46364 (630418), страница 3

Файл №630418 46364 (Вопросы по информатике) 3 страница46364 (630418) страница 32016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Неограниченный доступ ко всем данным;

Неограниченный доступ к группе данных;

Ограниченный доступ к группе данных. С ограничением как у субъекта, так и по видам операций.

Подход к управлению доступом.

Использование ключей и замков (идентификация и аутентификация пользователя). Идентификация – характеристики пользователя, которые его определяют. Идентификация позволяет определить себя пользователю, сообщив своё имя. Замок (средство аутентификации) позволяет 2-йстороне (ПК) убедиться что субъект – тот, за кого себя выдаёт.

Способы идентификации:

Пароль, личный идентификационный номер или криптографический ключ и т.д.;

Личная карточка;

Голос или отпечатки пальцев;

Нечто, ассоциируемое с субъектом.

Наиболее распространённый способ – использование паролей, когда аутентификация реализуется в программном обеспечении. Символически алгоритм аутентификации можно представить:

Выход в зависимости от

количества пользователей

Преимущество этого метода – гибкость, доступность и простота реализации.

Недостатки:

Нужно многократно вводить пароль;

Изменение замка оказывает влияние на большое число пользователей;

Замок управления может реализовать только то лицо, которое разрабатывает данное ПО.

Повышение надёжности парольной защиты осуществляется:

Пароль должен быть не слишком коротким и использовать различные символы;

Периодически менять пароли;

Если пароли не встроены в программу, а реализованы в виде файла, то ограничить доступ к файлу паролями;

Если возможны ошибки в пароле, то нужно ограничить число повторных вводов пароля;

Использование генераторов паролей, которые позволяют формировать благозвучные (хорошо запоминающиеся) пароли.

Если в качестве идентификатора используется личная карточка, для аутентификации используется устройство, называемое токеном – устройство, владение которым позволяет определить подлинность пользователя.

2 вида токенов:

Пассивные (токены с памятью);

Активные (интеллектуальные) токены.

Наиболее распространенными в силу дешевизны являются токены 1-го класса. Это устройства с клавиатурой и процессором, а личная карточка снабжена магнитной полосой. При использовании этого токена пользователь с клавиатуры вводит свой идентификационный номер, который проверяется процессором на совпадение с карточкой и далее проверяется подлинность самой карточки. Недостатки: дороговизна, использование специальных устройств чтения, неудобство использования. 22.Кластерные текстовые файлы.

Документы разбиваются на родственные группы, которые называют кластерами или классами. Каждый класс описывается центроидом (профилем) и вектор запроса прежде всего сравнивается с центроидами класса.

Преимущества:

Возможен быстрый поиск, т.к. число классов, как правило, невелико;

Возможно интерактивное сужение (расширение) поиска за счёт исключения или добавления дополнительных кластеров.

Недостатки:

Необходимость формировать кластеры;

Необходимость введения файла центроидов;

Дополнительный расход памяти для файла центроидов или профилей.

23.Основные способы определения центроидов.

1. Логический профиль (обозначается Р1).

Заданы вектора документов в следующем виде:

VDi = (d1 , d2 , d3 , … , dt), где t – число индексационных терминов, выделенных во всех документах нашего массива. Тогда логический профиль определяется как результат с логической “или”:

Р1 = VD1 v VD2 v VD3 v …

1, если термин tk входит в вектор документа Di;

dk (k = 1,t) = 0, в противном случае.

2.Профиль частотного документа (Р2).

Исходные данные также вектора документов. Исходная информация задана прошлой матрицей, а в формуле используются не логическое сложение, а арифметическое:

3.Профиль частотности термина (Р3).

Здесь используются веса терминов в документах:

VDi = (w1 , w2 , w3 , … , wt), где wi – веса терминов входящих в вектор документа VDi.

В вычислении Р3 участвуют веса.

Р3 (k = 1,t) = сумм(j = 1,N) wik , где j – порядковый номер документа; N – число документов кластера; t – число индексационных терминов в массиве; k – порядковый номер термина.

24. Логический способ определения центроидов.

Логический профиль (обозначается Р1).

Заданы вектора документов в следующем виде:

VDi = (d1 , d2 , d3 , … , dt), где t – число индексационных терминов, выделенных во всех документах нашего массива. Тогда логический профиль определяется как результат с логической “или”:

Р1 = VD1 v VD2 v VD3 v …

1, если термин tk входит в вектор документа Di;

dk (k = 1,t) = 0, в противном случае.

25.Профиль частотности документа.

Исходные данные также вектора документов. Исходная информация задана матрицей, а в формуле используются не логическое сложение, а арифметическое:

26.Профиль частотности термина.

Здесь используются веса терминов в документах:

VDi = (w1 , w2 , w3 , … , wt), где wi – веса терминов входящих в вектор документа VDi.

В вычислении Р3 участвуют веса.

Р3 (k = 1,t) = сумм(j = 1,N) wik , где j – порядковый номер документа; N – число документов кластера; t – число индексационных терминов в массиве; k – порядковый номер термина.

Вопрос 28(окончание).

Dp+1), если существуют пары: (Di , Dp+1) , (Dj , Dp+1) , … , (Dp , Dp+1).

Алгоритм заканчивается, когда дальнейшее слияние невозможно.

Недостаток метода: образуется большое число кластеров.

29.Метод одной связи.

Здесь классы представляются документами, между которыми установлены отношения подобия, которые подчиняются следующему требованию: между двумя документами устанавливается связь при выполнении одного из следующих условий: существуют Di , Dj,

S(Di , Dk) , S(Dk , Dj);

S(Di , Dk) , S(Dk , Dm) , S(Dm , Dj);

Самое сильное требование: S(Di , Dk) – если в матрице подобия уже существует подобие.

Если одно из условий выполняется, то документы в одном классе.

30.Кластеризация вокруг выборочных документов.

Вместо построения матрицы подобия используют плотность пространства некоторых документов. В качестве возможных центров кластера выступают те документы, которые по результатам расчётов оказались расположенными в плотных зонах пространства. Все документы в данном методе делятся на 3 класса:

Документы, уже включённые в кластеры;

Документы, ещё не подвергшиеся исследованию(не включенные в кластеры);

Свободные документы. Те документы, относительно которых делалась попытка включения в кластер, но она закончилась неудачей.

Берём документ, пробуем включить его в кластер. Если не получается, то заносим его в множество свободных документов. Далее из свободного множества пытаемся подключить документы к кластеру.

Алгоритм:

Выбирается очередной, не включённый в кластеры документ и считается возможным центром кластера;

Рассчитываются коэффициенты подобия между этим документом, документами свободного типа и документами, не включёнными в классы;

Плотность считается достаточной, если:

существует по меньшей мере n1 документов, коэффициенты подобия которых по отношению к выбранному документу превышает некоторое пороговое значение T1;

Существует по крайней мере n2 документов, коэффициенты подобия (КП) которых, по отношению к исследуемому документу превышают пороговое значение T2;

Если между n2 и T2 существует некоторое соотношение: n2>=n1; T2<=T1, тогда считается, что выбранный документ - “центр массы”, вокруг которого собраны другие документы. Если плотность недостаточна (если одно из условий не выполняется), то документ относят к свободным и аналогичным образом исследуют следующий документ из множества не включенных в кластеры. Если плотность достаточна, то формируют кластер, включающий все свободные документы и не включённые ранее в кластеры документы, для которых КП с исследуемым документом не меньше порогового значения T3. Для нового кластера строится вектор центроида, и все документы, включённые в этот кластер и те, которые включены в остальные кластеры сопоставляются с данным центроидом. Это сопоставление служит для отнесения каждого документа к одной из следующих категорий:

Вопрос 33(окончание).

Фиксированная адаптация. При этом пользователь сам явно выбирает свой уровень подготовки;

Полная адаптивность. Здесь диалоговая система строит модель пользователя, которая меняется автоматически по ходу работы системы.

Косметическая. Занимает промежуточное место между фиксированной полной и достигается использованием специальных приёмов:

Приём использования сокращений (md – mkdir , cd – chdir , *.bak);

Синонимы – пользователь выбирает то, что ему ближе;

Использование объектов по умолчанию и макросы.

34.Естественность и последовательность как критерии хорошего диалога.

Естественность – свойство диалога, в соответствии с которым пользователю не нужно менять свои традиционные способы решения задачи.

Свойство включает следующие аспекты:

Диалог должен вестись на родном языке пользователя;

Стиль ведения диалога должен быть разговорным, т.е. имеется в виду краткость;

Фразы не должны требовать дополнительных пояснений;

Допускается использование жаргона пользователя;

Порядок ведения диалога должен соответствовать порядку, которым обычно пользователь обрабатывает информацию;

Должна быть исключена предварительная обработка данных перед их вводом в систему.

Последовательность.

Это свойство гарантирует, что пользователь, освоивший работу в одной части системы не запутается, работая в другой её части.

Выражается в 3-х явлениях:

Последовательность в построении фраз. Т.е. вводимые коды или команды в системе всегда трактуются одинаково;

Последовательность в использовании форматов данных - аналогичные поля всегда представляются в одном формате (противоречит требованию гибкости);

Последовательность в размещении данных на экране.

Рекомендуется следующий шаблон для оформления экрана:

Вверху в 2-х, 3-х строках помещается заголовок и данные о состоянии системы;

Далее, под заголовком размещается область для вывода справочных сообщений;

Основная область – для рисования или для ввода данных;

Ниже – область для вывода сообщений об ошибках;

Описание функциональных клавиш.

Вопрос 37(окончание).

Командный язык (MS – DOS).

Используется для организации диалога с операционной системой. Требует хорошей квалификации пользователя и команды должны нести смысловую нагрузку.

Параметры командного языка могут быть 2-х типов: позиционные и ключевые.

Применение такого диалога:

Число значений для ввода мало и их можно запомнить;

Задача не требует много данных на вводе;

Опытность пользователя.

Экранная форма.

Позволяет получить сразу всю информацию от пользователя, поскольку он отвечает сразу на несколько вопросов. И, следовательно:

Она быстрее работает;

Может работать с более широким диапазоном данных, чем меню;

Может использоваться пользователем любой квалификации.

Широко используется в Windows.

38.Задача морфологического анализа естественно-языковых текстов.

Морфологический анализ (МА) – выделяет гипотетические основы слов и приписывает им различные грамматические категории. Может включать в себя морфографический анализ;

МА выполняется 2-мя способами:

Декларативный: т.е. словарь системы содержит все всевозможные словоформы языка, с приписанными им грамматическими характеристиками. Словоформы – все возможные модификации, которые существуют в языке;

Процедурный способ проведения МА – когда МА выделяет основу слова по словоизмерительным аффиксам и приписывает этой основе необходимые грамматические характеристики.

Рассмотрим 2-й способ. Состоит из 2-х шагов:

Определение морфологического типа и части речи;

Получение списка гипотетических основ и знаний грамматических категорий.

Для реализации 1-го шага используется таблица словоизмерительных аффиксов, которая приведена в приложении (Л – любой)

39.Задача синтаксического анализа естественно-языковых текстов.

Синтаксический анализ (СА). Преследует 2 цели:

Проверка правильности построения фраз, т.е. соответствие её правилам языка;

Построение синтаксической структуры фразы, которая используется при выполнении следующей фазы – семантического анализа (СеА);

СА использует правила сочетаемости грамматических категорий, например, по числу, падежу и правила построения типичных языковых конструкций.

В зависимости от направления СА он может быть левосторонним и правосторонним. В 1-ом случае исходная фраза анализируется слева направо, во втором – справа налево.

2-й подход классификации: в зависимости от правил применения продукций различают:

восходящий СА (свёртка) – дерево разбора строится от листьев к корню;

нисходящий СА (развёртка) – дерево разбора строится от корней к листьям.

42.Постановка задачи семантического анализа .

Выявляет смысл предложения и отвергает те фразы, которые бессмысленны для данной предметной области. При выполнении СеА используется база знаний(БЗ) по предметной области, представленная как правила для этих задач в виде семантических сетей или фреймов.

Грамматика фразы: “Зелёные идеи яростно спят.”.

Это результат СА структуры.

Семантический анализатор на основе дерева строит следующую семантическую сеть:

Идеи Что делают Спят

Какие как

Зелёные Яростно

Эти связи возникли:

Из-за свёртки глагола и наречия в группу глагола (нагружается весом “как”);

Из-за свёртки прилагательного и существительного в группу существительного и нагружается весом “какие”, т.к. прилагательное в предложении как правило является определением;

Из-за свёртки группы существительного и группы глагола в предложение и нагружается весом “что делают”, т.к. эта связка связывает существительное и глагол в предложении.

Построенная семантическая сеть называется ситуативной и возникает в системе по мере прихода и анализа естественно-языковых фраз. Одновременно с ситуативными фразами, в системе существует БЗ, включающая парадигматические отношения между понятиями предметной области, которые тоже представлены некоторой семантической сетью.

Рисунок в приложении.

Между этими вершинами существуют связи, которые носят аналоговый характер. Наша ситуативная семантическая сеть проецируется на БЗ, которая присутствует в системе. Возникают следующие противоречия:

“идеи” и “спят” относятся к таким классам, где существует отношение с весом “никогда”. Аналогично между “идеи и зелёные” и “спят и яростно ” никогда не установятся семантические отношения. Т.о. в исходной фразе найдены 3 противоречия, в соответствии с которыми она отвергается как семантически некорректная.

При фреймовом подходе:

К решению задач СеА, с каждым слотом связывается правило, по которому формируется его значение;

Выбор конкретного фрейма при анализе определяется некоторыми ключевыми словами во фразе, роль которых как правило играют глаголы.

С СеА тесно связана интерпретация понятий. Если фраза корректна, то каждому понятию даём поле БД, например, у нас было бы 4 поля (А,В,С,Д), т.е. заполнение информации в БД.

Вопрос 45(окончание).

Активные токены имеют собственную вычислительную мощность, т.е. способность не только к памяти, но и анализу. Пользователь вводит свой идентификационный номер, а дальнейшие действия токена определяются в зависимости от его вида:

Определяет статический обмен паролями. Пользователь вводит пароль, а затем он проверяется ПК;

Динамическая организация пароля. В ПК и в токене установлены синхронно работающие системы генерации паролей.

Запросно-ответная система. ПК выдаёт случайное число, которое преобразуется криптографическим механизмом, встроенным в токен. После чего этот пароль возвращается в ПК. Пользователь вводит его либо вручную, либо через электронный интерфейс.

Достоинство: обеспечивают ежедневно меняющийся пароль.

Недостаток: дороговизна.

Голос или отпечатки пальцев (сетчатка глаза). Средства биологической аутентификации очень сложны и используются в специальных случаях, когда объекту требуется дополнительное обеспечение безопасности.

Аутентификация путём определения координат. Целесообразно использовать для распределённых систем (клиент-сервер). Сервер аутентификации на основании положения спутника по имени ПК в сети определяет его географическое местоположение с точностью до метра.

2-й подход управления доступом:

Таблица управления доступом (таблица безопасности).

Поддерживается в локальных или распределённых БД и могут поддерживаться ОС.

Структура таблицы показана в приложении.

Определяются операции, которые доступны.

Достоинства: возможность построения таблицы пользователя, простота изменения, отсутствие необходимости многократного указания ключей.

Протоколирование и аудит.

3-й подход к управлению доступом.

Протоколирование – сбор и накопление информации о событиях, происходящих в информационной системе предприятия.

Аудит – периодический анализ накопленной информации.

Цели подхода:

Обеспечение подотчётности пользователей и администрации;

Обнаружение попыток нарушения ИБ.

Шифрование или криптографическое кодирование.

Экранирование.

Скрытие данных на экране (физически информация остаётся, но ёе не видно).

27.Постановка задачи кластеризации документов.

Задача кластеризации состоит в том, чтобы разнести документы по группам таким образом, чтобы документы одной группы были достаточно сходны друг с другом, так, чтобы индивидуальными различиями можно было пренебречь.

1.Нахождение КЛИК.

Клика – такой вид кластера, в котором каждый документ подобен любому другому документу. Клика формируется тогда, когда возникает полный граф, т.е. полное соотношение подобия между всеми элементами.

А В

С Д

Исходными данными для метода является матрица подобия документа массива, которая заполняется коэффициентами подобия всех пар документов.

Матрица: S(Di , Dj) – диагональная квадратная и симметричная.

i = 1,N ; j = 1,N.

Пусть задано множество пар:

VDi = {(ti , wi)}

VDj = {(tj , wj)}

Коэффициент подобия документов определяется:

S(Di , Dj) = сумм(k =1,N)rk/N

r – отношение; N – мощность множества документов.

0, wi = 0 или wj = 0

rk = wi / wj в противном случае

Чтобы задача решалась адекватно, вектора (*) должны быть упорядочены по терминам, т.е. одни и те же термины должны быть записаны в одних и тех же позициях этих векторов. Исходная матрица, которая получена в результате расчётов, преобразуется в бинарную следующим образом: вводится некоторое пороговое значение T коэффициента подобия, и те коэффициенты, которые меньше его заменяются на 0, в противном случае на 1:

S(Di , Dj) 0

S(Di , Dj) > T , => 1

2.Метод одной связи.

Здесь классы представляются документами, между которыми установлены отношения подобия, которые подчиняются следующему требованию: между двумя документами устанавливается связь при выполнении одного из следующих условий: существуют Di , Dj,

S(Di , Dk) , S(Dk , Dj);

S(Di , Dk) , S(Dk , Dm) , S(Dm , Dj);

Самое сильное требование: S(Di , Dk) – если в матрице подобия уже существует подобие.

Если одно из условий выполняется, то документы в одном классе.

3.Кластеризация вокруг выборочных документов.

Вместо построения матрицы подобия используют плотность пространства некоторых документов. В качестве возможных центров кластера выступают те документы, которые по результатам расчётов оказались расположенными в плотных зонах пространства. Все документы в данном методе делятся на 3 класса:

Документы, уже включённые в кластеры;

Документы, ещё не подвергшиеся исследованию(не включенные в кластеры);

Свободные документы. Те документы, относительно которых делалась попытка включения в кластер, но она закончилась неудачей.

Берём документ, пробуем включить его в кластер. Если не получается, то заносим его в множество свободных документов. Далее из свободного множества пытаемся подключить документы к кластеру.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
452,82 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7008
Авторов
на СтудИзбе
261
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}