27315 (656253), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Коробко Л.И. Государственное регулирование системы профессионально-технического образования в Украине. – Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата наук государственного управления по специальности 25.00.02 – механизмы государственного управления. – Классический приватный университет, Запорожье, 2008.
Диссертация посвящена разработке теоретических аспектов усовершенствования механизмов государственного регулирования системы профессионально-технического образования в Украине. Установлено, что система профессионально-технического образования является комплексом педагогических и организационно управленческих мероприятий, направленных на обеспечение овладения гражданами знаниями, умениями и навыками, в избранной ими отрасли профессиональной деятельности, развитие компетентности и профессионализма, воспитания общей и профессиональной культуры. Ее следует рассматривать как одну из составляющих образовательной отрасли, от эффективного функционирования которой зависит развитие экономики страны в целом.
Особенность государственного управления системы профессионально-технического образования заключаются в том, что отсутствуют действенные механизмы государственного регулирования качества подготовки специалистов в сфере профессионально-технического образования, показатели и критерии, за которыми можно было бы оценить результативность подготовки специалистов. Эффективность управления Министерства образования и науки Украины профессионально-техническим образованием ежегодно падает.
Дополнен перечень функций, который выполняет система профессионально-технического образования. Так, выделена функция социальной защиты молодежи, которая реализуется при вхождении их в рыночные отношения через получение молодежью качественного профессионально-технического образования, которое дает выпускникам возможность быть конкурентоспособными и мобильными на рынке труда, а значит социально защищенными, и экономическая функция, которая означает планируемое воссоздание квалифицированных трудовых ресурсов практически для всех отраслей национального хозяйства.
Предложено создать Центр развития профессионально-технического образования при Министерстве образования и науки Украины. Деятельность Центра будет заключаться в анализе развития системы профессионально-технического образования, мониторинга эффективности деятельности профессионально-технических начальных заведений, разработки предложений, относительно внедрения мероприятий государственной регуляции профессионально-технического образования.
В диссертационном исследовании предложено оценивание подготовки выпускников профессионально-технических заведений к профессиональной работе, их способности выполнять свои профессиональные задания путем введения коэффициентов: востребованности выпускников профессионально-технических учебных заведений, прироста учеников, территориальности.
Предложено создание ресурсных центров на базе профессионально-технических учебных заведений, сущность создания которых будет заключаться в повышении качества учебы и уровня профессиональной подготовки. Основные функции ресурсных центров: учеба сложных и новых профессий; учебно-методическое и программное обеспечение подготовки для новых профессий и за новыми технологиями; анализ изменений требований работодателей к квалификации выпускников, подготовка предложений относительно изменений профессиональных и образовательных стандартов; повышение квалификации преподавателей за новыми учебными и производственными технологиями.
В диссертационной работе усовершенствован механизм многоканального финансирования системы профессионально-технического образования. Суть усовершенствования сводится к появлению смешанного финансирования профессионально-технического образования, которое выражается у взаимодействия органов местного самоуправления, местных органов государственной власти, разных организационно-правовых структур, а также трехстороннего договора подготовки кадров, который будет иметь целевое направление соответствующих средств на подготовку конкретного студента из выполнения определенных обязательств со стороны финансирующего, финансированного субъектов и субъекта, который управляет соответствующими средствами, для финансирования расходов на получение профессионально-технического образования.
Ключевые слова: механизм, финансирование, государственное регулирование, профессионально-техническое образование, рынок, система.
ANNOTATION
Korobko L.I. The state adjusting of the tade education system in Ukraine. – Manuscript.
Dissertation on the receipt of scientific degree of candidate of sciences from public administration after speciality 25.00.02 – mechanisms of public administration – Classic privat university, Zaporizhja, 2008.
Dissertation is devoted to the development of theoretical principles of improvement of government control of the system of trade education. It is curtained an essence of the system of trade education. The features of government control of the system of trade education are probed. The list of functions of the trade education is complemented. The system of evaluation of preparedness of graduating students of trade educational establishments is suggested. Practical recommendations are developed in relation to creation of Center of development of the trade education at Department of education and science of Ukraine. Modern development of the system of the trade education status is analyzed. It is suggested to develop a network of trade educational establishments structure by creation on their base of resource centers. The mechanism of the multichannel financing of the system of the trade education is improved.
Key words: mechanism, financing, state adjusting, trade education, market, system.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
