kursovik (669034), страница 5

Файл №669034 kursovik (Метод комплексного археолого-искусствоведческого анализа могильников) 5 страницаkursovik (669034) страница 52016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Назначение камеры. Комбинация итогов этого пункта для всех камер данного жилища (интересно было бы установить, насколько синхронно существовали эти камеры) дает представление о том, чем занималось население жилища, и насколько однородны занятия жителей всего поселения.

Пункт «Предмет », по сути, одинаков для анализа как кургана, так и поселения, за исключением того, что здесь анализируются как предметы, найденные в жилищах, так и в межжилищном пространстве.

То же касается и всех последующих пунктов, т.е. «Художественные особенности предмета (композиция, стиль)» , «Психология восприятия» , «Аналоги к предмету». Все эти пункты рассмотрены в предыдущей главе, поэтому, здесь на них останавливаться не имеет смысла.

Мировоззрение сообщества, создавшего исследуемый памятник. Этот пункт, так же, как и в случае с погребениями, представляет собой выводы по анализу группы памятников, структурированные по плану, представленному в Приложении 3. Выводы так же носят тем менее предварительный характер, чем больше памятников исследовано по предлагаемому плану анализа.

Комплексный археолого-искусствоведческий анализ поселения авторами пока опробован не был. Но по той причине, что сам принцип анализа, апробированный на курганных могильниках, дает хорошие результаты, думаем, что анализ поселений будет столь же результативен.

Комплексный археолого-искусствоведческий анализ поселений, как уже говорилось, дает нам прежде всего сведения об автохтонной саргатской традиции.

По мнению автора работы, материалы поселений могут использоваться в качестве источника прежде всего по социальной структуре общества (размер жилищ, расположение их в центре или на периферии поселения, возможность или невозможность выделения "кварталов" по специализации или социальному положению семей).

Заключение

Предложенный метод комплексного археолого-искусствоведческого анализа памятников саргатской культуры открывает новые возможности для исследования мировоззрения данной культуры. Схема анализа представляет собой удобный способ организации материала для исследования и создания компьютерной базы данных. Используя данную схему, можно легко систематизировать материалы всех памятников исследуемой культуры.

Разработка метода подразумевала выделение всех признаков, отраженных в археологических остатках, которые несут в себе информацию о мировоззрении тех, кто их создал.

Метод, охватывающий все виды памятников данной культуры, позволяет рассмотреть мировоззрение культуры в целом. Рассмотрение же по данной схеме отдельных типов памятников позволяет выделить только те черты мировоззрения носителей культуры, которые в этих памятниках отражены. Так, исследование могильников дает нам большое количество информации о погребальном обряде, исследования погребений – о быте.

Как показывает практика, искусствоведческая составляющая анализа позволяет подыскать более широкий круг аналогий предметам. Кроме того, наряду с этноархеологическим направлением, комплексный археолого-искусствоведческий анализ с большой долей вероятности позволяет изучить психологию восприятия древних народов, что невозможно при использовании любых других методов.

Применение предложенного метода для других культур возможно при условии введения поправок в его археологическую часть. В дальнейшем планируется продолжить работу по универсализации метода.

Источники и литература

Источники:

  1. МАЭ ОмГУ, ф. II, д. 50-1

  2. МАЭ ОмГУ, ф. II, д. 50-2

  3. МАЭ ОмГУ, ф. II, д. 50-3

Литература:

  1. Базен, Жермен. История истории искусств. М.,1995

  2. Бордовский А.П. Сюжеты зооморфных гравировок как отражение культурно-исторических связей саргатской культуры // Взаимодействие саргатских племен с внешним миром. Омск, 1998. С. 16-23

  3. Грязнов М.П. Связи кочевников Южной Сибири со Средней Азией и Ближним Востоком в I тыс. до н.э. // Материалы Второго совещания археологов и этнографов Средней Азии. М., 1959, с. 139

  4. Довгалюк Н.П. Происхождение стеклянных бус из могильников Саргатской культуры // Вестник Омского университета, 1997, Вып. 1.

