57502 (671951), страница 5

Файл №671951 57502 (Историография истории России в конце 60 – первой половине 80-х годов ХХ в.) 5 страница57502 (671951) страница 52016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Изучение истории НЭПа в конце 60-х - первой половине 80-х гг. стало фактически сворачиваться. Лишь отдельные авторы вели разработку либо теоретических проблем (И. И. Сергеев, издавший в 1974 г. в Саратове книгу о ленинских взглядах на государственный капитализм), либо отдельных вопросов периода НЭПа: 10. А. Поляков - голод 1921 г., В. П. Дмитренко - торговая политика государства в1921 - 1924 гг., Н. Я. Трифонов - ликвидация эксплуататорских классов. Проблемы НЭПа стали подменяться тематикой восстановления народного хозяйства после гражданской войны. Типичным примером могут служить работы А. А. Матюгина о рабочем классе в 20-е гг.

Определенный сдвиг произошел в исследовании процесса индустриализации и истории рабочего класса. Наибольший интерес представили монографии В. И. Касьяненко о завоевании экономической независимости СССР (1972 г.), В. И. Кузьмина о реконструкции экономики в 1926 - 1937 гг. (1976 г.). Наметились некоторые шаги в изучении социально-экономических последствий индустриализации страны. Аграрная история и проблемы коллективизации сельского хозяйства в историографии конца 60-х - первой половины 80-х гг. представлены исследованиями различных сторон этих процессов. Историографы отмечали: «Особенность историографии 70-х годов в том, что производственные отношения крестьянства все чаще рассматриваются не только на уровне внутрикрестьянских, внутридеревенских отношений, но и через призму ожесточенной борьбы рабочего класса с городской и деревенской буржуазией за влияние па крестьянские массы» (Изучение отечественной истории в СССР между XXV и XXVI съездами КПСС. С. 149), В связи с этим исследовались особенности классовой борьбы в деревне накануне и в ходе коллективизации. В 1972 г. вышла книга Н. А. Ивницкого о ликвидации кулачества как класса, в 1975 г. - монография Н. Я. Трифонова о борьбе с эксплуататорскими классами, в 1978 г. - В. А. Сидорова о борьбе в доколхозной деревне.

В исследованиях В. П. Данилова о доколхозной деревне (1977, 1979 гг.), В. Я. Осокиной о поземельной общине в 20-е - начале 30-х гг. (1978 г.) крестьянское хозяйство рассматривалось как элемент определенной динамично развивающейся системы экономических отношений, в которой участвуют практически все основные классы переходной эпохи. При разработке аграрной истории исследователи широко стали привлекать массовые статистические источники (А.Н. Соскииа, Н.Г. Миняйло, В.А. Обожда, В.П. Пушков, Ю.П. Бокарев).

В конце 1977 г. отмечалось 50-летие XV съезда партии, в связи с чем вышло в свет большое количество работ о коллективизации. Среди обобщающих можно назвать исследование М.А. Вылцана о завершающем этапе коллективизации (1978 г.) и многочисленные книги по регионам: М.К. Сытник - Молдавия, Р.X. Аминова - Узбекистан, Т.И. Жгенти - Грузия, Д.С. Бактыгулов - Киргизия, М. В. Агеев - Мордовия, Д.Г. Попов - Чечено-Ингушетия и т. д.

Множество работ в 70-е гг. было посвящено национально-государственному строительству. В 1972 г. вышел обобщающий двухтомный труд, в котором впервые была воссоздана картина развития СССР в целом, всех его республик, областей, национальных округов за период 1917 - 1972 гг. Данные проблемы рассматривались в исследованиях А. И. Лепешкина, В.Д. Паркасадзе, Э.В. Тадевосяна, И.П. Цамеряна и др.

Серьезный прорыв был сделан в 70-е гг. в изучении Великой Отечественной войны. Только во второй половине 70-х гг. по данной тематике было опубликовано около 3 900 книг, брошюр, журнальных статей и рецензий.

Произошло расширение источниковой базы изучения войны. Окончательно оформились архивы (в частности, Центральный военный архив Министерства обороны СССР), были опубликованы важнейшие документы. Особо следует отмстить выход в свет воспоминаний выдающихся военачальников: И. С. Конева (1972г.), К. К. Рокоссовского (1972 г.), Г. К. Жукова (1974 г.), И. X. Баграмяна (1975 г.) и т. д. Причем личные впечатления в мемуарах военных сочетались с серьезной исследовательской работой.

Достаточно сложно определить место в историографии тех лет книги «Малая земля», написанной группой авторов и опубликованной под именем Генерального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева в 1978 г. Несомненно одно - ее выход положил начало не только очередному витку восхвалений партийного дилера, но и изучению 225-дневной обороны небольшого плацдарма, отвоеванного у гитлеровцев в предместье Новороссийска.

Великая Отечественная война получила освещение в обобщающих коллективных монографиях: очередные тома «Истории второй мировой войны», «Советский Союз в годы Великой Отечественной войны» (1976 г.) и т. д. Среди авторских работ следует выделить второе издание монографии А. М. Самсонова «Крах фашистской агрессии, 1939 - 1945 гг.» (1980 г.). По сравнению с первым изданием в книгу дополнительно были включены главы о движении Сопротивления в оккупированные странах Европы, внесены некоторые уточнения в цифровой материал и т. д.

В 70-е гг. появились первые серьезные исследования по истории восстановления и развития народного хозяйства на после военном этапе. В монографиях Ю. А. Приходько (1973 г.) М.И. Хлусова (1977 г.) анализировалось восстановление и развитие индустрии, А.А. Амвросов показал изменения в социальной структуре (1975 г.), М.Л. Богденко обобщил опыт совхозного строительства в 50-е гг. (1972 г.).

Следует отметить сильную идеологизированность исторической науки конца 60-х - первой половины 80-х гг. Данная тенденция прослеживается при освещении практически любой проблемы отечественной истории советского периода. Наиболее ярко это просматривается в работах по истории так называемо го периода «развитого социализма» (П.А. Игнатовскнй В.И. Староверов, В.И. Касьяненко, И.Б. Берхин). Их появление служит свидетельством кризиса исторической науки.

Российская историческая наука за рубежом. В российской исторической науке за рубежом в конце 60-х - первой половине 80-х гг. произошли серьезные изменения. Историки «первой волны» эмиграции практически прекратили работать. Профессор Кембриджа Н. Е. Андреев, например, с 1970 г. до своей смерти в 1982 г. не опубликовал пи одной работы по истории России. Отошел от научных изысканий С. Г. Пушкарев. Многие ушли из жизни: в 1971 г. умер А. В. Соловьев, в 1973 т. - Г. В. Вернадский, Б.Г. Унбегаун. в 1979 г. - Г. В. Флоровский.

В работах уходящей исторической школы наметилась явная тенденция подведения итогов. В 1971 - 1973 гг. П. Е. Ковалевский издал в Париже двухтомную работу по истории российской эмиграции. Первый том назывался «История зарубежья», второй - «Зарубежная Россия». В Бостоне вышел биографический справочник, подготовленный П.М. Зерновым. Он проанализировал работы российских авторов, оказавшихся в эмиграции, по истории, культуре, религиозной философии, охватив 1921 – 1972 гг.

Среди исследователей «второй волны» российской эмиграции заметно выделялся А. Авторханов, продолживший разработку политической истории СССР. В 70-е гг. он проанализировал развитие системы политической власти после смерти И. В. Сталина, проследил тенденции единства и противоречий в треугольнике диктатуры: партия, полиция, армия.

В конце 60-х - первой половине 80-х гг. историографическим фактом стали работы историков «третьей волны» российской эмиграции, которые основное внимание уделяли истории советского периода. Несомненным событием российской исторической науки за рубежом явился выход книги М.Я. Геллера и д. М. Некрича «Утопия у власти. История Советского Союза с 1917 года до наших дней», в которой были поставлены многие до настоящего дня спорные вопросы советского периода истории. Предложенная ими концепция отличалась от взглядов как советских, так и зарубежных историков. Многие оценки вошли в арсенал современной советологии. Приведем достаточно типичные. Анализируя февраль 1917 г., М. Я. Геллер пишет: «Свержение царского самодержавия если и изменило положение в стране, то - к худшему. Экономика страны разваливалась: останавливались заводы, подвоз продовольствия не переставал сокращаться, стоимость денег падала. Война продолжалась. Единственным завоеванием революции была полная свобода слова. Опьяняющая эта свобода превращается в могучее оружие большевиков. В то время как они обещают все и немедленно (мир, землю, хлеб), все другие партии призывают ждать (победы, Учредительного собрания, прекращения хаоса)» (Геллер М. Я. Кануны. Осень 1917 г. // Латинская Америка. 1990. № 11. С. 21).

Достаточно подробно М.Я. Геллер и А.М. Некрич разбирают позицию В. И. Ленина накануне октябрьского восстания. Они воспроизводят точку зрения американского журналиста Г. Солсбери, который полагал, что В. И. Ленин находился в состоянии возбуждения, свойственного людям, страдающим маниакально-депрессивным психозом. Рассматривается ими и ленинская аргументация по поводу необходимости немедленного восстания: «Все аргументы Ленина оказались неверными: он ошибся в расчетах на мировую революцию; еще год будут воевать немцы и союзники; Керенский не собирался сдавать Питера; крестьяне начали делить землю, но до восстания было еще далеко; ни о какой «второй корниловщине» никто не помышлял. Прав он был лишь в одном: власть можно было захватить, ибо никто не хотел ее защищать» (Там же. С. 23). Государственный аппарат, по мнению М. Я. Геллера и А. М. Некрича, разлагался, а «большевики, как бы увлекаемые инерцией развивающегося государственного аппарата, шли к власти» (Там же. С. 25).

М.Я. Геллеру и А.М. Некричу удалось показать многие неувязки, существовавшие в советской историографии, при характеристике событий октября 1917 г. Они отрицают организованный характер восстания, пишут о «ползучем» захвате власти. Общая характеристика 1917 г. дается ими при сопоставлении февраля и октября: «Дважды на протяжении 1917 г. власть в России, пораженная бессилием, падала от толчка. Как в феврале, так и в октябре в критический момент правительство обнаруживало, что не имеет никакой поддержки, не имеет защитников. Разница между двумя революциями заключалась в том что в феврале царская власть была сметена стихийным взрывом недовольства, а в октябре Временное правительство было свергнуто партией, возглавляемой человеком, знавшим, чего он хочет, непоколебимо убежденным, что он воплощает законы истории, верившим, что он единственный понимает, что надо делать и куда идти, ибо он единственный полностью овладел учением Маркса - Энгельса» (Там же. С. 29).

М.Я. Геллер и А.М. Некрич поставили вопрос о насилии в советской истории как следствии господства большевиков. Именно оно, по их мнению, привело уже в первые годы советской власти к существенным человеческим потерям. В 1918 - 1920 гг. погибло более 10 миллионов человек (точнее, 10 180 000), жертвами голода 1921 - 1922 гг. стало еще более 5 миллионов (5 053 000) (Геллер М. Я., Некрич А. М. Утопия у власти. 2-е изд. Лондон, 1986. С. 125).

В трактовке НЭПа М. Я. Геллер и А. М. Некрич в значительной мере традиционны. Они связывают его с отменой продразверстки и введением продналога, считая, что «новая экономическая политика была прежде всего политикой аграрной): (Геллер М. Я., Некрич А. М. Утопия у власти // Даугава. 1990 № 12. С. 72). Кроме того, указывается па разрешение свободной торговли и признание непроизводительности принудительного труда. Однако «утопия умирала тяжко» (Там же. С. 73). Анализируя НЭП, М. Я. Геллер и А. М. Некрич подметили черту, ставшую позднее характерной для политической жизни страны. Они пишут: «Ленин ... своим «признанием ошибки» делает важный вклад в науку политического руководства страной: признание вождем ошибки делает эту ошибку как бы небывшей, зачеркивает ее, вождь остается непогрешимым» (Там же. С. 72).

В этой работе авторы рассматривают и проблему голода 1921 - 1922 гг. Они указывают: «Голод был испытанием возможностей нового строя: впервые перед ним была задача, которую нельзя было решать силой» (Там же. С. 74). По их мнению, он позволил продемонстрировать власти «все свои особенности: жестокость, мстительность, устойчивость» (Там же. С. 76). Ими были выделены причины возникновения этих особенностей, определяемые «наличием партии, сплоченной сознанием изолированности в стране, сознанием своей элитарности и чувством абсолютного всемогущества. Если партия была скелетом государственной машины, то ее мускулами были чрезвычайные комиссии. Партия давала Идею: все дозволено, ибо мы работаем на историю; ЧК давала руки, практически осуществляя вседозволенность» (Там же. С. 76).

В первые годы советской власти, по мнению М.Я. Геллера и А.М. Некрича, были заложены основы «двухэтажной» внешней политики: «...советские политические деятели убеждаются, что возможно установить нормальные отношения с капиталистическим миром, не отказываясь от второй внешнеполитической линии - разжигания мировой революции» (Там же. С. 77). Двойственность советской внешней политики характерна, по их мнению, и более поздним этапам истории. Примером могут служить отношения с гитлеровской Германией накануне войны (См.: Геллер М.Я., Некрич А.М. Утопия у власти. 2-е изд. Лондон, 1986. С. 388 - 389.)

В российской исторической науке за рубежом господствовали негативные оценки политики большевиков, их лидеров и т. д. Поэтому несколько особняком стоят рассуждения А. Зиновьева. Например, он пишет: «Дело заключается в том, что сталинизм, несмотря на все мерзости, был истинным господством народа, господством народа в глубочайшем (я не говорю: в лучшем) смысле слова, а сам Сталин - истинным вождем народа... Такие репрессии были проявлением личной инициативы широких народных масс. И сегодня трудно установить, где участие было больше - высокопоставленных преступников со Сталиным во главе или этих широких, якобы введенных в заблуждение народных масс» (Sinowiew A. Uber Stalin und den Stalinism // Schweizer Monatshefte. 1980. № 2. S. 126).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
515,05 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее