26290-1 (642420), страница 2

Файл №642420 26290-1 (Оценка радиационной обстановки) 2 страница26290-1 (642420) страница 22016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Табл.1

t, ч

Kt

t, ч

Kt

t, ч

Kt

0,5

1

2

3

4

5

6

7

8

2,3

1

0,435

0,267

0,189

0,145

0,116

0,097

0,082

9

10

11

12

13

14

15

16

17

0,072

0,063

0,056

0,051

0.046

0,042

0,039

0,036

0,033

18

20

22

24

26

28

32

36

48

0,031

0,027

0,024

0,022

0,020

0,018

0,015

0,013

0,01

Примеры решений типовых задач по оценке радиационной обстановки после ядерного взрыва

Теперь разберем конкретные примеры решения задач на данную методику.

Пример. В 11 ч 20 мин уровень ра­диации на территории объекта состав­лял 5,3 Р/ч. Определить уровень ради­ации на 1 ч после взрыва, если ядер­ный удар нанесен в 8 ч 20 мин.

Решение 1. Определяем разность между временем замера уровня радиа­ции и временем ядерного взрыва. Оно равно 3 ч.

2. По табл. 1 коэффициент для пересчета уровней радиации через 3 ч после взрыва Кз= 0,267.

3. Определяем по формуле Pt=PoKt уровень радиации на 1 ч после ядерного взрыва Р1=Рз/Кз=5.З/0.267=19.8 Р/ч, так как Kt на 1 ч после взрыва К1==1, на З ч - Кз=0,267.

Не установленное разведкой время взрыва можно определить по скорости спада уровня радиации. Для этого в какой-либо точке на территории объекта измеряют дважды уровень ра­диации. По результатам двух измере­ний уровней радиации через опреде­ленный интервал времени, используя зависимость Pt=PoKt, можно рассчитать время, прошедшее после взрыва.

По этим данным составляют табли­цы, по которым определяют время, прошедшее после взрыва до первого или второго измерения (по табл. 12 в [2], стр. 69).

Пример. В районе нахождения раз­ведывательного звена были измерены уровни радиации в 10 ч 30 мин Pi =50 Р/ч, в 11 ч 30 мин Р2=30 Р/ч. Опреде­лить время взрыва.

Решение:

1. Интервал между из­мерениями 1 ч.

2. Для отношений уровней радиа­ции P2/P1= 30/50 ==0,6 и интервала времени 60 мин по табл. 12 ([2], стр. 69)находим время с момента взрыва до второго из­мерения. Оно равно 3 ч. Взрыв, следо­вательно, был осуществлен в 8 ч 30 мин.

Пример. Рабочие прибыли из укры­тия в цех, расположенный в одноэтаж­ном производственном здании, через 2 ч после взрыва. Уровень радиации на территории объекта через 1 ч после взрыва составлял P1 =200 Р/ч. Определить экспозиционную дозу излучения, которую получат рабочие в цехе, если работа продолжается 4 ч.

Решение. 1. По формуле Pt=PoKt и табл. 1 определяем уровень радиации через 2 и 6 ч после взрыва (в начале и конце работы).

Р2=Р1 х К2=200 х 0,435=87 Р/ч; Р6 = 200 х 0,116= 23,6 Р/ч.

2. По формуле (13 в учебнике [2], стр. 69) вычисляем экс­позиционную дозу излучения на откры­той местности (Косл==1), полученную за время пребывания от 2 до 6 ч после взрыва, D = 174 Р.

3. Для определения экспозиционной дозы, которую получат рабочие за 4 ч пребывания в одноэтажном производ­ственном здании, необходимо найден­ную экспозиционную дозу для откры­той местности разделить на коэффици­ент ослабления радиации Kосл=7, D =24,8 Р.

Пример. На территории объекта уровень радиации через 1 ч после взры­ва P1==135 Р/ч. Определить время на­чала проведения спасательных и неот­ложных аварийно-восстановительных работ (СНАВР), количество смен и продолжительность работы каждой смены, если известно, что первая смена должна работать не менее Т=2 ч, а на проведение всех работ потребуется 12 ч. Экспозиционная доза излучения на первые сутки установлена Дзад = 50 Р.

Решение. 1. Вычисляем среднее значение уровня радиации на время проведения работ; оно равно Рср= ==Дзад/Г==50/2==25 Р/ч.

2. Определяем Kcp х Pcp-Ki/Pi^ =25.1/135=0,187.

3. По табл. 1 находим tcp==4: ч.

4. Время начала работ Тн==Тср – Т/2 =3ч.

5. Уровни радиации на начало (/н==3 ч) и окончание (^к==15 ч) про­ведения СНАВР равны Рз= 135-0,267= ==36 Р/ч; Pi5=135.0,039 =5,3 Р/ч.

6. Суммарную экспозиционную дозу излучения находим D = 5х36х3 - 5х5,3х15 = 142,5 Р.

7. При заданной экспозиционной дозе излучения 50 Р потребуется 3 сме­ны. •

Первая смена проводит работы в течение 2ч (с 3 до 5 ч после взрыва).