  5. Дьяконов И.М. Архаические мифы востока и запада. М., 1990

  6. Дэйр М.И., Корякова Л.Н. Культура зауральских скотоводов на рубеже эр. Екатеринбург, 1997. – 240 с.

  7. Завитухина М.П. Н.-К. Витсен и его собрание сибирских древностей // Археологический сборник, № 34, СПб, Госэрмитаж, 1999

  8. Корякова Л.Н. Ранний железный век Зауралья и Западной Сибири (саргатская культура). Свердловск, 1988

  9. Матвеев А.В., Матвеева Н.П. О реконструкции погребальных сооружений саргатской культуры // Вторые исторические чтения памяти М.П. Грязнова. Ч. I. Омск, 1992. С. 124-127

  10. Матвеева Н.П., Матвеев А.В., Хренов В.Я. Исследование Нижне-Ингальского I курганного могильника // Актуальные проблемы сибирской археологии Барнаул, 1996. С. 61-64

  11. Матвеева Н.П. О погребальном обряде саргатских могильников Приишимья // проблемы изучения саргатской культуры. Омск, 1991. С. 16-20.

  12. Матвеева Н.П. О торговых связях саргатского населения с Центральной Азией (по материалам Тоболо-Ишимья) // Взаимодействие саргатских племен с внешним миром. Омск, 1998. С. 10-16

  13. Матвеева Н.П. Саргатская культура на Среднем Тоболе. Новосибирск, 1993

  14. Матвеева Н.П. Саргатская культура Приишимья. Новосибирск: Наука, 1994.

  15. Матвеева Н.П. Социально-экономические структуры населения Западной Сибири в раннем железном веке. Новосибирск, Наука, 2000

  16. Матвеева Н.П. Хозяйственно-жилой комплекс Рафайловского городища // Исторические чтения памяти М.П. Грязнова. Омск, 1987 С. 130

  17. Матющенко В.И., Татаурова Л.В. Могильник Сидоровка в Омском Прииртышье. — Новосибирск: Наука, 1997. — 198 с.

  18. Матющенко В.И., Яшин В.Б. Погребение воина из могильника у д. Сидоровка Омской области и некоторые вопросы мировоззрения кочевников степей // Исторические чтения памяти М.П. Грязнова. Ч. I. Омск, 1987, 200с С. 192-195

  19. Могильников В.А. К вопросу о саргатской культуре // Проблемы археологии и древней истории угров. М.: Наука, 1972.

  20. Могильников В.А. Саргатская культура // Археология СССР. Степная полоса азиатской части СССР в скифо-сибирское время. М.: Наука, 1992.

  21. Ольховский В.С. К изучению сибирской ритуалистики: посмертное путешествие // Погребальный обряд. Реконструкция и интерпретация древних идеологических представлений. Сб. ст. М., 1999. С. 114-136

  22. Погодин Л.И. К характеристике военной структуры саргатского общества // IV исторические чтения памяти М.П. Грязнова. Омск, 1997. С. 116-121.

  23. Погодин Л.И. Лаковые изделия из памятников Западной Сибири раннего железного века // Взаимодействие саргатских племен с внешним миром. – Омск, 1998

  24. Погодин Л.И. О "дополнительных" критериях при изучении социальной структуры древних обществ // Вторые исторические чтения памяти Михаила Петровича Грязнова. Ч. I. Омск, 1992. С. 58-60

  25. Подольский М.П. Окуневские изваяния и оленные камни / Скифо-сибирский звериный мир. Новосибирск, 1987

  26. Полосьмак Н.В. Бараба в эпоху раннего железа. Новосибирск: Наука, 1987

  27. Раевский Д.С. Антропоморфные и зооморфные мотивы в репертуаре раннескифского искусства. Археологический сборник.№ 23 Л., 1983

  28. Раевский Д.С. Модель мира скифской культуры. Проблемы мировоззрения ираноязычных народов евразийских степей I тыс. до н.э. М., 1985

  29. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1994

  30. Рябинина Е.А., Флеенко О.Г. Раскопки саргатских курганов в Нижнем Притоболье (материалы могильника Гладунино-I) // ХХХI урало-поволжская археологическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых. По материалам InterNet.

  31. Саплинова М.А., Симонова И.Л. Опыт комплексного археолого-искусствоведческого анализа курганного могильника и попытка его применения на материалах Сидоровки I. – Рукопись.

  32. Саплинова М.А. Памятники саргатской культуры как источник для реконструкции социально-экономических отношений и мировоззрения населения. – Курсовая работа.

  33. Столяр А.Д. Об основных аспектах изучения палеолитического изобразительного творчества как исторического источника. – Археологический сборник. № 25. Л., 1984

  34. Тихонов С.С., Яшин В.Б. Возможности археологии при изучении личности в первобытном обществе // Вторые исторические чтения памяти М.П. Грязнова. Ч. I. Омск, 1992. С. 55-57

  35. Троицкая Т.Н. Коллективные погребения в курганах конца скифского и начала гунно-сарматского времени // Проблемы изучения саргатской культуры. Омск, 1991. С. 167-170

  36. Формозов А.А. Очерки по первобытному искусству. М., 1969

  37. Формозов А.А. Что такое наскальные изображения/ Панорама искусств № 8. М., 1985

  38. Чежина Е.Ф. О возможных применениях методов искусствознания в исследованиях звериного стиля.—Археологический сборник. № 30 Л., 1990

  39. Шер Я.А. Первобытное искусство. Кемерово, 1998

Приложение 1.

Исследование мировоззрения саргатской культуры: цели и задачи (предварительный план) 32

  1. Социально-политический аспект:

  1. внешняя обстановка в Барабе по материалам могильников (пол, возраст и причина смерти на каждом конкретном этапе существования саргатской культуры;

  2. образ жизни саргатцев по материалам могильников и погребений (инвентарь жилищ и могил, расположение и планировка поселений и могильников, болезни, отразившиеся на костяках);

  3. причины парных захоронений (пол и возраст погребенных в них, затраты труда и времени, необходимые для постройки одного кургана, датировка парных захоронений и обстановка в то время Прииртышьи);

  4. социально-этнический аспект на материалах могильников (антропологические типы погребенных и связь их с определенными наборами инвентаря и вариациями погребального обряда; погребенные с искусственно деформированными черепами; могилы, не содержащие инвентаря).

  1. Уровень технического и интеллектуального развития саргатцев:

  1. способности к планированию ряда действий, наличие или отсутствие метрической системы (планировка поселений, жилищ, могильников) – возможны совместные исследования с психологами;

  2. анализ отдельных вещей и категорий инвентаря (импортные или произведенные саргатцами, уровень сложности изготовления предмета, заимствованный или изобретенный (усовершенствованный) саргатцами).

  1. Саргатская обрядность:

  1. вариации погребального обряда (наличие и конструкция шатровых сооружений, следы культа огня в погребальном обряде, возможность кремации);

  2. "нетипичные" захоронения: возможные причины на материалах кургана;

  3. локализация отдельных предметов в могилах и возможность интерпретации этих данных;

  4. мечи в насыпях: отдельные случаи или тенденция (наличие связи с курганом или могилой)

  5. продолжение в саргатской погребальной обрядности традиций эпохи бронзы

  6. использование импортных изделий в качестве обрядовых, культовых предметов

Приложение 2.

План комплексного археолого-искусствоведческого анализа курганного могильника

  1. Могильник:

  1. принадлежность могильника к определенной культуре либо ее локальному варианту;

  2. датировка;

  3. расположение относительно рельефа;

  4. расположение относительно других памятников, караванных путей.

  1. Планировка могильника:

  1. Количество курганов в комплексе;

  2. Расположение курганов, структура.

  1. Курган:

  1. размеры и высота насыпи;

  2. наличие находок в насыпи;

  3. количество могил под насыпью;

  4. расположение могил под насыпью;

  5. наличие ровиков (оградок, и пр.), их количество.

  1. Ровик (оградки):

  1. форма (округлый, многоугольный, и пр.);

  2. наличие перемычек, их ориентация;

  3. характер дна ровика;

  4. наличие находок в ровике, их расположение.

  1. Могила:

  1. форма, размеры, глубина;

  2. характеристики погребенного (антропологический тип, возраст, пол, повреждения на скелете);

  3. ориентация погребенного в могиле по сторонам света;

  4. внутримогильные сооружения (уступчики, канавки, настил, перекрытие и пр.);

  5. наличие находок, их группы (по локализации во внутримогильном пространстве; по материалу, из которого они изготовлены; по изображениям на предметах);

  6. следы огня.

  1. Предмет:

  1. датировка, место изготовления;

  2. место находки;

  3. функции исследуемого предмета (для чего предназначался);

  4. вид искусства (скульптура, декоративно-прикладное искусство и т. п.);

  5. материал, способ изготовления, техника, технология;

  6. место предмета, занимаемое в археологическом комплексе.

  1. Художественные особенности предмета (композиция, стиль):

  1. композиционные линии;

  2. композиционный центр;

  3. большие композиционные отношения (геометрические фигуры);

  4. отдельные элементы;

  5. отношения отдельных элементов к большим композиционным построениям;

  6. золотое сечение.

  1. Психология восприятия:

  1. пространство;

  2. время;

  3. динамика;

  4. ритм;

  5. цезуры;

  6. семиотическое значение предмета.

  1. Аналоги к предмету:

  1. признак, по которому выделяются аналоги;

  2. датировка аналогов;

  3. принадлежность их к определенной культуре (если возможно установить).

  1. Мировоззрение сообщества, создавшего исследуемый памятник:

  1. господствующая идеология, религия;

  2. эстетико-этические идеалы, ценности;

  3. место искусства в обществе.

Приложение 3.

План комплексного археолого-искусствоведческого анализа поселения

  1. Поселение:

  1. принадлежность поселения к определенной культуре либо ее локальному варианту;

  2. датировка;

  3. расположение относительно рельефа;

  4. расположение относительно других памятников, караванных путей;

  5. характер поселения (постоянное, летник и т.д).

  1. Планировка поселения:

  1. площадь поселения, количество построек;

  2. расположение построек, структура;

  3. дифференциация построек по экономическому и социальному уровню их обитателей (возможно ли выделить кварталы знати, ремесленников и пр);

  4. оборонительные сооружения.

  1. Жилище:

  1. характер постройки (жилище, шалаш);

  2. размеры и глубина впадины;

  3. количество камер, структура жилища;

  4. способ строительства;

  5. пропорции строения;

  6. наличие находок в постройке.

  1. Выход:

  1. Расположение относительно жилища (из какой камеры выходит);

  2. расположение относительно воды;

  1. Камера:

  1. форма, размеры, глубина;

  2. наличие очага, его расположение, находки в очаге;

  3. конструкция (столбики, настил и пр);

  4. наличие находок, их группы (по локализации в пространстве камеры; по материалу, из которого они изготовлены; по изображениям на предметах);

  5. назначение камеры.

  1. Предмет:

  1. датировка, место изготовления;

  2. место находки;

  3. функции исследуемого предмета (для чего предназначался);

  4. вид искусства (скульптура, декоративно-прикладное искусство и т. п.);

  5. материал, способ изготовления, техника;

  6. место предмета, занимаемое в археологическом комплексе.

  1. Художественные особенности предмета (композиция, стиль):

  1. композиционные линии;

  2. композиционный центр;

  3. большие композиционные отношения (геометрические фигуры);

  4. отдельные элементы;

  5. отношения отдельных элементов к большим композиционным построениям;

  6. золотое сечение.

  1. Психология восприятия:

  1. пространство;

  2. время;

  3. динамика;

  4. ритм;

  5. цезуры;

  6. семиотическое значение предмета.

  1. Аналоги к предмету:

  1. признак, по которому выделяются аналоги;

  2. датировка аналогов;

  3. принадлежность их к определенной культуре (если возможно установить).

  1. Мировоззрение сообщества, создавшего исследуемый памятник:

  1. господствующая идеология, религия;

  2. эстетико-этические идеалы, ценности;

  3. место искусства в обществе.

1 Краткий словарь по эстетике. М.: Просвещение, 1983. С. 91

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
188 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее