Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

В обществе сложились различные подходы к половому просвещению детей и юношества. Ряд граждан отрицает систему государственного полового просвещения и настаивает на том, что дети должны получать эти сведения только от своих родителей. Другие считают, что половое просвещение должно осуществляться в школе в форме полового воспитания, гарантируя адекватность и полноту информации о половых различиях и половом поведении. Однако отсутствие организованного в государственном масштабе чревато самыми отрицательными последствиями для здоровья нации, росту проституции детской, увеличению случаев беременности подростковой, абортов, появлению внебрачных детей, от которых несовершеннолетние девочки-матери наиболее часто отказываются после родов. Система полового воспитания должна объединять деятельность медицинских, социальных, образовательных и даже правоохранительных учреждений и направлять усилия всего общества на охрану здоровья подрастающего населения.

Вообще, никто, кроме родителей, не способен убедить своего ребенка не начинать половую жизнь слишком рано. Вот почему так важно не потерять контакт с ребенком. Тон этих разговоров не должен быть нравоучительным. И все же надо смотреть на жизнь реально, поэтому обязательно рассказать подростку о самых распространенных методах предохранения.

Список литературы.

1. Аргайл М. Психология счастья. М., 1990.

2. Бедный М.С., «Семья–здоровье–общество», М., 1986.

3. Бердяев Н. А. Размышления об Эросе // Семья: Книга для чтения. М., 1991. Кн. 2.

4. Голод С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., 1984

5. Давлиев И.А., «Я и моя семья», Тат.книгоиздательство, 1984.

6. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. М.—Л., 1991.

7. Литвинова Г. И. Под защитой государства. М., 1989.

8. Литвинова Г. И. Человек после развода. М., 1993.

9. Маркович Д. «Общая социология», Р-на дону, 1993.

10. Мацковский М. С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. М., 1998.

11. Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. «Социология», М., 1998.

12. Плотниекс И. Психология в семье. М.,1991.

13. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1993.

14. Сусоколов А.А. Межнациональные браки. М., 1996.

15. Чегот Д.М. Брак, семья, закон. Л., 1996.

16. Харчев А.Г. Брак и семья. М., 1997.

17. Харчев А.Г., Мацковский М.С. «Современная семья и её проблемы М., 1997.

18. Харчев А.Г., Голод С.И. Профессиональная работа женщин и семья. Л.,1991

19. Франк С. Л. Религия любви // Русский Эпос, или Философия любви в России. М., 1991.

20. Фромм Э. Искусство любви: Исследование природы любви. Минск, 1990.

21. Жвинклене А. Семейная интеграция как объект исследования // Социологические исследования. 1987. №1. С.72.

22. Сборник статей «Культура семейных отношений» М., 1995.

23. Смелзер Н.Дж. Социология. // Социологические исследования. №10, 1992, с.79.

24. Солодников В.В. Семья: социологическая и социально-психологическая парадигмы. // Социологические исследования. №6, 1994, с.130.

25. Сысенко В.А. Отцы и дети // Социологические исследования. 1986. №2. С. 100

26. Харчев А.Г. Социалистическая революция и семья. // Социологические исследования. №6, 1994, с.90.

1 Харчев А.Г. Брак и семья. М., 1997. С.75.

2 Харчев А.Г. Человек после развода. Вильнюс, 1985. С.3.

3 Сусоколов А.А. Межнациональные браки. М., 1996. С. 10.

4 Плотниекс И. Психология в семье. М.,1991.

5 Харчев А. Г., Мацковскии М. С. Современная семья и ее проб­лемы. - М, 1997.—С. 34—35

Характеристики

Список файлов курсовой работы