24052 (653938), страница 3

Файл №653938 24052 (Мировые природные ресурсы) 3 страница24052 (653938) страница 32016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Знакомство с водными ресурсами суши начнем с их количественной оценки. Хотя ресурсы пресной воды на Земле составляют только 2,5% всей гидросферы, это соответствует 35 млн км3, что эквивалентно объему более чем 1500 таких озер, как Байкал! Но оснований для оптимизма в самом этом факте не так уж много. Дело в том, что почти 70% этого объема, можно сказать, законсервированы в ледовых покровах Антарктиды и Гренландии, во льдах Арктики и горных ледников. Еще около 30% приходится на подземные воды, но их используют в сравнительно небольших объемах. Вот и получается, что доступная, свободная пресная вода озер, болот, рек, атмосферы — это уже только 0,3% всей пресной воды на Земле, или лишь пять Байкалов.

Но и при таком подходе наиболее реально доступными ресурсами принято считать самую динамичную часть пресных вод — речные (русловые) воды, стекающие в Мировой океан. Их одновременный объем в руслах рек ничтожно мал — всего 2,1 тыс. км3, или менее 1/10 Байкала. Но поскольку он возобновляется в течение года в среднем 23 раза, фактически доступные ресурсы речных вод возрастают до 48 тыс. км3. Видимо, это количество и составляет «водный паек» человечества, который можно (до определенных пределов) изымать для хозяйственной деятельности. Но это уже только два Байкала.

Теперь от количественной оценки мировых ресурсов пресных вод перейдем к рассмотрению их географии. Если иметь в виду крупные регионы мира, то по богатству общими ресурсами пресных вод выделяются страны СНГ, зарубежная Азия, Латинская и Северная Америка, а из отдельных стран — Россия, занимающая, по этому показателю первое место в мире (1/5 мирового), благодаря в первую очередь великим сибирским рекам и тому же Байкалу. Если же учитывать только ресурсы речного стока, то вперед выходят зарубежная Азия и Латинская Америка. Понятно, что здесь «за кадром» прежде всего речные системы: в первом случае Янцзы, Хуанхэ, Брахмапутры, Ганга, Меконга, а во втором — Амазонки, Ориноко, Параны. Несколько меняется и порядок ведущих стран (табл. 4). Таково богатство пресными водами, которым располагает человечество, можно сказать, от природы. Однако нужно еще учитывать размеры водопотребления, которое все время возрастает. Достаточно сказать, что только в XX в. мировое во-допотребление увеличилось в несколько раз и ныне составляет уже почти 6000 км3. Некоторые специалисты полагают, что ныне на нашей планете используют уже едва ли не 1/2 всего доступного объема пресной воды. При этом почти 70% ее объема идет на нужды сельского хозяйства и теряется безвозвратно. А промышленность и коммунальное хозяйство, где гораздо шире применяют оборотное водоснабжение, оказываются соответственно на втором и третьем местах.

Конечно, по крупным регионам мира показатель водопотребления также различается очень сильно. Внеконкурентное первое место среди них занимает зарубежная Азия, где значительно преобладает потребление воды в сельском хозяйстве, хотя в некоторых странах (Китай, Япония) с заметной долей промышленности. Сельскохозяйственное использование преобладает также в Африке, Австралии и Океании, значительной части Латинской Америки, а промышленное и коммунальное — в Северной Америке, зарубежной Европе, большинстве стран СНГ. Теперь о самом главном — о характеристике обеспеченности ресурсами пресной воды, которую подсчитывают из расчета на душу населения. Поскольку эти ресурсы если и растут, то постепенно, во всяком случае, медленнее, чем численность населения, средняя душевая обеспеченность пресной водой уменьшается. Но если этот показатель, что называется, положить на карту, то различия выявляются очень резкие (рис. 4).

Сразу бросается в глаза наличие двух хорошо выраженных поясов достаточного и избыточного увлажнения. Первый из них находится в пределах умеренного и субтропического климатических поясов Северного полушария и охватывает Канаду, США, страны Северной Европы, Россию (где на душу населения приходится 26 тыс. м3 пресной воды; впрочем, в Центральном районе ее европейской части этот показатель — 3000 м3, а на Дальнем Востоке — 300 тыс. км3). А вот страны зарубежной Европы, находящиеся в этом же поясе, испытывают недостаток пресной воды. Второй пояс протягивается в пределах экваториального и тропического климатических поясов, преимущественно в Южном полушарии. А между ними простирается засушливый, аридный пояс с самым большим дефицитом пресной воды.

Можно сказать, что проблема обеспечения пресной водой, как и обрабатываемой землей, фактически уже стала глобальной. В самом деле, по данным ООН, на начало 2003 г. около 1,2 млрд человек не имели доступа к чистой питьевой воде а более 2,4 млрд — к системам канализации. В таких наименее развитых странах Азии и Африки, как Непал, Камбоджа, Эфиопия, Чад, Мавритания, обеспеченный доступ к питьевой воде ныне имеют менее 1/3 всех жителей. Надо учитывать и то, что в большинстве развивающихся стран не только ощущается недостаток воды, но и качество ее низкое. Именно потребление загрязненной воды служит в них источником 2/3 всех болезней. По прогнозам ООН, всеобщий доступ к безопасной питьевой воде будет обеспечен: в Азии — до 2025 г., в Латинской Америке — до 2040 г., а в Африке — до 2050 г. Кратко охарактеризуем пути решения водной проблемы человечества, подразделив их на основные и вспомогательные.

Сначала об основных путях. Главнейший из них заключается в уменьшении водоемкости производственных процессов и сокращении безвозвратных потерь воды. В промышленности это в первую очередь относится к производству синтетического волокна (при котором на получение 1 т продукта расходуют 3500 т воды), никеля (800), чугуна, стали, бумаги (200), в сельском хозяйстве — к выращиванию хлопчатника (10 000), риса (7000 т). Тем более, что по хлопчатнику уже есть печальный опыт бассейна Арала. Экономно расходовать воду нужно и в быту. Ведь в экономически высокоразвитых странах городской житель потребляет не менее 300—400 л воды в сутки. Только на прием душа в течение нескольких минут расходуется 100 л.

Вторая важнейшая мера — сооружение водохранилищ для регулирования речного стока. Подсчитано, что с их помощью мировой речной сток удалось увеличить на 1/4. За последние полвека число водохранилищ на земном шаре выросло примерно в пять раз. Ныне их уже более 60 тыс. при общем полезном объеме 6600 км3. Вместе взятые, они занимают 400 тыс.. км2, что в 10 раз превышает площадь, скажем, Азовского моря. Такие большие реки, как Волга и Ангара в России, Днепр на Украине, Миссури, Колумбия, Теннесси в США да и многие другие, фактически уже превратились в цепочки водохранилищ. Особенно большую роль в преобразовании речного стока играют крупные (их 3000) и тем более крупнейшие по объему водохранилища, большинство из которых находится в России, Африке и Северной Америке. Хотя, как показывает опыт СССР, увлекаться сооружением крупных водохранилищ на равнинных реках тоже не стоит. В зарубежной Европе и Северной Америке такие плотины уже давно не возводят, но в Китае и Бразилии строительство их продолжается.

Среди вспомогательных путей решения водной проблемы назову, во-первых, внутрибассейновую и межбассейновую переброску речного стока. По ее масштабам первое место в мире занимает Канада, второе место занимал бывший СССР. Однако со временем к такой переброске по экономическим и природоохранным причинам стали относиться более осторожно. В Северной Америке был отменен грандиозный проект переброски части стока текущих на север многоводных каннских рек в засушливые районы США и Мексики, в СССР — проект переброски части стока также текущих в Северный Ледовитый океан многоводных рек в бассейны Волги и рек Средней Азии. Во-вторых, упомяну опреснение морской воды, которое служит важным подспорьем в водоснабжении некоторых стран Персидского залива (в Кувейте всю пресную воду получают таким способом), Средиземноморья, а также Японии, США, Туркмении. В-третьих, вспомним и о том, что пресную воду стали перевозить в морских танкерах или передавать по дальним водопроводам из страны в страну. Например, США получают ее из Канады, ФРГ и Нидерланды — из Швеции и Норвегии, Сингапур — из Малайзии, а ОАЭ — из Пакистана.

В-четвертых, назову и такой несколько экзотический путь, как транспортирование айсбергов. В школьном учебнике для X класса есть специальное задание для удовольствия — разработать маршруты такого транспортирования с учетом расположения шельфовых ледников Антарктиды, холодных течений и др. Чтобы помочь учителю, в методическое пособие по этому курсу пришлось включить соответствующую такому заданию картосхему

Уже было сказано о том, что в ледяных покровах Антарктиды и Гренландии законсервировано почти 70% всей пресной воды на Земле. Только шельфовые ледники Антарктиды во время полярного лета сбрасывают от 1,5 до 2,4 тыс. км3 в виде айсбергов. Поскольку айсберг обычно существует несколько лет, в Южном океане одновременно плавает до 10 тыс. км3 пресной воды, а это почти вдвое больше всего годового водопотребления человечества. То же относится и к Гренландии, которая ежегодно поставляет в Северную Атлантику тысячи айсбергов, создавая немалые трудности для судоходства (все знают о трагической гибели «Титаника» в 1912 г.). Подсчитано, что буксировать средний по величине столовый айсберг длиной в 1000 м, шириной в 600 м, толщиной в 300 м вполне рентабельно и технически возможно, хотя за время движения он, конечно, «похудеет». Зато таяние его на месте назначения может продолжаться до года. Другое дело, что доставка такого айсберга, например, в теплые воды Персидского залива может обернуться экологической катастрофой.

Как и в отношении земельных ресурсов, многими программами по сохранению и восстановлению ресурсов пресных вод руководит ООН, которая в 2002 г. объявила «Десятилетие воды», а 2003 г. провозгласила «Годом пресной воды». Это стимулировало усиление общественного внимания к проблеме водообеспеченности мира, отдельных его регионов и стран, причем не только в настоящем, но и в будущем. Некоторые политики уже предсказывают возможность «водных войн» — острых вооруженных конфликтов из-за водных ресурсов. Но этого нельзя допустить.

Чтобы закончить разговор о водных ресурсах суши, вспомним и о том, что они обладают также гидроэнергетическим потенциалом, который имеет три градации. Под теоретическим гидроэнергетическим потенциалом понимают общие потенциальные ресурсы речных потоков и водоемов. Обычно его оценивают в 35—40 трлн кВт • ч. Далее идет технический гидроэнергопотенциал, представляющий собой ту часть теоретического, которая технически может быть освоена. Чаще всего его оценивают в 15 трлн кВт • ч. Наконец, экономический гидроэнергопотенциал — это суммарные энергетические ресурсы рек, использование которых (с учетом затрат на строительство ГЭС и стоимости электроэнергии) экономически целесообразно. Его оценивают в 8 трлн кВт • ч.

В экономико-географической литературе мы чаще всего встречаемся с показателем экономического гидроэнергопотенциала. Как и по объему речного стока, здесь впереди других регионов оказываются зарубежная Азия и Латинская Америка. Пятерка стран, наиболее богатых гидроэнергетическими ресурсами. Нетрудно подсчитать, что на эти пять стран приходится почти 1/2 всего мирового экономического гидроэнергопотенциала. Что же касается степени его освоения, то в среднем для мира она не достигает и 1/3, но для зарубежной Европы и Северной Америки составляет 70%, тогда как для Африки — 18%. Примерами стран, где этот потенциал освоен уже практически полностью, могут служить Франция. I Италия, Швейцария, а почти полностью — Япония да и США.

Заключение

Природные ресурсы - важнейшие компоненты окружающей человечество естественной среды, которые непосредственно используются в производстве, служат его сырьевой и энергетической базой.

Чтобы правильно ориентироваться в огромном разнообразии природных ресурсов и рационально их использовать, ученые разработали ряд их классификаций по характеру их происхождения и использования в народном хозяйстве.

Чтобы рационально использовать природные ресурсы, необходимо дать им экономическую оценку.

Итогом экономической оценки служат расчеты капиталовложений и себестоимости добычи, экономической эффективности использования тех или иных природных ресурсов.

Экономическая оценка должна учесть преимущества, которые получает хозяйство данного района в результате совместного и комплексного освоения своих природных богатств.

Список использованной литературы

1.Максаковский В.П. География мировых природных ресурсов// География в школе.- 2006.-№ 5.- С.3-10.

2. Максаковский В.П. География мировых природных ресурсов// География в школе.- 2006.-№ 6.- С.4-8.

3. Максаковский В.П. География мировых природных ресурсов// География в школе.- 20067-№ 7.- С.3-11.

4.Родионова И.А. Макрогеография промышленности мира:Учеб.пособие.-М.,2000.-236с.

10



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
181,41 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6924
Авторов
на СтудИзбе
266
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее