12536 (647600), страница 2
Текст из файла (страница 2)
В ходе проведения эксперимента были получены данные, которые фиксировались в таблице (см. Таблица 1). Для двух испытуемых я получил средние значения времени решения примеров соответственно 2,9 и 2,6 в период растущей Луны; 4,1 и 3,8 в период убывающей Луны; 3,6 и 2,4 в полнолуние; 4,7 и 3,3 в новолуние. Более наглядно зависимость среднего времени решения примеров от фазы Луны отражена на Графике 1.
Что касается правильности ответов, оба испытуемых показали наибольшую эффективность в период растущей Луны, а наименьшую – в период убывающей Луны.
4.Выводы.
В ходе работы была установлена зависимость интеллектуальной работы мозга человека от фаз Луны.
В фазу растущей Луны интеллектуальная активность человека повышена, человек не испытывает затруднений при решении логико-математических задач.
В фазу убывающей Луны для человеческого мозга характерны затруднения при решении логико-математических задач.
Анализируя средние показатели времени решения примеров и правильность, можно сделать вывод, что самым неблагоприятным днём для интеллектуальной деятельности мозга является новолуние, а также в период убывающей Луны.
Список литературы
Большая Советская Энциклопедия \\ под ред. Введенского Б. А.; том 25, 1954.
Голубева Э.А.Способности и индивидуальность. Москва, 1994.
Клаус Г. Дифференциальная психология обучения. Москва, 1984.
Кошелёва М. Новые тесты IQ. Москва 2003.
Кудряшов А. Ф. Лучшие психологические тесты. Петрозаводск, изд. «Петрком», 1992.
Кузьмин К. «ЛУНА И ЩУКА». Рыболов №4-1991.
Холодная М.А.Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. Киев, 1990.
http://www.urania.ru/Articles/MoonCicle.html.
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://licey43.ru
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
