77675 (637839), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

И все же юным читателям повезло: Кассиль придумал для них свою третью страну в повести «Будьте готовы. Ваше вы­сочество!» В пионерском лагере на берегу Черного моря от­дыхает Дэлихьяр Сурамбук — наследный дринц Джунгахоры. Автор с лукавой официальностью дает справку об этой несу­ществующей стране. Называет, как полагается, ее площадь, численность населения, столицу, тип государственного уст­ройства — конституционная монархия. Писатель создал ри­сунки трех его стран. На джунгахорском гербе девиз стилис­тически соответствует специфике этой явно неевропейской страны: по-восточному витиевато провозглашается, что один слон добра растопчет сотни змей зла. Книга озорно адресо­вана детям «до 16-ти». И многие из его читателей не сомне­ваются в существовании придуманной им страны.

В книгу, озаглавленную Кассилем «Три страны, которых нет на карте» вошли: «Кондуит и Швамбрания», «Дорогие мои мальчишки», и «Будьте готовы, Ваше высочество!». Она стала последней, которую писатель держал в руках... Вышла в свет буквально за день до его скоропостижной кончины. В автоэпитафии Лев Кассиль написал: «Он открывал детям стра­ны, /Которых на свете нет/. Уча любить ту землю,/ Что была ему дороже всего на свете». Наряду с самыми «кассилевскими» повестями, за которые писатель получил больше всего упреков в «ложном роман­тизме», он создал произведения в художественно-докумен­тальном жанре, гораздо более благосклонно принятые кри­тикой. Повесть о юном партизане-разведчике Володе Дуби­нине «Улица младшего сына», написанная по документальным материалам, найденным его старым другом, журналистом Максом Поляновским, вышла в 1949 году. В центре повест­вования не столько события жизни юного героя, сколько проблема формирования его характера. Писатель счастливо избежал идеализации, достигнув того, чтобы в книге жил ге­рой, которого читатель мог бы мысленно посадить за парту. Керченские ребята, знавшие Володю, говорили: «Хотя Воло­дя и положительный тип, но он и кулаком умел двинуть, и в смешные истории попадал. Ему немало попадало в школе...» «В Володе Дубинине, не принижая пленительной доблести этого «младшего сына» нашей Родины, я стремился выде­лить черты его духовного родства, те свойства, которые мо­гут быть взяты на вооружение читателем, обнадежат его (вы­делено мною. — М.Б.) и поведут по верной дороге творчест­ва, труда, подвига. Я убежден, что в маленьком герое пионере-разведчике Володе Дубинине творческое начало не уступало героическому. То был великолепный характер дерза­ния...» Володя Дубинин стал идеалом для многих читателей.

Повесть о юном московском художнике Коле Дмитриеве «Ранний восход» — принципиально важное открытие не только в творчестве Кассиля. Характерной чертой Коли Дмитриева было сочетание редкостной творческой одаренности с исто­вым трудолюбием, что могло бы привести к героическому служению искусству для народа, если бы жизнь его не обо­рвалась на пятнадцатом году. Внезапная гибель 14-летних ге­роев могла бы больно травмировать их сверстников-читате­лей, но Кассиль с максимальным человеческим и художест­венным тактом смог уберечь их от этого в своих книгах. Кассиль открывает новые возможности уже освоенного им жанра, раз­двигая границы художественно-документальной повести для детей об их ровеснике, разрабатывая темы, освещенные об­щей идеей, в полярных типах сюжета, соответствующего геро­ической жизни партизана и творческой художника.

Новаторство Л.Кассиля в выборе героя и трактовке темы сказалось в непривычном для детской книги несобытийном характере сюжета. Автор кропотливо прослеживает незавер­шившийся процесс становления таланта юного художника. Напряженный пульс творческих поисков юного героя повести отчетливо прослушивается в неторопливо развивающемся сюжете, и внимание читателей сосредоточивается на процес­се творческого развития их ровесника. Первоначальное вос­приятие начинающим художником произведений русской классической живописи в Третьяковской галерее еще сти­хийно, во многом неосознанно. Воспроизводя непосредст­венность зрительных впечатлений младшего подростка, пи­сатель корректирует ее профессиональным искусствоведчес­ким обобщением, развивающим эстетические чувства юных читателей. Эта книга возглавляет целый ряд статей и публи­цистических сборников Кассиля об эстетическом воспита­нии. Новаторство «Раннего восхода» проявилось в функци­ях пейзажа и в самом его облике: писатель вводит в пейзаж сложную художественную деталь, организующую нюансы на­строения. Книга воспитывает у юных читателей и чувство подтекста, тонко вводимого автором: так, в частности, ре­шается и сложная проблема финала «Раннего восхода». Об­ращает на себя внимание культура стиля повести, что объ­ясняется незаурядными способностями Кассиля-художника и музыканта.

В письме от 31 марта 1958 года Л.А. Кассиль отмечал: при­шел к выводу, что «склонен подводить детей вплотную к ре­шениям немалых философских и этических задач, не снижая темы и голоса, стремясь поднять читателя на уровень реше­ния темы». Помочь детям прочитать произведения с такой установкой — наша педагогическая задача. Не случайно Л.А. Кассиль был избран членом-корреспондентом Академии пе­дагогических наук РСФСР (в 1966 г.), затем СССР. А 22 мар­та 1977 года астроном Н.С.Черных назвал открытую им пла­нету № 2149 Швамбранией. Это ли не признание того, что Лев Кассиль и его книги хранятся в благодарной памяти его читателей!

Список литературы.

1. Детская литература // под ред. Е.Е. Зубаревой М. , 1985 г.

2. Детская литература // под ред. А. В. Терновского М., 1977 г.

3. Русская литература для детей. // под ред. Г.Д. Полозовой М., 1998г

Характеристики

Список файлов сочинения