diplom (645910), страница 9

Файл №645910 diplom (Нодальная анатомия некоторых представителей семейства Campanulaceae Juss) 9 страницаdiplom (645910) страница 92016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Ниже по узлу элементы веточного следа внедряются в центральный цилиндр, а М-пучок листового следа , который уже объединился с двумя латеральными внедряется в лакуну (l2) . В результате образуется единый комплекс проводящих тканей листа, почки и стебля.

Латеральные пучки могут объединяться с медианным задолго до внедрения последнего в лакуну веточного следа. Однако возможны варианты образования единого пучка в момент включения его в стелу . В некоторых узлах латеральные пучки листового следа не объединяются с медианным, а внедряются вместе с ним в общую L-лакуну. Таким образом, для данной группы характерен как однолакунный однопучковый узел, так и однолакунный трехпучковый.

После окончательного внедрения комплекса листового и веточного следов в L-лакуну, форма стебля постепенно восстанавливает очертания характерные для междоузлия.

Таким образом, в строении узла группы 9 можно выделить следующие особенности:

  1. Формирование лакуны начинается во время образования контактов между листом и пазушной почкой. Лакуна формируется с двух сторон.

  2. При внедрении в центральный цилиндр медианный пучок присоединяясь к веточному следу, образует единый комплекс проводящих тканей.

  3. В лакуну стебля могут внедряется как один синтетический пучок, так три независимых пучка листового следа. Следовательно, узел либо однолакунный однопучковый , либо трехпучковый.

  4. Проводящий цилиндр характеризуется отсутствием или наличием внутренней фломы. (смотрите таблицу-приложение)

Группа 11. Род Azorina Feer. A. vidalii (Wats.) Feer.

По мере приближения к узлу поверхность стебля со стороны отхождения листа уплощается и даже несколько прогибается внутрь. На момент исследования почки не были сформированы поэтому говорить о веточном следе не представляется возможным, однако провести анадлиз листа тем не менее возможно. На момент контакта тканей листа и стебля в центральном цилиндре последнего начинается формирование лакуны для внедрения проводящих листа (листового следа). Лакуна (L1) формируется с двух сторон. В ксилеме прорыв образуется со стороны сердцевины и заполняется паренхимой по форме схожей с паренхимой сердцевины. Несколько позже со стороны первичной коры завершается формирование лакуны. Она заполняется клетками близкими по форме с клетками коровой паренхимы.

Листовой след на данный момент имеет крупный медианный пучок (М-пучок) изогнутой формы и 2 округлых латеральных по обеим сторонам листовой пластинки.

Латеральные пучки не объединяясь с медианным самомтоятельно следуют до центрального цилиндра где, постепенно истончаясь, исчезают. Медианный пучок внедряется в L1 лакуну центрального цилиндра.

Таким образом, для данного вида узел можно охарактеровать как однолакунный однопучковый. Однако следует проверить данные на более развитых побегах.

Внутренняя флоэма отсутствует.

Группа 12 Род. Legousia Dur. L. speculum-veneris L.

По мере приближения к узлу поверхность стебля со стороны отхождения листа уплощается и даже несколько прогибается внутрь. После объединения первичных тканей стебля и почки, в центральном цилиндре стебля начинается формирование L-лакуны для внедрения проводящих пучков почки (веточного следа) и листа (листового следа). L-Лакуна формируется с двух сторон. В ксилеме прорыв образуется со стороны сердцевины и заполняется паренхимой по форме схожей с паренхимой сердцевины. Несколько позже со стороны первичной коры завершается формирование лакуны. Она заполняется клетками близкими по форме с клетками коровой паренхимы.

Веточный след представляет собой флоэмное кольцо, на внутренней стороне которого расположены отдельные сосуды или их группы. Одновременно с завершением образования лакуны центрального цилиндра, в кольце проводящих тканей веточного следа образуется прорыв. Ниже по узлу ближайшие проводящие элементы следа под большим углом приближаются к стели и начинают внедрятся по краям лакуны.

На этом же уровне происходит объединение тканей стебля и листа. Проводящая система последнего на данный момент имеет крупный медианный пучок изогнутой формы и несколько(2-4) округлых латеральных по обеим сторонам листовой пластинки. По мере "срастания" тканей стебля и листа происходит последовательное объединение латеральных пучков листового следа и их слияние с медианным пучком.

Ниже по узлу элементы веточного следа продолжают внедряться в центральный цилиндр. При этом они расходятся на две части, образуя l-лакуну для листового следа. После ее образования к веточному следу присоединяется М-пучок, который уже объединился с двумя латеральными. В результате образуется единый комплекс проводящих тканей листа, почки и стебля.

Латеральные пучки могут объединятся с медианным задолго до внедрения последнего в L-лакуну стебля. Однако возможны варианты образования единого пучка практически в момент включения его в стелу.

После окончательного внедрения комплекса листового и веточного следов в L-лакуну, форма стебля постепенно восстанавливает очертания характерные для междоузлия.

Внутренняя флоэма отсутствует.

Группа 13 Род. Michauxia Vent. M. Laevigata Vent.

По мере приближения к узлу поверхность стебля со стороны отхождения листа уплощается и даже несколько прогибается внутрь. После объединения первичных тканей стебля и почки, в центральном цилиндре стебля начинается формирование L-лакуны для внедрения проводящих пучков почки (веточного следа) и листа (листового следа). L-Лакуна формируется с двух сторон. В ксилеме прорыв образуется со стороны сердцевины и заполняется паренхимой по форме схожей с паренхимой сердцевины. Несколько позже со стороны первичной коры завершается формирование лакуны. Она заполняется клетками близкими по форме с клетками коровой паренхимы.

Веточный след представляет собой флоэмное кольцо, на внутренней стороне которого расположены отдельные сосуды или их группы. Одновременно с завершением образования лакуны центрального цилиндра, в кольце проводящих тканей веточного следа образуется прорыв. Ниже по узлу ближайшие проводящие элементы следа под большим углом приближаются к стели и начинают внедрятся по краям лакуны.

На этом же уровне происходит объединение тканей стебля и листа. Проводящая система последнего на данный момент имеет крупный медианный пучок изогнутой формы и несколько(2-4) округлых латеральных по обеим сторонам листовой пластинки. По мере "срастания" тканей стебля и листа происходит последовательное объединение латеральных пучков листового следа и их слияние с медианным пучком.

Ниже по узлу элементы веточного следа продолжают внедряться в центральный цилиндр. При этом они расходятся на две части, образуя l-лакуну для листового следа. После ее образования к веточному следу присоединяется М-пучок, который уже объединился с двумя латеральными. В результате образуется единый комплекс проводящих тканей листа, почки и стебля.

Латеральные пучки могут объединятся с медианным задолго до внедрения последнего в L-лакуну стебля. Однако возможны варианты образования единого пучка практически в момент включения его в стелу.

После окончательного внедрения комплекса листового и веточного следов в L-лакуну, форма стебля постепенно восстанавливает очертания характерные для междоузлия.

Однако наряду с вышеуказанной формой узла неоднократно в ходе исследования наблюдались существенные отклонения. Так при объединении проводящих систем листа и веточного следа не наблюдалось слияния латеральных пучков с медианным, а для каждого образовывался отдельный прорыв в веточном следе. Такой узел можно охарактеризовать как трехлакунный трехпучковый.

Внутренняя флоэма отсутствует.

Схемы строения узла смотрите в приложениях

Обсуждение результатов работы

Сравнительный анализ исследованных видов позволяет сделать некоторые обобщения и выводы. Исследованные виды семейства Campanulaceae имеют единый план строения стебля на уровне междоузлия. Различия в строении несущественны.

При анализе структуры узлов мы обращали внимание на следующие группы признаков, по которым выявлялись наиболее значительные отличия в строении узлов:

  1. Формирование и строение лакуны стебля.

  2. Последовательность внедрения листового и веточного следов в центральный цилиндр.

  3. Количество пучков листового следа у основания листа.

  4. Количество лакун и пучков при объединении листового следа и центрального цилиндра.

  5. Наличие или отсутствие внутренней флоэмы.

  6. Последовательность объединения первичных тканей стебля, почки и листа.

Полученные данные представлены в таблице 1.

Виды в таблице расположены по системе Федорова Ан. А. (Флора СССР), разделены на секции и подсекции выделенные автором, виды не представленные во Флоре СССР анализировались по Flora Europea в обработке Fedorov An., расположены только по секциям.

