26864-1 (631903), страница 3

Файл №631903 26864-1 (Основы экономической теории) 3 страница26864-1 (631903) страница 32016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Кейсианская экономическая теория – это макроэкономические концепции в соответствии с которыми капита-листическая экономика сама по себе не обеспечивает полное использование своих ресурсов, и для достижения пол-ной их занятости можно применить фискальную и кредитно-денежную политику.

В послевоенный период необходимость поиска путей стимулирования рыночного хозяйства нашли выражение в концепциях современного либерализма.

Монетаристы (во главе с Фридманом) особое значение придавали роли денежной массы.

Милтон Фридман в центр изучения ставил фирму, хозяйство, потребителя, максимизацию прибыли, миними-зацию затрат. Роль государства в экономике – лишь поддержание законо и порядка, защита прав собственности, поддержание конкуренции, обеспечение существования рыночной экономики.

Лозунг – “Деньги имеют значение”.

Главной посылкой в теории монетаризма является прямая связь между денежной массой и национальным до-ходом.

Фридман вводит понятие “портфель активов”.

Сторонники экономики предложения (А.Лаффер, М.Эванс) обращают особое внимание на необходимость стимулирования деятельности корпораций; теория рациональных ожиданий (Дж.Мут, Р.Лукас) аппелирует к спо-собности субъектов адаптироваться к реалиям рыночного хозяйства; теория общественного выбора (Дж.Бьюкенен, М.Олсон) обращается к принципу индивидуализма, как основе принятия общественных решений, тем самым пытаясь преодолеть слабости регулирования экономики государством.

Ядром взглядов исторической школы (Ф.Лист, В.Рошер, Б.Гильдебранд) служила теория национальной эко-номики, разработанная Фридрихом Листом в работе “Национальная система политической экономии” (1842 г.)

Ф.Лист утверждал, что хозяйство каждой конкретной страны развивается по собственным законам, которые зави-сят от ее истории, традиций, законодательства.

“Историки” считали активную государственную политику необходимым условием хозяйственного прогресса в противоположность невмешательству государства в экономику у “классиков”.

Интересным направлением исследований исторической школы стали более или менее удачные варианты пе-риодизации всеобщей экономической истории. Так, Ф.Лист выделял в ней пять стадий: дикости, пастушескую, земледельческую, земледельческо-мануфактурную, земледельческо-мануфактурно-коммерческую.

Новая историческая школа (Г.Шмоллер, Л.Брентано, К.Бюхер) поставила задачу объяснить хозяйственную жизнь исходя из детального анализа реальной хозяйственной жизни, тесной взаимосвязи экономики, этики, психо-логии.

Основные положения Новой исторической школы Германии:

  1. Государственное регулирование труда детей и женщин.

  2. Государственное страхование рабочих.

  3. Выплатапенсий за счет удержаний из зарплаты.

  4. Обязательное начальное образование.

  5. Образование рабочих кооперативов.

  6. Конфликты между рабочими и капиталистами должны решаться третьими лицами, назначаемыми государством.

Основная теория – “Теория труда – товара”. Труд является особым товаром.

Социальная школа в Германии (Р.Штаммлер, Ф.Оппенгеймер)особое внимание уделяла деятельности инсти-

тутов, формам и способам разрешения противоречий капитализма. Предмет исследования – правовое регулирование экономики. Мерилом ценности, определителем стоимости считается труд.

Социальная школа дает базу для развития направления, называемого институционализмом.

Социал-демократы (Э.Беришейн, К.Каутский, Р.Гильфердинг) выступили с пересмотром ряда положений марксистского направления: об одновариантности исторического развития, об обострении противоречий капитализ-ма, о природе прибавочной стоимости, природе империализма и финансового капитала.

Институционалисты (Т.Веблен, Дж.Коммонс, Дж.Гэлбрейт) делали упор не только на реальные противоречия организационно-экономических отношений, но и анализировали содержание конкретных экономических форм в сис-теме современной экономики.

Главным в теории Гэлбрейта является понятие “индустриальной системы”. Разрабатывая “сценарий будущего”, он представляет переход к “новому социализму”, включающий три главных звена:

1.Всесторонняя поддержка “рыночной системы.

2.Буржуазная национализация отдельных корпораций и расширение государственного сектора в экономике.

3.Создание системы “национального планирования”.

Современная Э.Т. – это система экономических наук, связанных общим предметом,- экономическими отноше-ниями. Современная Э.Т. имеет следующие основные структурные части:

-теория рационального (эффективного) использования ресурсов

-социально-экономическая теория

-институциональная Э.Т.

Структура Э.Т. сегодня – это результат развития экономики, результат усложнения и многообразия моделей национальных экономик, результат развития методов науки.

ВОПРОС 3. НАПИШИТЕ ФОРМУЛУ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ФУНКЦИИ (методическое указание – выбор технологий осуществляется исходя из минимальных общих издержек «L + К».

Производственная функция – это функциональные связи между затратами факторов производства между затра-тами факторов производства и выходом продукции.

Производственная функция – экономико-математическое соотношение, задающее в аналитической форме связь между экономическими характеристиками выпуска с одной стороны, и используемыми экономическими ресурсами (факторами) или их общими объемами с другой. Посредством производственной функции описываются различные экономические еденицы: предприятия, отрасли, народное хозяйство в целом. Чаще других используются производственные функции типа

Y = AKa Lb где

Y – выпуск

К –производственные фонды

L – труд

А, а, b – коэффициенты, определяемые обработкой статистических данных (обычно а + b = 1).

Результат экономического роста является производным от функционирования основных факторов производст-ва, их качественного и количественного уровня.

Формула производственной функции выражает и количественную определенность замены одного фактора другим, в частности замены живого труда овеществленным, текущих затрат – единовременными вложениями. С ее помощью можно определить, обеспечивается ли развитие за счет количественного увеличения данного фактора или за счет повышения эффективности, то есть установить, какой из путей – экстенсивный или интенсивный – преобладает в качественной характеристике экономического роста.

Производственная функция – это отношение максимально возможного объема производства и данного набора производственных ресурсов. Если весь набор факторов производства или ресурсов представить как затраты труда, земли и капитала, то производственная функция может быть описана так:

Q = F (L, K, N)

Где Q – максимальный объем продукции производимой при данном соотношении труда L, капитала К, земли N.

Предположим, для выпуска письменного стола необходимы следующие факторы, как материалы, фурнитура, оборудование, рабочая сила, транспорт, электроэнергия, помещение (аренда) и многое другое. Если все эти факто-ры представить как минимальные издержки L + K, где L –труд, К –капитал, то производственная функция будет описана следующим образом:

Q = F (L + K)

ВОПРОС 4. ФИРМА ВЫБИРАЕТ ОДНУ ИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,, каждая из которых отличается сочетанием используемых ресурсов труда (L) и капитала (К). Данные о применимых Технологиях приведены в таблице. Все показатели измеряются в еденицах за неделю. Предположим, цена еденицы труда 200$, цена еденицы капитала 400$.

А) Установите, какую производственную Технологию выберет фирма при каждом уровне выпуска продукции.

Б) Определите общие издержки при каждом уровне выпуска продукции.

В) Предположим, что цена еденицы труда увеличилась до 300$, а цена капитала осталась прежней. Повлияет ли это изменение в цене на выбор технологии фирмой?

Для того, чтобы установить какую производственную Технологию выберет фирма при каждом уровне выпуска продукции, необходимо посчитать издержки производства (общие и средние).

Издержки производства – это совокупные затраты живого и овеществленного труда на производство продукции (товара). Издержки производства рассматриваются чаще всего как себестоимость, включающая в себя текущие затраты, выраженные в денежной форме, на производство и реализацию продукции (работ и услуг) со стороны предприятия, объединения. Издержки производства выражаются формулой

C + V

С – материальные затраты на производство товара

V – расходы по зарплате.

В нашей задаче все используемые ресурсы труда – это L , а весь используемый капитал – К. Следовательно, чтобы посчитать минимальные общие издержки, нужно сложить L + К .

Объем производства

ТЕХНОЛОГИЯ А (1)

ТЕХНОЛОГИЯ А (2)

L

K

Издержки

За единицу продукции

Издержки общие

За еденицу продукции

1

9

2

2600

2600

3500

3500

2

18

3

4800

2400

6600

3300

3

29

4

7400

2466,67

10300

3433,33

4

41

5

10200

2550

14300

3575

5

59

6

14200

2840

20100

4020

6

85

7

19800

3300

28300

4716,67

7

120

8

27200

3885,71

39200

5600

Объем производства

ТЕХНОЛОГИЯ Б (1)

ТЕХНОЛОГИЯ Б (2)

L

K

Издержки

За единицу продукции

Издержки общие

За еденицу продукции

1

6

4

2800

2800

3400

3400

2

10

8

5200

2600

6200

3100

3

14

12

7600

2533,33

9000

3000

4

18

16

10000

2500

11800

2950

5

24

22

13600

2720

16000

3200

6

33

29

18200

3033,33

21500

3583,33

7

45

38

24200

3457,14

28700

4100

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
606,96 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее