MI-R0214 (678160), страница 2

Файл №678160 MI-R0214 (Физиология (ФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ)) 2 страницаMI-R0214 (678160) страница 22016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

того ,чтобы отличить вновь синтезируемый при обучении пептид

от множества других,имеющихся в мозге ,Унгар вырабатывал у

крыс неестественный для них условный рефлекс - избегания тем-

ноты,Крыса ,как ночное животное,в норме избегает света и

стремится в экспериментальном открытом поле скрыться в ка-

кую-либо затемненную норку.Но как только она забиралась в

темную норку,она получала удар тока.В конце концов такая

крыса приучалась избегать темноты ,чем существенно отличалась

от своих сородичей,лишенных данного навыка.Из мозга обученных

крыс Унгар выделил особый пептид ( скотофобин : скотос - тем-

нота,фобия - страх),который никогда не встречался в мозге

нормальных животных.Однако вскоре выяснилось.что и скотофобин

не явился той молекулой памяти ,которая была бы способна за-

писывать ту или иную конкретную информацию.По своей структуре

скотофобин оказался похож на молекулу АКТГ,которая также об-

ладала способностью улучшать формирование памяти,но не явля-

лась специфичной ни для одного навыка.

В последние годы был открыт еще ряд веществ,влияющих на

образование и консолидацию энграммы.В частности,белки -100 и

14-3-2. Белок -100 взаимодействует с системой сократительных

белков и системой транспорта кальция в нейронах и глиальных

клетках ,а белок 14-3-2 участвует в процессах гликолиза в

нервных клетках.Установлено,что при различных видах обучения

количество этих белков в нейронах коры и гиппокампа значи-

тельно возрастает.

Некоторые гормоны также способны влиять на процессы фор-

мирования памяти.Так,вазопрессин улучшает обучение и консоли-

дацию следов памяти,а окситоцин,напротив,вызывает забывание

той или иной информации,амнезию.Эндорфины и энкефалины ухуд-

шают формирование условных рефлексов и запоминание,но улучша-

ют хранение уже имеющейся информации.

Имеется обширный экспериментальный и клинический матери-

ал об участии классических нейромедиаторных систем в механиз-

мах обучения и памяти,он изложен в специальной литературе.В

последние годы большое значение придается ГАМК-ергическим ме-

ханизмам в процессах памяти.ГАМК и ее аналоги существенно

улучшают обучение ,образование энграммы,улучшают воспроизве-

дение хранящейся информации.Это используется ,в частности,в

клинике.Для улучшения ряда интеллектуальных процессов исполь-

зуется аналог ГАМК - ноотропил.

В настоящее время лучше всего изучены проблемы хранения

информации в нейронах .Вопрос о том,каким образом происходит

"считывание" записанной информации,т.е.т как осуществляется

извлечение из памяти и воспроизведение той или иной информа-

ции,остается открытым.Можно лишь констатировать,что воспроиз-

ведение информации - активный процесс,затрагивающий те же

структуры мозга,что и реакция внимания,и его осуществление

сопряжено иногда со значительными умственными усилиями.

ФИЗИОЛОГИЯ СНА.

Сон - это особое состояние организма,характеризующееся

угнетением или даже "отключением" сознания,снижением всех ви-

дов чувствительности и общей двигательной активности.

Цикл сна-бодрствования является наиболее характерным

проявлением циркадианных биологических ритмов,свойственным

всем живым организмам.Циркадианные (околосуточные) биоритмы

связаны с периодом вращения Земли вокруг своей оси,период

этих ритмов ,таким образом,приблизительно равен 24 часам.Дол-

гое время полагали,что суточные ритмы являются лишь пассивным

отражением в деятельности живых организмов смены дня и но-

чи.Однако эксперименты,проведенные французом Мишелем Сифф-

ром,доказали существование эндогенных суточных ритмов в усло-

виях отсутствия внешних задатчиков времени,т.е. отсутствия

смены дня и ночи,в пещере.Сиффр провел в пещере,куда не про-

никал естественный свет,около 6 месяцев .Он регистрировал

каждый цикл - сон-бодрствование как 1 сутки.Результаты пока-

зали,что "сутки" Сиффра были несколько длиннее,чем 24 часа,но

они оставались в среднем в пределах 26-28 часов.Эти данные

свидетельствуют о том,что в ЦНС существует эндогенные задат-

чики (осцилляторы,водители ритмов) суточных ритмов.Роль эндо-

генных биологических часов у некоторых животных выполняет

эпифиз,у млекопитающих - супрахиазменные ядра гипотала-

муса,контролирующие смену цикла сон-бодрствование,температуру

кожи и уровень соматотропного гормона в крови.Возможно ,су-

ществуют и другие водители ритмов,однако их локализация в

мозге ока не установлена.В нормальных условиях эндогенные ос-

цилляторы суточных биоритмов взаимодействуют с внешними сре-

довыми сигналами,такими как внешнее естественное освещение )

наиболее важный),температура окружающей среды,время кормле-

ния.У человека существует еще один,очень важный внешний за-

датчик суточного ритма - будильник.

Итак , в цикле сон-бодрствование особое внимание иссле-

дователей всегда привлекал сон.Лишение (депривация) сна при-

водит на 10-15 сутки к гибели животных,т.е. сон является жиз-

ненно важной потребностью животных и человека.

Различают несколько стадий сна в зависимости от характе-

ра ЭЭГ .

1 фаза - бодрствование при расслабленном состоянии,на

ЭЭГ преобладает альфа-ритм ( 8-13 Гц.,50 мкв)

2 фаза - засыпание .Альфа-ритм подавляются тета-волны

(4-8 Гц.,150 мкв).Характерны т.н. веретена частотой 12-14 Гц.

3 фаза - неглубокий сон,на ЭЭГ наблюдается дальнейшее

снижение частоты ритма,вплоть до появления дельта-ритма (

0,5-3,5 Гц.,250-300 мкв)

4 фаза - умеренно глубокий сон.Дельта-волны и К-комп-

лексы.

5 фаза - глубокий сон,характерен дельта-ритм

6 фаза - парадоксальный сон,на ЭЭГ - бета-ритм , как в

состоянии бодрствования ( частота свыше 13 Гц.,25 мкV).

Длительность цикла П фаза - парадоксальный сон в среднем

составляет около 90 минут, за ночь происходит 3-5 кратное че-

редование этих циклов,причем длительность фазы парадоксально-

го сна в общей структуре сна составляет у взрослого человека

около 20-25 %.у младенца она равна 60 %.

Наиболее важным является разделение сна на ортодоксаль-

ный или медленный (дельта-сон) и парадоксальный или быстрый

сон,при котором на ЭЭг регистрируется бета-ритм,как в состоя-

нии бодрствования.Основные отличия этих двух фаз сна состоят

в следующем.Во время медленного сна у человека замедляется

пульс,снижается АД,урежается дыхание ,розовеет кожа,скелетные

мышцы находятся в определенном тонусе,который ниже по сравне-

нию с уровнем бодрствования,но тем не менее выражен.На ЭЭГ

регистрируется бета-ритм.Сон в эту фазу наиболее глубок.Как

правило,человеку в фазу медленного сна не снятся сны.Во время

парадоксального (быстрого) сна,когда на ЭЭГ регистрируется

бета-ритм,вегетативные функции организма значительно изменя-

ются:учащается дыхание,пульс,повышается АД.Скелетные мыш-

цы,напротив,находятся в состоянии максимального расслабле-

ния,атонии,на этом фона отмечаются их подергивания.Наиболее

характерной чертой быстрого сна являются быстрые движения

глазных яблок,поэтому в литературе эту стадию сна называют

БДГ -сон (быстрые движения глаз - сон).Если разбудить челове-

ка в фазу быстрого сна,он скажет,что ему снился сон.За состо-

яние медленного и быстрого сна отвечают разные структуры моз-

га.Так ,серотонинергические нейроны ядер шва продолговатого

мозга отвечают за возникновение дельта-сна.Норадренергические

нейроны голубого пятна продолговатого мозга и нейроны РФ

среднего мозга выступают как антагонистическая система,от-

ветственная за возникновение быстрого сна и состояние

бодрствования.Кроме нервных механизмов,регулирующих стадию

дельта-сна,существует ряд нейрохимических факторов,обладающих

гипногенным действием.К ним относятся фактор,накапливающийся

в мозге при бодрствовании и расходующийся при дельта-сне .Од-

ним из наиболее важных гуморальных факторов является пептид

дельта-сна. ПДС состоит из 9 аминокислот,введение его живот-

ным вызывает сон,преимущественно дельта-сон. ПДС оказывал в

экспериментах выраженное антистрессорное действие,увеличивал

резистентность к опухолям,нормализовал функции иммунной

системы.У человека введение ПДС существенно улучшало сон при

его нарушениях.Существует также ряд веществ,препятствующих

развитию сна.К ним относят ангиотензин-11 и тиреотропный гор-

мон.

Физиологическая роль сна и его отдельных стадий до конца

не определена. Значение сна можно свести к трем основным его

функциям:

1) компенсаторно-восстановительной

2) информационной

3) психодинамической и антистрессорной.

Во сне происходит восстановление энергетических и пласти-

ческих субстратов,израсходованных в течение активного

бодрствования.В определенной степени это связано с преоблада-

нием тонуса блуждающего нерва,увеличением секреции СТГ и т.д.

В течение сна происходит восстановление запасов катехоламинов

в нейронах ЦНС,снижается интенсивность функционирования неко-

торых органов ( сердце и др.),происходит расслабление скелет-

ной мускулатуры.Все это позволяет оговорить о компенсатор-

но-восстановительной роли сна.Информационная функция сна свя-

зана,прежде всего ,с фазой быстрого сна.Именно в эту фазу ЦНС

осуществляет сортировку и оценку информации,поступившей в пе-

риод бодрствования:значительная часть информации отбрасыва-

ется,происходит ее забывание или т.н. "негативное обуче-

ние":часть информации (наиболее важная),наоборот,переходит в

долговременную память.Во время быстрого сна человек видит

различные сновидения,которые могут выполнять,в определенной

мере,функцию психологической защиты.Во сне происходит "осу-

ществление"нереализованных желаний и,таким образом,частичная

нейтрализация отрицательных эмоций.Во время сна может прихо-

дить неожиданное решение какого-либо вопроса,никак не решав-

шегося в состоянии бодрствования (например,сны Кекуле или

Менделеева ).Все это можно отнести к т.н. психодинамической

функции сна.Адаптационная,антистрессорная функция сна связана

с фазой дельта-сна.Установлено ,что любое увеличение физи-

ческой,умственной или эмоциональной активности отражается в

первую очередь на продолжительности дельта-сна.Избирательное

лишение дельта-сна, как правило, переносится испытуемыми зна-

чительно тяжелее,чем быстрого сна,при этом у них развиваются

типичные признаки стресса.Таким образом,дельта-сон представ-

ляет собой механизм неспецифической адаптации,нейтрализующий

негативные последствия различных стрессорных воздействий.

_Теории сна.

В начале 20-го века французские исследователи Лежандр и

Пьерон сформулировали гуморальную теорию сна или теорию гип-

нотоксина.Согласно этой теории,при бодрствовании в крови и

ликворе накапливаются какие-то токсические вещества,которые

вызывают сон,их назвали гипнотоксины.Эти исследователи полу-

чали экстракт из мозга собак,лишенных сна в течение 11 су-

ток,и затем вводили его в/в выспавшимся собакам,которые сразу

же впадали в глубокий сон.Однако ряд наблюдений над сросши-

мися близнецами с общей системой кровообращения опроверг эту

теорию.Так ,было отмечено,что когда один близнец спал,второй

может бодрствовать.Таким образом,в первоначальном виде теория

гипнотоксина не подтвердилась.

Согласно теории Павлова И.П.,сон представляет собой про-

цесс разлитого торможения коры.По Павлову ,различают два вида

сна: пассивный сон и активный сон.Пассивный сон наступает при

прекращении поступления афферентной импульсации практически

от всех сенсорных систем,т.е. при сенсорной депривации.Актив-

ный сон,напротив,представляет собой процесс внутреннего тор-

можения,развивающийся в коре в результате длительной выработ-

ки условных рефлексов,их дифференцировки и т.д.

Швейцарский физиолог Гесс выдвинул подкорковую теорию

сна.Он установил,что раздражение вентромедиального гипотала-

муса электрическим током приводит к наступлению сна даже у

выспавшихся животных.Результаты этих опытов позволили ему

рассматривать вентромедиальный гипоталамус как центр

сна.Другие исследователи, Мэгун и Моруцци обнаружили,что

раздражение РФ ствола вызывало реакцию пробуждения.Таким об-

разом,установлено,что в ЦНС существуют две функционально про-

тиводействующие системы, ответственные за состояние сна и

бодрствования.

П.К.Анохин объединил все эти данные в единую теорию сна

и бодрствования.Согласно этой теории,сон представляет собой

результат циклических взаимодействий центров сна и пробужде-

ния.В состоянии бодрствования РФ активизирует КБП,а кора ,в

свою очередь ,тормозит центр Гесса.При развитии торможения в

коре происходит растормаживание центра Гесса ,который подав-

ляет,тормозит функцию РФ и неспецифических ядер таламуса,что

приводит к функциональной "деафферентации"коры,процесс тормо-

жения в ней усиливается,наступает сон.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
74,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7038
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее