Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

«Забота о детях, их воспитание – равное право обязанность родителей.»(ч.2 ст38)

Основная цель моей научно исследовательской работы:

• Раскрыть основное содержание и значение международных правовых документов и правовых документов России в области прав ребенка жить и воспитываться в семье.

Правовое регулирование отношений по семейному воспитанию несовершеннолетних детей, достижение тех целей, которые преследуют при этом нормы семейного права, во многом зависит от фактов и обстоятельств, прямо или

косвенно влияющих на условия жизни ребенка в семье. Поэтому можно сказать, что обеспечение целого ряда жизненно важных прав ребенка в обществе, теснейшим образом связанно с условиями его семейного воспитания.

Особое место в обеспечении права ребенка на воспитание в семье занимают средства массовой информации, которые представляют необходимые материалы, касающиеся обеспечения населения данными по вопросам изменений и действий, существующих законодательств. Поэтому и дети и родители имеют доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию ребенка, его здоровому физическому и психическому развитию.

Охрана , защита прав детей в семье возлагается на родителей, а при их отсутствии – на государственные органы, чья функциональная обязанность – охрана прав ребенка. Унижение чести и достоинства ребенка лицами, обязанными по роду своей деятельности осуществлять его воспитание недопустимо, что должно быть отражено в законе.

Уже в течение ряда лет насилие в семье вызывает всеобщее беспокойство. Термин «насилие в семье» означает определенные виды действия, бездействия, которые имеют место в рамках различных отношений.

Различают три вида насилия: физическое, сексуальное и психическое. Любой вид жестокого обращения с детьми приводит к разным последствиям, но всех их объединяет одно – вред для физического и психического здоровья ребенка, а нередко и опасность для жизни. Как правило, жертвы любого вида насилия требуют длительной психотерапии, медицинской, педагогической и социальной реабилитации.

Насилие в семье, а также институциональных учреждениях наказывается в соответствии с законом, наказание определяется судом с учетом проведения необходимых мер по социальной реабилитации и социальной адаптации детей.

Обязанность защищать права и интересы детей возлагается на прокурора. Прокурор вправе в интересах детей предъявить в суд иск, в частности, о признани брака недействительным; о лишени родителей родительских прав; об отмене усыновления (ст.28, 70, 140 СК РФ; ст.41 ГПК РФСР). Прокурор также участвует в разбирательстве дел по спорам, связанным с воспитанием детей, в ,частности, о лишении родительских прав, о восстановлении в родительских правах, об ограничении родительских прав (ст. 72, 73 СК РФ). Органы опеки и попечительства обязаны уведомить прокурора об отобрании ребенка (ст.77СК РФ)

Необходимо гуманное отношение к детям со стороны общества, так как если люди будут жестоко относиться к ним, то общество рискует погубить собственное будущее, сделать бессмысленным свой труд и творчество. Понятно, что такое отношение к детям безнравственно, и оно формирует безнравственность личности. Поэтому международные правовые документы и правовые документы России в области прав жить и воспитываться в семье призваны обеспечить максимальные условия для нормальной жизнедеятельности и формирования ребенка как личности, воспитание гражданина, который будет приумножать благо своей Родины и будет являться гордостью общества. Но многое зависит не только от законодательства, но и от самих людей, так как общество и человек взаимно влияют друг на друга

Необходимо делать все возможное для предотвращения отделения детей от их семей, будь оно вызвано чрезвычайными ситуациями или произведено в их собственных интересах, необходимо принять меры, обеспечивающие семейную заботу в рамках другой семьи или помещение ребенка в соответствующее учреждение, чтобы он по возможности продолжал развиваться и становиться достойным гражданином Российской Федерации.

IV. Библиография.

1. Боголюбова Л. Н. «Введение в обществознание» учебное пособие для 8 – 9 классов М. 2000г.

2. Всеобщая декларация прав человека

3. Газета «Ваш ОРЕОЛ» №3 (14 января 2004 года)

4. Дмитриев В. С. CD: «Законодательство России апрель 2003г.» М. 1998г.

