kce (692919), страница 2

Файл №692919 kce (Солнечная система в центре внимания науки) 2 страницаkce (692919) страница 22016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

До 1595 года Кеплер усиленно работал в следствие чего был написан труд, который он назвал “Prodromos disertautonem cosmographicum continens Mysterium“ «Предвестник космографических исследований, содержащий космографическую тайну». Эта книга вышла из печати в 1596 году в г. Тюбинге. Если отбросить ошибочность «рабочей гипотезы» этого труда, то в нем можно увидеть большое количество ценных мыслей и зародышей открытий которые и в настоящее время серьёзно обсуждаются теоретиками. (идея псевдокристалличности Солнечной системы)

В 1599 г. Кеплер начинает работать над книгой, которую он задумал давно. Это научное произведение о мировой гармонии, он назовет “Harmonices Mundi Libri V” «Пять книг гармонии Мира» (или «Мировая гармония»). Эта работа была напечатана в1619 г. и включала пять отдельных книг, которые назывались:

  1. П равильные фигуры, производящие гармонические пропорции.

  2. Конгруэнции гармонических фигур

  3. Происхождение гармонических пропорций

  4. Гармоническая конфигурация звёздных лучей на земле и её воздействие на погоду, и другие явления погоды.

  5. Современнейшая гармония в небесных движениях и касающееся её происхождения эксцентриситетов.

В этот труд вошёл знаменитый третий закон движения небесных тел, использованный впоследствии Ньютоном для обоснования закона всемирного тяготения.

Прогрессивная идея этого закона говорила о том, что планеты движутся не по круговым, совершенным траекториям т.е. по окружностям, как считалось ранее, и как считал Галилей, а по эллипсам. К идее эллиптического движения планет вокруг Солнца Кеплер пришел в результате обработки астрономических наблюдений своего учителя Тихо Браге. Любопытно, что ни Галилей, ни Декарт не придали никакого значения открытию Кеплером законов движения планет. Итак, в центре мира, по Кеплеру, находится неподвижное Солнце, а границей мира является сфера звезд.

Открытие гласило, что при движении по эллиптической орбите радиус-вектор планеты за равные промежутки времени заметает равные площади; иными словами, по мере приближения планеты к Солнцу, ее скорость возрастает, а по мере удаления – убывает, указав причину этого явления, сравнив движение планеты с движением маятника с нитью переменной длины.

Если нить колеблющегося маятника удлинить, то тотчас же его движение замедляется, и наоборот, если нить укоротить, то движение тотчас же сделается более быстрым. Если теперь мы предположим, что планета обращается вокруг Солнца, то нам нетрудно будет объяснить уменьшение скорости планеты, ибо она описывает круг тем большего радиуса, чем она дальше от Солнца, и по этой причине ее движение замедляется. Но, напротив, когда она приближается к Солнцу, она описывает круг меньшего радиуса и благодаря этому движется быстрее

«Основной задачей для него (Кеплера) было исследование математических законов управляющих явлениями» 4

Научный вклад Кеплера не исчерпывается только открытием его трёх законов из которых наукой используется в основном третий закон движения планет. В истории открытия чётко проявилось то новое, что он внёс в развитие естествознания и что изменило в первую очередь облик астрономии.

«В течение всей жизни работа Кеплера развивалась как осуществление идей, запечатлевшихся в нём с юности как единство цели, создавшей эту всеобщую гармонию. Но последующие поколения – иные люди с новыми целевыми установками в изменившемся мире – взяли из неё только то, что могло понадобиться им для дальнейшего развития науки. Таким образом, то, что составляло их славу, позднее нередко представлялось излишним или ложным представлением…» 5

Электромагнитная гипотеза происхождения солнечной системы Х.Альвена – Ф.Хойла

Электромагнитная гипотеза астрофизика Х.Альвена усовершенствованная и дополненная Ф.Хойлом заключается в следующем. По предположению Альвена Солнце имело сильное электромагнитное поле и окружавшую его туманность. Эта туманность состояла из нейтральных атомов, которые под действием столкновений и излучения ионизировались, превратившись в ионы которые, попадая в ловушки мощных силовых линий Солнца, увлекались за ним. Передавая свой вращательный момент газовому облаку, Солнце постепенно его теряло.