Вторая смена начинает работы че­рез 5 ч после взрыва при уровне ради­ации P5= 135х0,145 ==19,6 Р/ч. По табл. 15 [2] для времени начала работы 5 ч и отношения Dзад/P5 =50/19,6 = 2,5 находим продолжительность ра­боты второй смены 7=3 ч 28 мин.

Третья смена начинает работу через 8 ч 30 мин при уровне радиации P8,5= 10,3 Р/ч, и оканчивает через 15 ч после взрыва при уровне радиации P15 ==5,3 Р/ч. За это время личный состав смены получит экспози­ционную дозу излучения D = 5 х 10,З х 8,5 – 5х5,3х15=40Р.

Определение режимов защиты ра­бочих, служащих и производственной деятельности объекта .Под режимом за­щиты понимается порядок применения средств и способов защиты людей, пре­дусматривающий максимальное умень­шение возможных экспозиционных доз излучения и наиболее целесообразные их действия в зоне радиоактивного за­ражения.

Режимы защиты для различных уровней радиации и условий производ­ственной деятельности, пользуясь рас­четными формулами, определяют в мирное время, т. е. до радиоактивного заражения территории объекта.

В табл. 16 [2] приведены варианты ре­жимов производственной деятельности для объектов, имеющих защитные соо­ружения с коэффициентами ослабле­ния радиации К1==25—50 и К2=1000 и более. Режимы защиты разработаны с учетом односменной или двухсменной работы рабочих и служащих продол­жительностью 10—12 ч в сутки в про­изводственных зданиях (Косл=7) и проживания в каменных домах (Косл==10).

Определение допустимого времени начала преодоления зон (участков) радиоактивного заражения произво­дится на основании данных радиацион­ной разведки по уровням радиации на маршруте движения и заданной экспо­зиционной дозе излучения.

Пример. Разведгруппе ГО предсто­ит преодолеть зараженный участок ме-стности. Известно, что уровни радиа­ции на 1 ч после взрыва на маршруте движения составили: в точке № 1—40 Р/ч, № 2 — 90 Р/ч, № 3—160 Р/ч, № 4—100 Р/ч, № 5—50 Р/ч.

Определить допустимое время нача­ла преодоления зараженного участка при условии, что экспозиционная доза излучения за время преодоления не превысит 6 Р. Преодоление участка бу­дет осуществляться на автомашине (Kосл==2) со скоростью 30 км/ч, длина маршрута 15 км.

Решение.

1. Определяем средний уровень радиации

2. При продолжительности движе­ния через зараженный участок в тече­ние Г==0,5 ч (15/30) личный состав разведгруппы получит экспозиционную дозу излучения

D = Рср-Т/Косл == 88х0,5/2 = 22Р.

3. Коэффициент для пересчета уров­ней радиации пропорционален измене­нию уровня радиации во времени пос­ле взрыва, а следовательно, и измене­нию экспозиционной дозы излучения. Поэтому личный состав разведгруппы получит экспозиционную дозу излуче­ния 6Р, когда Kt==6/22=0,27.

Коэффициенту Kt=0,27 (табл. 1) соответствует время, прошедшее после взрыва — З ч. Таким образом, личный состав разведгруппы может преодоле­вать зараженный участок через 3 ч пос­ле взрыва. Это время с момента взры­ва до пересечения формированием се­редины участка заражения. Весь путь займет 0,5 ч (15/30). Следовательно, формирование пройдет весь участок за­ражения за время после взрыва от 2 ч 45 мин до 3 ч 15 мин.

Заключение

После изучения всей вышеприведенной информации, мы можем констатировать, что знание методики оценки радиационной обстановки, а также умение ее применять – умение первой необходимости для каждого работника штаба ГО.

Знание этой методики позволит точно оценить серьезность ЧС, спрогнозировать будущее развитие ситуации, оценить зону поражения и скорость распространения ядовитого облака.

Атомное оружие – одно из самых серьезных на земле. Последствия ядерного взрыва надо устранять профессионально, быстро и решительно. Поэтому без знания методик оценки радиационной обстановки работа штабиста ГО немыслима.

Знание методики оценки радиационной обстановки в наше неспокойное время тем более актуально, ведь пока сохраняется вероятность вражеской агрессии, халатности на АЭС или террористического акта.

Литература

  1. Амбросьев В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов – М., Юнити, 1998.

  2. Атаманюк В.Г. и др. Гражданская оборона: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 1986.

  3. Иванов К.А. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для студентов втузов. – М., Графика М., 1999.

  4. Методические указания к изучению дисциплины "Безопасность в черезвычайных ситуациях". Тема "Оценка обстановки в чрезвычайных ситуациях"/ Сост.: С.А.Бобок, Г.Н.Дмитров. ГУУ. М., 1999, 49 с.

  5. Янаев В.К. Мирный атом и его последствия. – СПб., Питер Пресс, 1996.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
576,28 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7031
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее