177384 (685593), страница 13

Файл №685593 177384 (Общая характеристика экономической теории) 13 страница177384 (685593) страница 132016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

26 Гипотетико-дедуктивный метод - способ построения научной теории, основанный на упорядочивании и систематизации научного знания. Представляет собой установление и анализ имеющихся фактов, их простейших индуктивных обобщений и выявление эмпирических законов. Используется в большинстве эмпирических наук, таких как биология, демография, история и т.д.

27 Модель AD-AS – модель совместного равновесия агрегированного (или совокупного) спроса и агрегированного (или совокупного) предложения.

28 Модель IS-LM – модель совместного равновесия на рынке благ и денег. Разработана американским экономистом Дж. Хиксом.

29 Экономика отрасли – раздел экономических знаний, относящийся к прикладной экономике и использующий описательные методы исследования.

30 Картели – форма монопольного объединения предприятий, в рамках которой они договариваются о ценах, квотах на выпуск продукции и разделе рынков.

31 Олигопольное поведение фирм основывается на их тесной взаимозависимости.

32 Ценовая дискриминация – продажа одного и того жетовара разным группам населения по разным ценам.

33 Нет единой точки зрения на вопрос «Можно ли характеризовать современное мировое хозяйство как единую экономическую систему?». По одной из версий, мировая экономическая система находится лишь в процессе своего формирования.

34 В знаменитой пирамиде А. Маслоу данные потребности соответствуют четвертому уровню, т.е. потребностям в уважении, авторитете, и идут после физиологических, экзистенциональных (т.е. потребностей в безопасности) и социальных потребностей.

35 Политическая экономия, в современном понимании – это теория экономического поведения хозяйствующих субъектов, направленного на захват и /или удержание государственной власти

36 Период средневековья – III-VIII вв. в ряде государств Востока, V-XI вв. – в странах Европы, в том числе и России.

37 Канон – богословские предписания, как должен себя вести человек в определенных ситуациях.

38 Экономические школы – содружество экономистов, которых объединяет общность исходных положений (концепций) и методология. Концепции, принятые в конкретной экономической школе, отражали существующую на данный момент времени экономическую действительность.

39 Протекционизм – экономическая политика государства, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции. Реализуется посредством финансового поощрения отечественной промышленности, стимулирования экспорта, ограничения импорта.

40 Эмпиризм и каузальные отношения более подробно мы рассматриваем в параграфе 1.3. нашей работы.

41 Период накопления капитала – период, имеющий место в странах Западной Европы в конце XV- начале XVIII в. Источниками накопления капитала были пиратство и разбой, ограбление колоний, огораживание в Англии и т.д.

42 Исключение составил марксизм, выступающий против эксплуатации рабочего класса, защищая интересы пролетариата.

43 В традиционной структуре изложения материала в отдельные экономические школы принято выделять школу физиократов, школу классической политэкономии и школу марксизма. В основе данного деления заложены исторический метод и принцип технологического детерминизма (рассмотрения истории развития общества с точки зрения уровня технического прогресса).

44 Данное направление классической политической экономии развивалось не только представителями английской экономической мысли, которые стояли во главе данного направления, но и учеными других стран.

45 Рациональность – минимизация затрат и максимизация пользы.

46 Принцип «невидимой руки» означает возможность эффективного стихийного регулирования рыночной экономики.

47 Идеология – выражение классовых интересов в форме теории о жизни общества.

48 Маржинализм принято называть неоклассической школой в связи с использованием общих для двух школ концепций: рыночного хозяйства, свободы предпринимательства и ограничения государственного вмешательства, т.е. либеральной парадигмы.

49 Сущность маржинальной революции заключалась в следующем,

Во-первых, был осуществлен переворот в методах экономического анализа, а именно центр тяжести анализа был перемещен с издержек и затрат на конечный результат. В качестве методологического момента была принята субъективная мотивировка поведения экономических агентов. В экономическую науку был введен принцип предельных приращений, т.е. экономисты пришли к выводу, что наиболее существенные закономерности в экономической теории отражают не средние, а предельные величины.

Во-вторых, акцент был сделан не на динамические модели, как у классиков, на экономический рост, накопление богатства, а на статистические модели, характерные для краткосрочных периодов, в которые экономические параметры не успевают существенно измениться.

В-третьих, произошла революция в теории ценности. Был отвергнут затратный подход к определению ценности. Категория «стоимость» была заменена на категорию «полезность», отражающую степень удовлетворения потребностей.

50 Полезность – категория, характеризующая свойства благ удовлетворять какие-либо потребности.

51 Анализируя полезность благ, экономисты вместо подсчетов «ютилей» стали ранжировать блага по степени удовлетворения потребности.

52Великая депрессия – кризис перепроизводства 1929-1933 гг., поразивший экономики промышленно развитых стран.

53 Метод агрегирования – основной макроэкономический метод.

54 Стагфляция – уменьшение объема национального производства при одновременном росте инфляции.

55 Институционализм – теория взаимодействия экономических субъектов и обеспечивающих его конвенционально сформированных (по договоренности, соглашению) социальных структур.

56 Веблен Т. – американский экономист и социолог, основоположник психологического направления институционализма, полагал, что привычки поведения, обычаи, мотивы поступков постепенно закрепляются в обществе и влияют на его социально-экономическое развитие.

57 Коммонс Дж. – американский экономист и социолог, основоположник институционально-правового направления. Рассматривал историю социально-экономических институтов, таких как профсоюзы, объединения предпринимателей, органы судопроизводства, и их роль в преодолении социальных противоречий.

58 Митчелл У. – американский экономист и статистик, основоположник эмпирического направления в институционализме. Долгое время возглавлял Национальное бюро экономических исследований, занимался сбором статистического материала.

59 См. работу Дж. Гелбрейта «Новое индустриальное общество» (1961).

60 См.: Уильямсон О.И. Экономические институты капитализма. СПб.: Лениздат, 1996. С. 69.

61 Утилитаризм – постоянное стремление к получению какой-то пользы (англ. утиль – польза).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
950,68 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6823
Авторов
на СтудИзбе
275
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее