130199 (618974), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Исследование уровня агрессии младших школьников 3 «А» класса по методике А. Басса – А. Дарки
| № | Шифр | Виды агрессии | Индекс враждеб-ности | Индекс агрессив-ности | |||||||||
| Физическая | Косвен-ная | Раздражи-тельность | Негативизм | Обида | Подозрительность | Вербаль-ная | Чувство вины | ||||||
| 1 | А.А. | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 3 | 7 | ||
| 2 | Б.И. | 7 | 9 | 10 | 8 | 6 | 4 | 9 | 3 | 10 | 26 | ||
| 3 | Б.А. | 3 | 6 | 6 | 5 | 3 | 3 | 6 | 4 | 6 | 15 | ||
| 4 | В.Г. | 4 | 6 | 3 | 5 | 4 | 7 | 5 | 4 | 11 | 12 | ||
| 5 | Г.Б. | 5 | 7 | 5 | 6 | 3 | 4 | 6 | 5 | 7 | 16 | ||
| 6 | Г.С. | 6 | 10 | 9 | 9 | 5 | 6 | 8 | 5 | 11 | 23 | ||
| 7 | Д.А. | 6 | 5 | 7 | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | 9 | 19 | ||
| 8 | Д.Л. | 3 | 5 | 5 | 6 | 3 | 4 | 7 | 3 | 7 | 15 | ||
| 9 | Д.E. | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 7 | 15 | ||
| 10 | E.C. | 5 | 7 | 3 | 6 | 4 | 6 | 5 | 5 | 10 | 13 | ||
| 11 | З.С. | 7 | 8 | 9 | 8 | 6 | 7 | 9 | 3 | 13 | 25 | ||
| 12 | И.Д. | 3 | 5 | 6 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 9 | 13 | ||
| 13 | К.Л. | 3 | 5 | 7 | 5 | 4 | 6 | 5 | 3 | 10 | 15 | ||
| 14 | К.О. | 8 | 9 | 10 | 7 | 6 | 5 | 8 | 4 | 11 | 26 | ||
| 15 | Л.О. | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 9 | 13 | ||
| 16 | М.О. | 4 | 5 | 4 | 6 | 7 | 7 | 5 | 3 | 14 | 13 | ||
| 17 | М.С. | 5 | 5 | 3 | 6 | 4 | 3 | 7 | 4 | 7 | 15 | ||
| 18 | Н.Ж.. | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 10 | ||
| 19 | П.А. | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 4 | 1 | 2 | 6 | 5 | ||
| 20 | П.Р. | 4 | 6 | 7 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 8 | 15 | ||
| 21 | Р.Д. | 4 | 6 | 7 | 5 | 4 | 3 | 6 | 5 | 7 | 17 | ||
| 22 | У.М. | 6 | 8 | 9 | 8 | 5 | 6 | 7 | 5 | 11 | 22 | ||
| 23 | Ф.А. | 9 | 10 | 8 | 9 | 7 | 5 | 9 | 3 | 12 | 26 | ||
| 24 | Ш.В. | 4 | 4 | 6 | 5 | 6 | 4 | 6 | 5 | 10 | 16 | ||
| 25 | Я.А. | 5 | 4 | 6 | 4 | 5 | 4 | 6 | 4 | 9 | 17 | ||
| Среднее | 4,6 | 6 | 6 | 5,24 | 4,36 | 4,48 | 5,76 | 3,8 | 8,84 | 16,36 | |||
Диаграмма 1
Исследование уровня агрессии младших школьников 3 «А» класса по методике А. Басса – А. Дарки
Диаграмма 3
Уровень развития враждебности и агрессивности у младших школьников по методике А. Басса – А. Дарки
Таблица 4
Представленность агрессивных детей по методике А. Басса – А. Дарки
| № | Уровень агрессивности | Представленность у младших школьников | |
| Кол-во чел | % | ||
| 1 | Не агрессивные | 5 | 10 |
| 2 | Нормальный уровень агрессии | 30 | 60 |
| 3 | Агрессивные | 15 | 30 |
Таблица № 9
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях у старших школьников по К. Томасу в 9 «А» классе
| № | Код | Стратегии поведения в конфликтных ситуациях | Преобладающая стратегия | ||||
| Соперничество | Сотрудничество | Компромисс | Избегание | Приспособление | |||
| 1 | Б.А | 4 | 5 | 5 | 7 | 1 | избегание |
| 2 | Б.А | 6 | 7 | 8 | 2 | 4 | компромисс |
| 3 | Б.К. | 8 | 4 | 5 | 6 | 7 | соперничество |
| 4 | Б.О | 6 | 7 | 6 | 6 | 5 | сотрудничество |
| 5 | В.О | 2 | 3 | 7 | 10 | 8 | избегание |
| 6 | В.М | 8 | 9 | 4 | 6 | 3 | сотрудничество |
| 7 | Г.Д | 6 | 6 | 3 | 7 | 8 | приспособление |
| 8 | Г.Д | 9 | 8 | 7 | 2 | 4 | соперничество |
| 9 | Г.О | 8 | 5 | 5 | 6 | 6 | соперничество |
| 10 | Г.А | 7 | 6 | 6 | 6 | 5 | соперничество |
| 11 | Е.С | 8 | 4 | 9 | 3 | 6 | компромисс |
| 12 | К.Ю | 8 | 5 | 7 | 3 | 7 | соперничество |
| 13 | К.Л. | 7 | 6 | 8 | 4 | 5 | компромисс |
| 14 | Л.Н | 7 | 6 | 5 | 4 | 8 | приспособление |
| 15 | М.Н | 4 | 8 | 4 | 6 | 7 | сотрудничество |
| 16 | Н.Н | 3 | 6 | 5 | 11 | 3 | избегание |
| 17 | Н.А | 8 | 4 | 9 | 2 | 7 | компромисс |
| 18 | Н.Д | 7 | 9 | 7 | 3 | 5 | сотрудничество |
| 19 | П.И | 8 | 5 | 5 | 9 | 3 | избегание |
| 20 | С.С | 5 | 7 | 6 | 4 | 8 | избегание |
| 21 | С.М | 7 | 4 | 8 | 4 | 7 | компромисс |
| 22 | С.А | 4 | 9 | 5 | 5 | 7 | сотрудничество |
| 23 | С.С | 7 | 9 | 4 | 5 | 5 | сотрудничество |
| 24 | Т.К | 7 | 5 | 7 | 3 | 8 | приспособление |
| 25 | Т.Т | 10 | 6 | 3 | 3 | 8 | соперничество |
| 26 | Т.Д | 10 | 6 | 3 | 5 | 5 | соперничество |
| 27 | Т.А | 3 | 6 | 7 | 10 | 5 | избегание |
| 28 | У.К | 7 | 5 | 4 | 6 | 8 | приспособление |
| 29 | Ф.Д | 2 | 9 | 4 | 7 | 7 | сотрудничество |
| 30 | Ф.В | 9 | 7 | 4 | 3 | 7 | соперничество |
| Среднее | 6,5 | 6,2 | 5,6 | 5,5 | 5,9 | ||
Диаграмма 6
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях у младших школьников по К. Томасу в 3 «А» классе
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