   • Конституция РФ

   • Семейный кодекс РФ

   • Уголовный кодекс РФ

   • Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ

   • Конвенция о правах ребенка

5. Конвенция о правах ребенка

6. Кузнецова И. М. «Комментарии к Семейному кодексу Российской Федерации»

М. 1996г.

1. Нечаева И. В. «Современный словарь иностранных слов» М. 1999г.

2. Никитин А. Ф. «Обществознание. Право и политика 8 – 11 класс» М. 1988г.

3. Ожегов С. И. «Словарь русского языка. 20-е издание, стереотипное» М. 1988г.

4. «Образование inform» №10(32), ноябрь 2003 г. совместное издание образовательных учреждений города Омска.

5. Омск в Московском комсомольце» 14-21 января 2004 г.

6. Педчак Е. П. «Федеральный закон об образовании и правах ребенка с комментариями» Р н/Д. 2002г.

7. Прохоров А. М. – главный редактор «Советский Энциклопедический Словарь. 4 издание» М. 1988г.

8. Хартия прав человека

Приложение 1.

Данные, полученные в школе №142

Приложение 2.

к ол-во детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях

ведущие аморальный, асоциальный образ жизни

с нарушением взаимоотношений

допускающие безнадзорность детей неполные семьи

нуждаются в социальной защите

с низкой материальной обеспеченностью

семьи опекунов

дети-инвалиды

неполные семьи

Приложение 3.

Характеристика микро социума школы № 142

Наименование: МОУ СОШ № 142

Адрес: ул. Харьковская 21

Перечень объектов расположенных в микрорайоне:

• жилой сектор: ул. Кирова, ул. Харьковская (9,10,12-ти этажные дома)

• частный жилой сектор: ул. 7-13 Рабочая

• оживленная транспортная магистраль: ул. Кирова

• торговые предприятия:

продовольственный магазин с вино - водочным отделом, расположенный по ул. Кирова, 20

продовольственный магазин с вино - водочным отделом, расположенный по ул. 9 Рабочая

киоск розничной торговли с вино - водочным отделом, расположенный по ул. Кирова, 16/2

киоск розничной торговли с вино - водочным отделом «Аня», расположенный по ул. Харьковская, 25

рынок «Лада», ул. Харьковская, 9

• кафе, бары, рестораны:

«Виардо», ул. Кирова, 47а

«Лунный свет», ул. 1 Военная, 7

«Башня», ул. Кирова, 6

пивной бар, ул. Харьковская, 17а

Пивной бар, ул. Свободы, 43

• станция «Привокзальная» и ж/д. пути

• ОПОП-3, расположенный по ул. Кирова, 4, тел 54-08-72

• ЖЭУ, ул. Харьковская, 15

Наблюдается достаточная насыщенность сферы обслуживания: кулинария, аптека, парикмахерские, почтовое отделение № 41, сберкасса, АТС.

Культурно-рекреационные возможности микрорайона включают в себя наличие детских садов, ДК «Рубин», ДЮТ им. Гагарина, библиотека «40 лет Октября».

Приложение 4

Список специализированных учреждений, в которых готовы оказать помощь, как детям, так и их родителям:

1. Омский областной центр социально-психологической помощи несовершеннолетним и молодежи (ул. Авангардная, 8, тел. 26-38-88, 25-58-68)

2. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (ул. Камерный переулок, 16-а, тел.56-00-15)

3. Молодежный центр планирования семьи (ул. Яковлева, 145, тел. 25-27-21)

4. ГУЗ «Омский областной центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями» (ул. 50 лет Профсоюзов, 119/1, тел. 64-30-25)

5. Омский областной наркологический диспансер (проспект, 20, тел.30-66-09, 53-87-12

6. Наркологический реабилитационный центр Омска (ул. Яковлева, 145, тел. 24-64-71, 24-69-21, 24-71-25)

Характеристики

Список файлов реферата