Эта теория имела свои недостатки, заключавшиеся в том, что атомы наиболее лёгких элементов должны были ионизироваться ближе к светилу, а атомы тяжёлых элементов – дальше. Исходя из данного заключения, образование планет должно было произойти так – ближайшие к солнцу планеты должны были состоять из более лёгких элементов, а отдаленные из более тяжёлых. Последующие наблюдения не стыковывались с этой теорией.

Взяв за основу гипотезу Х.Альвена, астроном Ф.Хойл создал новую гипотезу, согласно которой Солнце, образовавшееся в недрах туманности быстро вращалось, момент этого вращения передавался туманности, которая постепенно превращалась в разгоняющийся диск, Солнце же начало останавливаться. В диске начали зарождаться планеты. Предполагая, что первоначальная туманность уже обладала магнитным полем, могло произойти перераспределение углового момента.

Гипотеза астральных двойников космических тел

С течением времени в науке сложилось мнение об окружающем нас мире, в котором взаимодействие между разными объектами может происходить только в случае механического воздействия либо взаимодействии полей этих объектов.

Этому мнению противостоит гипотеза о нелокальности макрообъектов. Согласно этой гипотезы всякий объект является волной, будь он микро или макро и может существовать одновременно в любой точке мироздания, только где-то этого объекта больше.

Эта гипотеза подтверждается существованием голографии. С помощью лазера специальным методом фотографируется объект изображение, которого переносится на фотопластинку, после чего на ней остаются полосы и пятна, не имеющие никакого сходства с фотографируемым объектом. Если же на такую пластинку направить луч лазера то невдалеке от неё получится объёмное изображение объекта, причём его можно будет осмотреть с любой стороны. Особенность голографического изображения состоит ещё в том, что для получения изображения объекта достаточно и небольшого кусочка от голографической пластинки только изображение получится недостаточно чётким.

Учёные предполагают, что голографическое изображение объекта – стоячая световая волна. В связи с этим решено принцип голографии распространить на область макрообъектов и рассматривать все объекты как волновую структуру, подобно оптической голограмме.

Ученые Р.Ф. Авраменко и В.И. Николаева предложили рассматривать мир как огромную голографическую пластинку. Если допустить, что Вселенная имеет форму гиперсферы, то эта модель мира оказывается приемлемой и тогда любой предмет можно рассматривать как стоячую волну, находящуюся в одно и то же время во всех точках Вселенной.

Эта гипотеза о принципе нелокальности имеет глубокий мировоззренческий и методологический смысл. Если все объекты Вселенной представляют стоячую волну и, следовательно, находятся в любой точке пространства, то тогда объяснимыми сразу становятся явления ясновидения или дальновидения, для этого надо просто осуществить в данной точке пространства необходимую фокусировку, которая позволила бы наблюдателю обнаруживать наблюдателю скрытые волновые двойники объектов находящиеся от наблюдателя на большом расстоянии.

Если использовать гипотезу о стоячей волне то предметы окружающего нас мира могут быть рассмотрены по своим пространственным свойствам как системы искривлений, говоря языком физики изучающей волновые свойства – как некоторые системы распределения амплитуд. Отсюда гипотеза о том, что построение пространственных свойств объекта при восприятии может быть рассмотрено как процесс возникновения некоторой стоячей волны, подобной появляющемуся голографическому изображению. Распределение амплитуд в этой волне – восприятии соответствует кривизне отображаемого объекта.

При подтверждении голографической гипотезы о стоячих волнах и дальнейшее её развитие приведёт к тому, что образы мысли и чувства тоже можно будет рассматривать в виде неких стоячих волн, а следовательно, будет дано научное объяснение, а возможно и технически повторение такого феномена как телепатия. Подтверждение этой гипотезы даёт огромные возможности человечеству для познания мира и всей вселенной, а самое главное человеческих возможностей и понятия своего места в этом мире.

Используемая литература:

  1. Белый Ю.А. «Иоган Кеплер 1571 – 1630» М. 1971 г.
  2. Горелов А.А. « Концепции современного естествознания» М. 1997 г.
  3. Дубров А.П. Пушкин В.Н. «Парапсихология и современное естествознание» М. 1989 г.

1 Письмо Кеплера и Винченцо Бианки от 17 февраля 1619г.

2“ Гороскоп “ ОО VIII-II

3 Из письма Кеплера к Местлину. 1595г.

4 Дьердь Надор. Мировоззрение Кеплера и его роль в развитии написания законов природы. Вып. «Историко–астрономические исследования вып.1»

5 А. Панеука

10


Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
970 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее