Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Изучив существующие теории мотивации, можно сделать вывод, что единой концепции, объясняющей, что лежит в основе мотивационного процесса и чем определяется мотивация, не существует. Все теории мотивации можно условно разделить на содержательные и процессуальные теории. В основе содержательных мотивационных теорий лежат потребности человека, которые оказывают влияние на поведение человека. Сам же процесс мотивации отражен в теориях, которые пытаются объяснить, почему люди готовы осуществлять те или иные действия, затрачивая в их процессе большие или меньшие усилия.

Перейдем непосредственно к мотивам усыновления

Деструктивные мотивы носят негативный характер. Среди них условно можно выделить следующие:

• желание спасти распадающийся брак;

• жалость к бедному сироте;

• попытка заменить приемным родного, недавно умершего, ребенка;

• из страха одиночества;

• из-за боязни испортить фигуру беременностью и родами;

• желание самоутвердится за счет ребенка, совершить "подвиг", услышать овации в свой адрес, или просто доказать кому-то или себе, что "могу";

• нарушенные эмоциональные отношения с собственным ребенком;

• мотив "обретение смысла жизни";

• бездетные супруги могут испытывать некое чувство неполноценности, ущербности;

• стремление получить материальные выгоды;

• желание найти компаньона ребенку-инвалиду;

• желание "отработать грех за сделанные в молодости аборты".

Таким образом, все эти мотивы носят негативный или деструктивный характер. На их основе хорошую семью построить не удастся. Принятие чужого ребенка в семью – это очень важный и ответственный шаг, который не должен основываться лишь на приведенных выше мотивах.

Но если мотивы родителей носят конструктивный характер, то усыновление будет успешным. К ним относятся:

• мотив в продолжении рода;

• мотив "хочу реализовать себя в качестве родителя" подготовить ребенка к жизни;

• если человек одинок, но у него высокая самооценка и он хочет, чтобы в его жизни появился ребенок, он чувствует, что может дать ему любовь и поддержку;

• если беременность невозможна по медицинским показаниям, а женщина действительно хочет стать матерью;

• желание иметь большую и дружную семью;

• желание скомпенсировать собственный неудачный детский опыт более благополучным детством приемного ребенка;

• мотив "обретение смысла жизни", но только в том случае, если семья объективно готова к следующему этапу жизненного цикла;

• мотив "оставить нажитые материальные ценности";

Таким образом, наиболее благоприятный прогноз хорошего функционирования приемной семьи в случаях, когда родители берут ребенка, потому что хотят его любить, заботиться о нем, дать ему семью, подготовить его к взрослой жизни. В других случаях, надо всякий раз свой мотив сверять со своей способностью любить ребенка и готовностью сделать все, чтобы ребенок рос в благополучных условиях, не чувствуя себя при этом жертвой обстоятельств.

В результате проведенного исследования гипотезы, выдвинутые в начале исследования, полностью подтвердились.

Исследование показало, что в большей степени усыновлять (удочерять) детей готовы семьи со средним уровнем дохода в возрасте 35-45 лет. Основными мотивами этой возрастной группы являются или уже выросшие дети в 45 лет, или осознания того, что в твоей семье родных детей уже не будет. Доказательство этому служит и практика взятия приемных семей в городе Ярославля. Средний возраст приемных родителей – 37-43 года.

Следующая гипотеза, в большей степени людьми, готовыми усыновить ребенка, движут позитивные мотивы, также подтвердилась. Те респонденты, которые могли бы взять ребенка на воспитание, отметили все-таки конструктивные мотивы ("из-за любви к ребенку", "если в семье не будет своих детей, а я их очень хочу"), такой прагматичный мотив, как из-за материальной компенсации не выбрал никто, что говорит только о положительной мотивации будущих родителей.

Таким образом, мы изучили мотивационные аспекты усыновления ребенка из детского дома.

Список использованной литературы

Источники:

1. Гражданский кодекс РФ.

2. Федеральный закон от 24 апреля 2008 года № 48-ФЗ Об опеке и попечительстве.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 18 июля 2009 г. N 178-ФЗ "О внесении изменения в статью 6 Федерального закона "Об опеке и попечительстве".

Литература:

1. Jane Tula. Если вы хотите усыновить ребенка. Поговорим о мотивации. // http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4954 (дата обращения: 26.03.2010).

2. До того как усыновлять…// http://www.7ya.ru/ (дата обращения: 25.03.2010).

3. Д. Ямпoльcкaя, M. Зoниc "Что такое мотивация. Процесс мотивации" // http://www.inventech.ru/lib/management/management-0027/ (дата обращения: 21.03.2010).

4. Критерии подбора приемной семьи (родителя) // http://reihorn.narod.ru/KPPS.html (дата обращения: 18.04.2010).

5. Лариса Драч. Любой ребенок ждет папу и маму. // Северный край от 26.02.2010.

6. Магура М., Курбатова М. Процессуальные теории трудовой мотивации // Управление персоналом. - 2007. - N 13-14.

7. Мотивация - Деструктивные и конструктивные мотивы. Основные этапы // http://opeka.omskedu.ru/ (дата обращения: 25.03.2010).

8. Мотивация. Эволюция понятия мотивации// http://besonus.narod.ru/Motivation.htm (дата обращения: 23.03.2010).

9. Наталья Шех Желания и ожидания // http://www.child.of.by/ (дата обращения: 26.03.2010).

10. О.С. Виханский, А.И. Наумов Менеджмент: Учебник. Изд. 4-е. - М.: Экономистъ, 2005.

11. Солодянкина О.В. Мотивация и стимулирование труда работников на промышленных предприятиях// Менеджмент в России и за рубежом. - 2008. - №2.

Интернет ресурсы:

1. http://ru.wikipedia.org/

2. http://opeka.omskedu.ru/

3. http://www.7ya.ru/

4. http://reihorn.narod.ru/KPPS.html

5. http://www.u-mama.ru/

6. http://www.usynovite.ru/

Приложение

Бланк анкеты для респондентов

1.

Ваш пол: М Ж

Ваш возраст: 20-25 25-35 35-45 45-60

Ваш семейный доход составляет:

10 тысяч > 20 тысяч рублей

( на каждого члена семьи)

Какое у вас образование ________________________________

Ваша профессия:______________________________

2.Знаете ли вы что такое "усыновление"?:

а) знаю б) представляю в) слышал, но недостаточно г) не знаю

3.Знаете ли вы, какие документы необходимы для усыновления ребенка:

а) Да б) Нет

4.Если знаете, то считаете ли вы это препятствием на пути осуществления подобной деятельности?

а) Да б) Нет

5.Обоснован ли сбор необходимых, согласно закону, документов для усыновления ребенка?

а) Да б) Нет

6.Как вы относитесь к возможности усыновить ребенка?

а) Хорошо б) Плохо

7.Как вы относитесь к усыновлению ребенка своей семьей?

1. имею приемного ребенка в своей семье

2. собираюсь взять в будущем

3. думал об этом, но пока не решился

4. не исключаю такой возможности когда-нибудь, но сейчас не готов

5. не хочу приемных детей и не собираюсь их брать, если ничего не случится

6. никогда, ни при каких условиях не возьму приемного ребенка

8.При каких условиях вы смогли бы усыновить ребенка (возможны несколько вариантов ответов)?

1. когда мои дети вырастут

2. из-за страха одиночества

3. если в моей семье не будет детей, а я их очень хочу

4. из-за любви к детям

5. если начну испытывать потребность в оказании помощи ребенку-сироте

6. если кто-то из близких останется сиротой

7. если будут силы и возможности воспитать приемного ребенка

8. чтобы спасти распадающийся бездетный брак

9. чтобы получать материальную компенсацию

9.Что вам мешает стать приемным родителем (возможны несколько вариантов ответов)?

1. отсутствие желания

2. боязнь ответственности

3. недостаточная материальная состоятельность

4. страх, что ребенок окажется нездоров

5. боязнь, что не смогу воспитать достойного члена общества

6. боязнь "бумажной волокиты"

7. времени еще на одного ребенка

8. недостаточность сведений о моих правах, обязанностях и возможностях по отношению к приемному ребенку

9. нежелание членов семьи брать приемного ребенка

10. мои возраст( я слишком молод или слишком стар для взятия приемного ребенка)

Характеристики

Список файлов курсовой работы