141136 (691090), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Содержание взаимодействия субъектов профилактики подростковой безнадзорности включает интеграцию усилий каждого, направленную на оздоровление психологического климата семейного воспитания и повышение воспитательной роли родителей или лиц их замещающих, мотивацию обучения, стимулирование духовного, нравственного и физического развития подростков, организацию их целесообразного досуга, защиту их прав. Взаимодействие предусматривает наиболее полное решение функциональных задач.
Список использованной литературы
-
Актуальные проблемы состояния и перспектив социальной работы в России: Материалы координационного совещания 12-14 октября 1992 г., Москва // Социальная работа. – 1992. Вып.6. – С.113-115
-
Бадя Т.А. Социальная работа в России: прошлое и настоящее. Под ред. М. 1998 г.
-
Басов Н.Ф. Основы социальной работы: Учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений – М.: издательский центр «Академия», 2004. -С.228
-
Баброва О.В. Работа социального педагога в приютах и интернатных учреждений. – М.: издательский центр «Академия», 2001. - С.78
-
Григорьева С.И. Теория и методика социальной работы. / Под ред., - М., 1994
-
Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. -С.288
-
Жукова В.И. Теория и методика социальной работы / Под ред. – М., 1994 – С.172
-
Зайнышева И.Г. Теория и методика социальной работы / Под ред. – М.: МГСУ, 1994 – С.248-264
-
Кузнецова Л.В. Теория и методика социального работника – М.: Школьная пресса, 2004 – С.96
-
Курбатов В.И. Социальная работа: Учебное пособие. 2-е издание, переработанное и дополненное – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003 – С.148
-
Мухина В.С. Возрастная психология Учебник для студентов вузов. – М.: издательский центр «Академия», 2004. - С.132
-
Мышина А.А. Основы теории и практики социальной работы. - Барнаул, 1994. – С.79
-
Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений – М.: издательский центр «Академия», 2004. - С.256
-
Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. – 1995 – С.13
-
Павленок П.Д. Теория и методика социальной работы / Под ред. – М.: ГАСБУ, 1993 – С.38; 1995 – С.171
-
Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. – 1995 - №1- С.23
-
Реутов С.И. Теория и методика социальной работы: Межвузовский сборник научных трудов. / Гл.ред., - Пермь, 1994. – С.50
-
Рудова К.Н. Работник социальной службы – М., 1997, №2 – С.79
-
Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика. М., 2000 – С.124
-
Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды. М., 1986 – С.301
-
Сборник нормативных инструкций и документов по вопросам деятельности ЦСО в г.Москве. М., 1998 – С.16
-
Сборник нормативных актов по социальной защите граждан России. М., 1995 – С.54
-
Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике. М., 2002 – С.75
-
Холостова Е.И. Теория социальной работы. М., 1998 – С.190
-
Холостова Е.И. Теоретико-методологические основы социальной работы // Социальная работа. - 1992 – Вып.5. С.190
-
Фельдштейн Д.М. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. – Т.1,2. – Москва; Тула, 1993
-
Филиппович И.В. Психология девиантного поведения. Мн.: ЗАО «Веды», 2003. С.34
-
Чернецкая А.А. Технология социальной работы: «Феникс», 2006 – С.342
-
Шакурова М.В. Методика и технология социального педагога: Учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений – М.: издательский центр «Академия», 2002. - С.59
-
Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. – М., ВАКО, 2005 – С.136
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
