142236 (691368), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Большинство студентов считают, что нынешние условия не достаточны для инвалидов.
Это видно из графика 80 и 81%. Не знают 17 и 11% студентов.
Не согласны с этим утверждением 3-8% студентов.
Рисунок 9 Достаточность внимания для инвалидов
Исходя из графика, мнения совпали в том, что внимания инвалидам уделяется очень мало. Согласны с утверждением 23% исторического факультета и 9% ФФВ. Не знают 25% ФФВ и 15% истфака.
Рисунок 10 Равенство инвалидов в обществе
Исходя из графика, большинство считает, что инвалиды должны имеют равные права в обществе. Не знают 24% ФФВ и 6% истфака.
Ответили нет 3% ФФВ и 2% истфака.
Вывод
Анализируя процентные показатели диаграмм двух выборок, можно сделать вывод, что студенты как ФФВ, так и исторического факультета, практически однотипно относятся к лицам с ограниченными возможностями. Наиболее явные отличия можно заметить в таких ответах на вопросы как: реакция студентов на лица с ограниченными возможностями на улице. Студенты ФФВ сделают вид, что ничего не видят (18%) см рис(2). Чего не скажешь о студентах исторического факультета, способна на такое лишь малая часть(6%) см рис(2). На вопрос как вы отреагируете, если в вашей группе будет учиться человек с ограниченными возможностями, студенты исторического факультета в большинстве своем отнеслись положительно, а студенты ФФВ в количестве (33%) см рис(3) отреагировали отрицательно.
На мой взгляд, это связано со спецификой данного факультета. Приходится признать, что многие не могут допустить и мысли о таком в силу своих устоев и неосведомленности. Причиной этого может быть недостаточное воспитание, происхождение из разных семей, формирование личности в разных социальных условиях. Таким образом, нужно обратить пристальное внимание на данную проблему. В целом у студентов преобладают положительные реакции на лиц с ограниченными возможностями. За исключением упомянутых выше ответов. Мне кажется, нужно менять мировоззрение студентов ФФВ, так как возможно они в дальнейшем будут работать с этой категорией людей.
Что касается лиц с ограниченными возможностями то, судя по ответам, они считают, что общество по отношению к ним занимает нейтральную позицию. Но тем, ни менее они расстроены из-за недостаточного внимания со стороны государства, недостаточными условиями на улице. Чаще всего они сталкиваются с сопереживанием, а не реальной помощью. Из всего сказанного следует, что нужно помогать делом, а не заострять внимание, на физических недостатках выражая свое сострадание.
На мой взгляд, очень хорошим уроком для студентов ФФВ является практика в спортивных клубах для инвалидов. Она помогает студентам понять специфику отношений к лицам с ограниченными возможностями. Дает возможность применить свои навыки на практике. Все это помогает изменить мировоззрение и внести свой вклад в жизнь лиц с ограниченными возможностями.
Как показывают результаты проведенного анкетирования общество слишком равнодушно к инвалидам и нужно использовать все возможности, чтобы изменить ситуацию. Люди с ограниченными возможностями должны найти свое место в жизни и наравне с другими работать.
Заключение
В заключении хотелось бы сказать, что мною была подтверждена актуальность проблемы, так как число лиц с ограниченными возможностями действительно с каждым годом возрастает. На мой взгляд это серьезная проблема на которую нужно обратить пристальное внимание. Ведь лица с проблемами функционального и психического развития могут появиться в любой семье. Люди с непониманием относятся к лицам с ограниченными возможностями. Но так быть не должно. Среди инвалидов много талантливых людей, которые могут плодотворно работать.
Инвалиды должны наравне с другими участвовать в жизни страны. В связи с этим особое место должно быть уделено инвалидам, имеющим недостатки в умственном и физическом развитии.
Недопонимание со стороны общества и отсутствие помощи со стороны государства действительно существует. В ходе исследования была достигнута поставленная цель. Было выявлено отношение студентов к лицам с ограниченными возможностями, а также социальное ожидание лиц с ограниченными возможностями от общества.
В результате были решены следующие задачи, такие как: выявить, как относятся студенты к лицам с ограниченными возможностями.
- каковы причины их отношения.
-как относятся лица с ограниченными возможностями к обществу.
-как помочь людям с ограниченными возможностями выйти из изоляции, как дать им возможность участвовать в нормальной повседневной жизни и что этому препятствует.
Всему этому сопутствовало изучение специальной научной литературы по данной теме, нормативных документов, была составлена анкета, проведен опрос, далее шла статистическая обработка данных.
После этого, все было проанализировано на основе чего был сделан соответствующий вывод. В целом мной были реализованы все задачи данной работы, которую я успешно завершил.
Список использованных источников
-
Айшервуд, М.М. Полноценная жизнь инвалидов / М.М. Айшервуд // 1991. – 88 с.
-
Акимова, А.К. Гуманизация физического воспитания для лиц с аномальными отклонениями в физическом развитии / А.К. Акимова // Возвращение к олимпийским идеалам,1992. – С. 17-18.
-
Алонсо, М. Спорт и инвалиды: социальный эффект паралимпийских игр / М. Алонсо Хосе // Спорт для всех. – 1991. – № 1. – С. 34.
-
Алиев, Х.М. Защита от стресса. Как сохранить и реализовать себя в современных условиях / Х.М. Алиев. – М.: Мартин, Полина, 1996. – С. 23-26.
-
Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази; под ред. К.М.Гуревича. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 1. – С. 17-29; 205-316.
-
Анохин, П.К. Общие принципы компенсаций нарушенных функций и их физиологическое обоснование / П.К. Анохин. – М.: Просвещение, 1956. – С. 123-147.
-
Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К.Анохин. – М.: Просвещение, 1975. – С. 54-67.
-
Апанасенко, Г.Л. Физическое здоровье индивида: методологические аспекты / Г.Л. Апанасенко // – 1988. – № 2.– С. 5-9.
9. Гютлер, К. Спорт в креслах-колясках / К. Гютлер // Профилактика заболеваний средствами физической культуры и спорта: зарубежный опыт: тем. подборка. – М., 1991. – Вып. 6. – С. 13.
10. Добровольская, Т.А. Инвалиды: дискриминируемое меньшинство / Т.А. Добровольская, Н.Б. Шабалина // Социол. исслед. – 1992. – № 5. С. 18.
11. Башкирова, М.М. Спорт для инвалидов и олимпийское движение / М.М. Башкирова // Новое мышление и олимпийское движение: материалы всесоюзного науч. симп. / ГЦОЛИФК. – М., – 1990. – С. 203-208.
Приложение №1
Анкетирование №1
Название: Результаты анкетирования студентов ФФВ на тему отношения к лицам с ограниченными возможностями.
Возраст: 19-22 года.
Количество анкетируемых: 101(студент).
| № | Вопросы | Ответы % |
| 1 | Считаете ли Вы, что человек с ограниченными возможностями нуждается в помощи? | Да- 94% Не знают-6% |
| 2 | Идя по улице, Вы видите человека с ограниченными возможностями, как Вы отреагируете? | Сделаю вид, что не вижу- 18% Проявлю интерес- 37% Проявлю внимание или предложу помощь- 45% |
| 3 | Если бы в Вашей группе учился человек с ограниченными возможностями, как бы вы отнеслись к этому. | Положительно- 63% Отрицательно- 33% Нейтрально- 4% |
| 4 | Повреждение тела у людей с ограниченными возможностями вызывают у Вас? | Жалость, сочувствие- 62% Неприятие- 20% Отвращение- 15% Желание помочь- 3 |
| 5 | Считаете ли Вы, что вашим другом мог бы быть человек с ограниченными возможностями? | Да- 65% Не знают- 35% |
| 6 | Ситуация: человек ехал в инвалидной коляске наткнулся на препятствие и упал. Ваши действия ? | Помогу- 85% Посочувствую- 12% Другое- 6%. |
| 7 | Ситуация: Вы покупаете в магазине продукты, рядом инвалид в коляске. Он берет пакет, но пакет падает. Вы пытаетесь ему помочь, а он резко отвечает Вам. Ваши действия. | Понимаю, что имеет право на самостоятельность- 69% Молча, ухожу, не сказав ни слова- 26% Другое- 5%. |
| 8 | Считаете ли Вы, что пространство недостаточно приспособлено для людей с ограниченными возможностями. | Да- 80% Не знаю- 17% Нет- 3%. |
| 9 | Достаточно ли внимания в обществе уделяется людям с ограниченными возможностями. | Нет- 66% Не знаю- 25% Да- 9%. |
| 10 | Считаете ли вы, что инвалиды имеют право наравне с другими пользоваться общественным транспортом, посещать культурные мероприятия, обучатся в школе. | Да- 73% Не знаю- 24% Нет- 3%. |
Приложение №2
Анкетирование № 2
Название: Результаты анкетирования студентов исторического факультета на тему отношения к лицам с ограниченными возможностями.
Возраст:17-18 лет.
Количество анкетируемых: 74(студент).
| № | Вопросы | Ответы % |
| 1 | Считаете ли Вы, что человек с ограниченными возможностями нуждается в помощи? | Да- 98% Нет- 2%. |
| 2 | Идя по улице, Вы видите человека с ограниченными возможностями, как Вы отреагируете? | Сделаю вид, что не вижу- 6% Проявлю интерес- 26% Проявлю внимание или предложу помощь- 68% |
| 3 | Если бы в Вашей группе учился человек с ограниченными возможностями, как бы вы отнеслись к этому. | Положительно- 52% Нейтрально- 48%. |
| 4 | Повреждение тела у людей с ограниченными возможностями вызывают у Вас? | Жалость, сочувствие- 32% Неприятие- 15% Отвращение- 5% Желание помочь- 48% |
| 5 | Считаете ли Вы, что вашим другом мог бы быть человек с ограниченными возможностями? | Да- 85% Не знают- 15% |
| 6 | Ситуация: человек ехал в инвалидной коляске, коляска наткнулась на препятствие, он упал. Ваши действия: | Помогу - 84% Посочувствую, молча- 10% Рассмеюсь- 6%. |
| 7 | Ситуация: Вы покупаете в магазине продукты, рядом инвалид в коляске. Он берет пакет, но пакет падает. Вы пытаетесь ему помочь, а он резко отвечает Вам. Ваши действия. | Понимаю, что имеет право на самостоятельность- 52% Молча, ухожу, не сказав ни слова- 42% Другое- 5%. |
| 8 | Считаете ли Вы, что пространство недостаточно приспособлено для людей с ограниченными возможностями. | Да- 81% Не знаю-11 % Нет-8 %. |
| 9 | Достаточно ли внимания в обществе уделяется людям с ограниченными возможностями. | Нет- 62% Не знаю- 15% Да- 23%. |
| 10 | Считаете ли вы, что инвалиды имеют право наравне с другими пользоваться общественным транспортом, посещать культурные мероприятия, обучатся в школе. | Да- 92% Не знаю- 6% Нет- 2%. |
Приложение №3
Анкетирование№3
Название: На тему: мнение лиц с ограниченными возможностями об обществе и социальной защите.
Возраст: 22- 55 лет.
Количество анкетируемых: 22(инвалиды).
| № | Вопросы | Ответы % |
| 1 | Как вы оцениваете отношение общества к лицам с ограниченными возможностями? | Удовлетворительно- 52%. Не удовлетворительно-4% Хорошо- 44%. |
| 2 | Люди на улицах, на людей с физическими недостатками чаще всего реагируют: | Позитивно- 12% Негативно- 2% Нейтрально- 86%. |
| 3 | В отношении лиц с физическими недостатками преобладают реакции: | Сопереживание- 68% Раздражение- 5% Безразличие- 27%. |
| 4 | Часто ли окружающие проявляли стремление оказать вам помощь? | Часто- 34% Редко- 66%. |
| 5 | Нуждаетесь ли Вы в проявлении от окружающих: | Помощи- 57% Дружбы- 34%. Другое- 9%. |
| 6 | Часто ли Вы самостоятельно выходите из дома? | Часто- 11% Не часто- 65% Другое- 24%. |
| 7 | Вы покупаете в магазине продукты, у вас падает пакет с продуктами. Вам пытается помочь человек в очереди. Ваша реакция? | Затрудняюсь ответить- 36% Промолчу- 7% Другое- 57%. |
| 8 | На ваш взгляд достаточно ли городские условия приспособлены для лиц с ограниченными возможностями? | Не достаточны- 88% Другое- 12%. |
| 9 | Являлись ли Вы членом какого-либо объединения людей с ограниченными возможностями? | Да- 100%. |
| 10 | Часто ли Вы посещаете мероприятия для лиц с ограниченными возможностями? | Редко- 76% Часто- 24%. |
Приложение №4
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
