132487 (619631), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Мальчики – 8,95 Девочки – 7,35
t = 1,471; Р= 0, 149
Данное различие находится в зоне не значимости. Существенных различий между группа по данному критерию не найдено.
Следующий этап исследования проводился по Методике диагностики показателей и форм агрессии Басса-Дарки. Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, авторы выделили следующие типы реакций:
Фа - физическая агрессии (применение агрессии к другому человеку).
Ка - косвенная агрессия (направленная на другого в форме насмешек или не направленная ни на кого - топот ногами, разбитие посуды и т.д.).
Р - раздажение (готовность к проявлению агрессии, грубости).
Н - негативизм (опозиционные реакции, направленные против устаноившихся правил, обычаев).
О - обидчивость (зависть, ненависть при чувстве гнева на весь мир.
П - подозрительность (недоверие к людям, которое основано на стремлении причинить вред).
Ва - вербальная агрессия (выражение негативных чувств в форме скандала, крика)
Чв - чувство вины (степень убежденности человека, что он плохой).
Ив - индивидуальная враждебность
Иа - индивидуальная. агрессия
Полученные результаты обсчитаны с помощью ключей подсчета и сведены в таблицы. Отдельно по девочкам и по мальчикам.
Таблица 3.2 Результаты исследования показателей и форм агрессии по методике Басса-Дарки
| Испытуемые | Фа | Ка | Р | Н | О | П | Ва | Чв |
| 1мальчики | 6 | 5 | 8 | 3 | 5 | 9 | 9 | 5 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 6 | 6 | 8 |
| 3 | 3 | 5 | 8 | 3 | 4 | 6 | 6 | 6 |
| 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 8 |
| 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 9 | 6 | 8 |
| 6 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 4 | 7 | 2 |
| 7 | 1 | 5 | 2 | 3 | 6 | 6 | 2 | 9 |
| 8 | 5 | 7 | 6 | 1 | 0 | 6 | 7 | 7 |
| 9 | 4 | 6 | 7 | 3 | 2 | 10 | 11 | 5 |
| 10 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 9 | 5 |
| 11 | 3 | 5 | 7 | 3 | 4 | 5 | 5 | 7 |
| 12 | 5 | 4 | 5 | 3 | 6 | 5 | 8 | 8 |
| 13 | 7 | 5 | 7 | 5 | 6 | 8 | 8 | 6 |
| 14 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 7 | 8 | 5 |
| 15 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 7 | 9 | 4 |
| 16 | 5 | 3 | 4 | 2 | 6 | 5 | 6 | 6 |
| 17 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 10 | 4 |
| 18 | 7 | 6 | 9 | 3 | 5 | 9 | 13 | 8 |
| 19 | 5 | 3 | 6 | 3 | 4 | 6 | 6 | 6 |
| 20 | 5 | 7 | 4 | 2 | 5 | 4 | 7 | 4 |
| 21девочки | 6 | 7 | 10 | 3 | 7 | 7 | 7 | 6 |
| 22 | 2 | 3 | 4 | 0 | 2 | 4 | 4 | 7 |
| 23 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 7 | 3 | 6 |
| 24 | 2 | 4 | 0 | 1 | 5 | 5 | 3 | 4 |
| 25 | 4 | 3 | 7 | 4 | 5 | 8 | 5 | 6 |
| 26 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 7 | 3 | 5 |
| 27 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 9 | 10 | 5 |
| 28 | 3 | 5 | 5 | 2 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 29 | 4 | 7 | 6 | 3 | 4 | 5 | 8 | 5 |
| 30 | 5 | 7 | 5 | 4 | 7 | 6 | 4 | 6 |
| 31 | 5 | 5 | 1 | 2 | 4 | 5 | 5 | 7 |
| 32 | 3 | 8 | 6 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 |
| 33 | 3 | 7 | 5 | 2 | 5 | 6 | 7 | 7 |
| 34 | 2 | 4 | 1 | 1 | 6 | 2 | 3 | 6 |
| 35 | 3 | 2 | 0 | 1 | 4 | 4 | 5 | 3 |
| 36 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 5 |
| 37 | 3 | 7 | 5 | 2 | 1 | 1 | 5 | 6 |
| 38 | 2 | 8 | 8 | 4 | 3 | 6 | 9 | 7 |
| 39 | 2 | 8 | 5 | 4 | 2 | 9 | 6 | 8 |
| 40 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 7 | 4 |
Таблица 3.3 Среднее значение по шкалам агрессии, полученных по методике Басса-Дарки для девочек
| Физическая агрессия | Косвенная агрессия | Раздражительность | Негативизм | Обида | Подозрительность | Вербальная агрессия | Чувство вины |
| 3,4 | 5,2 | 4,2 | 2,5 | 3,9 | 5,4 | 5,4 | 5,85 |
Таблица 3.4 Среднее значение по шкалам агрессии, полученных по методике Басса-Дарки для мальчиков
| Физическая агрессия | Косвенная агрессия | Раздражительность | Негативизм | Обида | Подозрительность | Вербальная агрессия | Чувство вины |
| 4,3 | 4,6 | 5 | 2,8 | 4,1 | 6,2 | 7,4 | 6,05 |
Сравнительный анализ средних показателей с применением t-критерия Стьюдента девочек и мальчиков, полученных по результатам теста Басса-Дарки.
Физическая агрессия. t = 2, 026; Р= 0,05 значение критерия находится в зоне неопределенности, но у нас есть основания полагать, что физическая агрессия преобладает у мальчиков.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
