132280 (619540), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Большой психологический словарь/ Сост и общ. ред. Б. Мешеряков, В. Зинченко. СПб: ЕВРОЗНАК, 2004.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб.: Питер, 2006.
Возрастные возможности усвоения знаний / под ред. Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, М., 1996.
Вопросы общей детской психологии / под ред. Б.Г. Ананьева, М., 2004.
Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б. Теория обучения. М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.:Логос, 2004.
Зубков Т.И. Формирование познават. активности слабоуспевающих уч-ся нач. кл. - Дисс. канд. пед. наук. - Екатеринбург, 1999
Кларин М.В. Инновация в мировой педагогике. - Рига, 2005
Ковалев А.Г. «Психология личности». М., Просвещение, 1999.
Лейтес Н.С. «Умственные способности и возраст». – М.: Воронеж, 2001.
Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. - М.: Воронеж, 1997
Липкина А.И. «Педагогическая оценка и ее влияние на формирование личности неуспевающего школьника» // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. – М.: 1991.
Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1999.
Лозовая В.И. Целостный подход к формированию познават. актив. школьников. Автореф. дисс. канд. пед. наук. - Тбилиси, 1990
Макаренко А.С. Книга для родителей. М.: Педагогика, 1983.
Матюхина М.В. «Психология младшего школьника». – М.: Просвещение, 2000.
Мудрость воспитания / Сост. Бим-Бад Б.М., Днепров Э.Д., Корнетов Г.Б. - М., 1988.- 288с.
Першина Л.А. Возрастная психология. – М.: Академический проект, 2004.
Психология А – Я: Словарь-справочник/Майк Кордуэлл. –М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2005.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Владос, 2004.- Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста.
Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Издат. Группа «Прогресс», 1994.
Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Педагогика,2000.
Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. М., 2001.
Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: пособие для ВУЗов. – М.: «Ось-89», 2006.
Слободчиков В.И. Формирование Я-концепции, журнал «Начальная школа» №3, 2002.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.
Сухомлинский В.А. Родина в сердце. М.: Молодая гвардия, 1980.
Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произв. М.: Просвещение, 1989.
Чкрносвистов Е.В. Личность и ее окружение. М.: Крон, 1996.
Шахова И.П. Практикум по лабораторным работам курса возрастной психологии. М. - Воронеж, 1998.
Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 2004.
Якобсон С.Г. Формирование Я-потенциального положительного, как метод регуляции поведения, №3, 1997.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
