрения при изучении своей области важно рассмотреть этапы изменения религиозных установок и соответственно типов хозяйственной деятельности, связь в природными объектами религиозного поклонения. Такими объектами в нашем крае в языческий период были геологические объекты - “синие камни”, которых на территории области несколько. Самый известный - на берегу Плещеева озера в трех - четырех километрах от Переславля. Такими же объектами поклонения являются до сих пор некоторые “святые” источники, родники, в Толгском монастыре - кедровая роща. Среди населенных пунктов можно отметить и религиозные центры прошлого, к которым в первую очередь относятся города Ростов, Переславль, Углич. Эта особенность объясняет большое количество монастырей как в Переславле, так и в Ростове, создание “Ростовского кремля”. Очевидно религиозное влияние на архитектуру городов, памятников прошлого. С монастырями как центрами культуры связаны имена выдающихся деятелей не только ярославского края, но и России (Руси) в целом. Это имена Алеши Поповича - одного из трех богатырей, у которого был реальный прототип в Ростове, из Варниц близ Ростова родом духовный деятель древней Руси - Сергий Радонежский. Известно, что Куликовскую битву начинал богатырского склада монах Борисоглебского монастыря Александр Пересвет, которого Дмитрий Донской выпросил у настоятеля монастыря. Много и других примеров влияния монастырей на культуру прошлого.

При наличии учебного времени можно объяснить природные предпосылки многих религиозных обрядов, праздников, земледельческого календаря.

Многое из перечисленного может войти в комплексную характеристику городов области, своего муниципального округа, стать объектом внеклассного изучения.

Разнообразие геокультурного содержания удовлетворяет потребности личности в культурологических знаниях, усиливает эмоциональную сторону обучения, активнее формирует патриотические качества личности, расширяет палитру географических знаний. Реализация культурологического принципа в изучении географии своей области - актуальная задача педагогической теории и педагогической практики.

Список литературы

Аргументы и факты. 1999. № 8.

Бестужев-Лада И. Что может дать культурология учителю // Народное образование. 1997. № 6.

Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного обучения // Педагогика. 1997. № 4.

Гаврилова Н.Г. Формирование ценностного отношения к культурному наследию региона (на материале пропедевтических краеведческих курсов): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / СПб., 1999.

Душина И.В., Понурова Г.А. Как учить школьников географии. М., 1996.

Известия. 1999. 30 марта.

Максаковский В.П. Географическая культура. М., 1998.

Преображенский В.С. Как же так, коллеги? //География. 1997. № 3.

Программы региональных курсов. География Ярославской области. Экология Ярославской области. Я., 1997.

Философский энциклопедический словарь. М., 1983.

Щенев В.А. Ярославский пейзаж. //Ярославский педагогический вестник. 1996. № 2.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.yspu.yar.ru

Характеристики

Список файлов реферата