Как видно из данных таблицы, исследованные виды отличаются друг от друга согласно делению на подсекции, внутри же подсекций виды обнаруживают сильное сходство. Однако присутствуют и исключения, так в подсекции Eucodon Fed (A.D.) Campanula latifolia, сильно отличается от других представителей секции, в секции Campanulastrum Fed. подобным образом выделяется Campanula lactiflora.

Особенно выделяется вареабельность в количестве пучков внедряющихся в лакуну центрального цилиндра. Для большинства видов этот признак не постоянен и варьирует от одного синтетического пучка, до трех самостоятельных, распространеннее всего переходное строение, когда в три пучка листового следа объединяются при внедрении в лакуну центрального цилиндра.

Полученные данные еще раз подтверждают ошибочность утверждения Шулькиной (1980) о том, что все представители семейства Campanulaceae обладают однолакунными однопучковыми узлами.

Дальнейшие выводы можно стоить только определив строение узла у предков Campanulaceae. Если принять утверждение, что предок колокольчиковых обладал однолакунным однопучковым узлом (Шулькина,1980) и также считать семейство монофилитичным (что вполне вероятно), можно выявить у колокольчиковых тенденцию к увеличению к увеличению числа пучков входящих в лакуну. В пользу этого говорит факт большего количество видов с преобладающим переходным строением узла.

Однако данное предположение противоречит мнению многих анатомов ( Имс,1961; Эзау,1969; Анели,1962; Тахтаджан,1964), что эволюция шла в направлении уменьшения пучков, входящих в лакуну. Учитывая это, можно предположить, что предок колокольчиковых имел многопучковые или трехпучковые узлы.

Подтвердились данные о видоспецифичности наличия групп внутренней флоэмы, однако вопрос об их происхождении остается открытым.

Следует обратить внимание также не скорость и время образования лакуны. Этот признак оказался довольно показательным для подсекций рода Campanula.

Также видоспецифичным оказалась первичность объединения тканей листа и почки или почки и стебля.

Довольно нестабильным признаком оказалось строение основания листовых пластинок. Оно сильно варьирует по количеству пучков листового следа. Вариабильность присутствует даже в пределах одного растения.

Выводы.

В заключение можно сделать следующие выводы:

  1. На уровне междоузлия стебли изученных видов имеют сходное строение и обладают характерными признаками травянистой структуры.

  2. Для большинства видов характерно образования единого комплекса проводящих тканей в момент внедрения листового следа в центральный цилиндр. Это обстоятельство позволяет говорить о переходном строении узла от трех- к однопучковому строению последнего. В ряде случаев для представителей семейства характерен как однолакунный однопучковый, так и однолакунный трехпучковый узел. Целесообразно отметить, что для подсекций рода Campanula строение узла отличается относительной стабильностью (см. таблицу 1)

  3. Узлы изученных видов различаются по скорости и порядку формированию лакуны в центральном цилиндре. Для подсекций рода Campanula также характерна стабильность указанных признаков.

  4. Основния листовых пластинок различаются по числу боковых пучков. Их количество варьирует от 2 до 12. По-видимому этот признак не видоспецифичен. (см. Таблица 1).

  5. Анализ изученных видов позволяет сделать выводы о высокой вариабелности признаков нодальной анатомии в семействе Campanulaceae в целом. Однако достаточно четко прослеживается определенная закономерность в сочетании признаков в подсекциях рода Campanula. Полученные данные подтверждают таксономическую систему рода Campanula, основанную на морфологических признаках (система Федорова). (см. Таблица 1).

  6. Нодальная анатомия семейства Campanulaceae в комплексе с другими признаками может существенно помочь в систематике данного семейства.

Глава 5. Методическая часть.

1. Методика преподавания темы “Внутреннее строение стебля в курсе ботаники средней школы”

Ко времени изучения внутреннего строения стебля учащиеся уже имеют представление о строении и функциях таких органов растения как корень и лист.

Учащиеся знакомы с понятием “ткань” и знают основные ткани корня и листа. Эти знания при грамотном построении учебного процесса уже позволят учащимся делать выводы о связи строения отдельных тканей и органов с их функциями. Принцип взаимосвязи строения и функции, по примеру многих методистов и учителей положен нами в основу изучения внутреннего строения стебля, тем более, что функции стебля уже разбираются на предыдущем уроке.

По распространенной в различных пособиях (Кузнецова, 1991; Калинова, Мягкова, 1989 и др.) схеме данная тема разбивается на три часа:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
626,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7077
Авторов
на СтудИзбе
257
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее