28022-1 (652197), страница 2

Файл №652197 28022-1 (Исследование временной динамики) 2 страница28022-1 (652197) страница 22016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Структура окружения (среды) - система альтернативных видов деятельности и ресурсов для их реализации (возможности работы, социальных контактов, обслуживания и т.д.). Структура окружения относительна для каждого человека; ее состав в значительной степени зависит от его психологических особенностей, культурного уровня и благосостояния. В зависимости от масштаба времени выделяются:

  • повседневное окружение (географическое пространство, пределов которого индивид может достичь в рамках суточного цикла жизнедеятельности), и

  • жизненное окружение (арена действий индивида в течение его жизни).

Формой описания поведения индивида в пространстве-времени является путь (траектория), берущий начало в точке рождения и заканчивающийся в точке смерти данного индивида. Это одно из центральных понятий временной географии: оно отражает факт непрерывности в последовательной смене ситуаций. Выделяются суточная, недельная и жизненная траектории.

В окружающем траекторию индивида пространстве и времени выделяются колеи доступности (трубки). Их радиусы отражают способность индивида перемещаться и общаться с внешним миром.

  • Первое кольцо доступности заключает пространство, находящееся в пределах непосредственной досягаемости.

  • Второе определяется возможностями слуха и зрения.

  • Третье заключает в себе все точки пространства, где индивид может побывать в течение дня, а также его жилище.

Под понятием "остров" понимается пространство перемещений индивида в течение дня, за пределы которого он не может выходить при условии обязательного ежевечернего возвращения домой. Его пределы колеблются в зависимости от доступных человеку транспортных средств.

Благодаря учету временного параметра, деятельность индивида рассматривается не в двухмерном, а трехмерном пространстве-времени. С учетом временного параметра понятие "остров" преобразуется в понятие "призма человеческой жизнедеятельности".

Под понятием "станция" понимается точка в пространстве, где индивид совершает длительную остановку для участия в процессе общественной деятельности или потребления. Это понятие очень гибкое: станцией может быть город, в котором живет индивид, место его работы и т.д.

Термин "domain" переводится на русский язык как "владение, имение, область, сфера", но дословный перевод не раскрывает полностью сути указанного понятия, поэтому разумнее будет использовать термин вне его буквального перевода. По определению Т.Хегерстранда, под домэйном понимается пространственно-временная ячейка, в пределах которой предметы и события находятся под контролем индивида или группы. Примером домэйна может служить рабочий стол, жилище и т.д. Некоторые из них сохраняются силой привычки, другие - системой юридических положений. Существует иерархическая связь домэйнов различного типа и уровня.

Под связкой деятельности понимаются объединения людей, механизмов и материалов, возникающие в определенное время, определенном месте и с определенной целью. Значительная часть связок имеет строгую пространственно-временную локализацию.

Фундаментальное значение имеет понятие проекта, обозначающее совокупность видов деятельности, индивидов и параметров, которые должны взаимодействовать для достижения определенной цели.

Т. Хегерстрандом введено и другое, столь же общее понятие - диорама. Диораму можно рассматривать как своего рода "живой ландшафт", включающий людей, являющихся инициаторами проектов, с их внутренним миром. Понятие диорамы практически не ограничено в объеме и может отождествляться с понятием общества.

Жизнедеятельность людей в рамках диорамы определяется понятием "задающего темпа" - временными доминантами с четкой ритмичностью, например, деятельностью предприятий, школ, общественного транспорта и прочих объектов, имеющих фиксированное расписание функционирования.

Очень важно, что вся система понятий Лундской школы взаимосвязана. Во взаимной связи понятия дают возможность полно и на высоком формализованном уровне описывать пространственно-временное поведение людей и выявлять его закономерности.

Данные полевого анкетирования. Аналитика. Результаты.

Печатается без каталога.

Данная глава, по структуре приближена к научному стандарту выполнения работ полевого анкетирования. Используемые анкеты, приводятся на русском и английском языке. В итоговом варианте, мы внесли таблицу с координатной сеткой, где по одной оси идёт время от 0 до 24 часов, а по другой дни.

Commitee of the tourism and the developping ot the resorts. ОПРОСНИК

1. На сколько дней Вы приехали в Санкт-Петербург?

_____________________дней _______________ночей

2. Напишите, какие наиболее интересные достопримечательности

Вы посетили. Перечислите их. __________________________

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

__________________________ ____________________________

3. Заполните таблицу-график.

--Когда просыпаетесь (местное время ).

--Время выхода с целью посещения достопримечательности.

-- Расставьте по времени посещаемые объекты.

-- Когда вернулись в место проживания.

-- Что собираетесь делать вечером.

Commitee of the tourism and the developping ot the resorts.

Англоязычный вариант:

Committee of the tourism and the developping ot the resorts.

Questionnaire.

1. How many days are you going to stay in St. Petersburg? precise the number of

___________________ days _________________nights.

2. What are the most interesting sights that you have already visited?

what else would you like to visit in our city ?

_______________________________ _______________________

_______________________________ ________________________

_______________________________ ________________________

_______________________________ ________________________

_______________________________

3.TABELLE

-- What time do you usually get up here ?(local time ).

-- When do you usually go out in the morning?

-- What planes of interest have you visited today ?( Write them down according to time

of your visit. For example: at ...a.m. - here; at.... p.m.- etc.

-- When are you planning to return to your hotel?

-- How are you going to spend this evening .

Committee of the tourism and the developping ot the resorts.

THANKS for your participation in our survey..

В данной анкете всего три вопроса. Два вопроса ориентированы на пространственную и временную структуры поведения индивидуума в городе. Третий вопрос, на описание суточной схемы перемещения индивидуума в пространстве - времени.

Сразу хочется обратить внимание на форму анкеты. Она краткая, это связано с тем, что опрашиваемые нами люди на отдыхе. Длинная анкета займёт много времени у опрашиваемого респондента, и здесь два момента. Либо человек не захочет отвечать, и мы не сможем опросить нужное количество; либо ,если человек станет подробно отвечать, можно точно сказать , что это странный человек (он же приехал отдыхать!). А нам нужны данные по среднему во всех отношениях рекреанту.

Как уже говорилось выше, это пилотное обследование, оно проводится без использования внешних средств финансирования. Работа проводилась в одиночку с привлечением переводчика.

Анкетирование одного человека занимает порядка 2-3 минут. За это время мы выявляем точный образ пространства и структуру времени. Респондент не выдаёт обдуманную, обработанную информацию так как не хватает времени. Это именно первичный образ и факты, а не выдуманная информация.

Эта работа планируется в продолжении. Последующие варианты могут меняться в связи с поставленными задачами.

Детали места проведения опроса.

Место проведение опроса - Дворцовая площадь и Невский проспект за аркой главного штаба. Этот выбор связан с тем, что выборка по рекреантам незначительна. Так как работал один человек, то эта локальность места привела к корректности исследования и к минимальным затратам при значительном результате. Четкое и ограниченное место проведения опроса, во-первых, исключает ошибку. Во-вторых, в дальнейшем можно повторить опрос для подтверждения или опровержения данных и сравнить его по половозрастной структуре и сезонам.

Опрос проходил 24 марта(пятница) с 15 до 19часов и 25 марта с14 до 17 часов. Погода: нулевая температура воздуха, ветрено, переменная облачность.

Было опрошено 34 внутренних (российских) и 31 внешних (зарубежных) туриста. Из них было отбраковано 1 внутренний и 1внешний турист. Причина выбраковки: 1 человек приехал из пригорода(Волхов). Его нельзя считать рекреантом. И ещё один иностранец был опрошен из одной и той же группы.

Аналитика.

  • Общая совокупность русских и иностранных туристов.

пол/возраст

18-29

30-39

40-49

50 и больше Всего

Мужчина

8/20,5%

12/30,75%

15/38,45%

4/10,25% 39/100%

Женщина

11/45,8%

6/25%

5/20,8%

2/8,3% 24/100%

  • Общая совокупность русских туристов.

пол/возраст

18-29

30-39

40-49

50 и больше Всего

Мужчина

7/38,8%

7/38,8%

4/22,2%

0/0% 18/100%

Женщина

6/40%

5/33,3%

3/20%

1/6,6% 15/100%

  • Общая совокупность иностранных туристов.

пол/возраст

18-29

30-39

40-49

50 и больше Всего

Мужчина

1/4,8%

5/23,8%

11/52,4%

4/19% 21/100%

Женщина

5/55,5%

1/11,1%

2/22,2%

1/11,1% 9/100%

Детальный анализ: результаты и закономерности.

Выводы.

Изучая рекреационные объекты - мы изучаем настоящее. Настоящее подвержено влиянию реальности, субъективному образу. Можно и нужно корректно изучать эту реальность, делать реальный туристский продукт. Вот позиция рекреационного оптимизма и пессимизма.

В задачах данного информ-проекта значилось выявление закономерностей, трендов по освоению пространства и времени. А также апробирование и корректировка методик пространственно-временного анализа Лундской школы.

Мы выявили, что такие опросы перспективны. В качестве позитивного опыта можно выделить такие моменты. Во-первых, на опрос люди идут охотно и после него продолжают действовать по намеченному плану, т.е. данный опрос не выбивает людей из колеи. Реакция людей адекватна и без негативных последствий. Во время опроса было отказано пятью русскими туристами: тремя по причине нехватки времени, и ещё двумя по причине холода, ветра на набережной. Зарубежные туристы из Кореи и Франции, не знающие английского языка, также не смогли поучаствовать в опросе. Во-вторых, минимум вопросов в анкете помогает выявить неосмысленный образ данного, реального пространства-времени.

Негативный опыт. Во-первых, минимальное количество выборки приводит к большой ошибке. Следовательно, при дальнейшей работе следует проводить опрос по сто человек в каждой половозрастной группе. По внутренним рекреантам всего получается восемьсот человек. Во-вторых, следует отметить тот факт, что локальность выборки (рядом с Эрмитажем) привела к доминированию последнего в списках посещаемости объектов. Для улучшения сложившегося положения, следует выделить несколько (порядка пяти-шести центров опроса). Тогда представляемая картина будет более полной, всестороннее обследование территории города.

При проведении опроса, понравилась честность, заинтересованность респондентов в точности ответов. Не понравилось: при выявлении рекреантов, на вопрос_” - Вы, приезжие?” некоторые иногородние студенты Вузов Санкт - Петербурга, отвечали положительно. Выяснение отнимало время. Но эти трудности преодолимы.

Работа, в общем, прошла без хлопот, быстро и аккуратно. В дальнейшем, в качестве рекомендаций хочется посоветовать более тщательное планирование места и времени для опроса. Чтобы, как в данном случае, при минимальных затратах сил и времени можно было бы получить необходимый результат.

* * *

Работа в дальнейшем будет продолжаться, поэтому при возникновении вопросов можно обращаться: Костин Алексей Владимирович

Студент 4 курса кафедры экономической географии и социальной экологии Санкт-Петербургского государственного университета. 199178, СПб, В.О. 10-я линия, д.33.. Кафедра экономической географии и социальной экологии.

Автор Костин Алексей Владимирович

(Санкт-Петербургский государственный университет,

Факультет географии и геоэкологии

Студент 4 курса, май 2000 года)

9



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
128,03 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее