129466 (618784), страница 2
Текст из файла (страница 2)
7. С большой легкостью драматизирует, передает чувства
и эмоциональные переживания.
8. Пластичен и открыт для всего нового, «не зацикливается» на старом. Не любит уже испытанных вариантов,
VI. Музыкальная сфера.
1.Отзывается очень быстро и легко на ритм и мелодии.
2. Хорошо поет.
3. В игру на инструменте, в пение или танец вкладывает много энергии и чувств.
4. Любит музыкальные занятия. Стремится пойти на концерт или туда, где можно слушать музыку.
5. Может петь вместе с другими так, чтобы получалось слажено и хорошо.
6. В пении или музыке выражает свои чувства, состояние.
7. Сочиняет оригинальные, свои собственные мелодии.
8. Хорошо играет на каком-нибудь инструменте.
VII. Техническая сфера.
1. Хорошо выполняет всякие задания по ручному труду.
2. Интересуется механизмами и машинами.
3. В мир его увлечений входит конструирование машин, приборов, моделей поездов, радиоприемников.
4. может легко чинить испорченные приборы, использовать старые детали для поделок, игрушек.
5. Понимает причины «капризов» механизмов, любит загадочные поломки.
6. Любит рисовать чертежи механизмов.
7. Читает журналы и статьи о создании новых приборов и машин.
VIII. Двигательная сфера.
1. Тонкость и точность моторики.
2.Развитая двигательно-моторная координация.
3. Стремится к двигательным занятиям(физкультура).
4. Любит участвовать в спортивных играх и состязаниях.
5. Постоянно преуспевает в каком-нибудь виде спортивной игры.
6. В свободное время любит ходить в походы, играть в подвижные игры (хоккей, футбол, баскетбол ит.д.)
IX. Сфера художественных достижений.
1.Проявляет большой интерес к визуальной информации.
2.Проявляет большой интерес к серьезным занятиям в художественной сфере.
3. Рисунки и картины отличаются разнообразием сюжетов.
4. Серьезно относится к произведениям искусства. Становится вдумчивым и очень серьезным, когда видит хорошую картину, слышит музыку, видит необычную скульптуру, красиво и художественно выполненную вещь.
5. Оригинален в выборе сюжета (в рисунке, сочинении, описании какого-либо события), составляет оригинальные композиции (из цветов, рисунка, камней, марок, открыток и т. д.).
6. Всегда готов использовать какой-либо новый материал для изготовления игрушки, картины, рисунка, композиции, в строительстве детских домиков на игровой площадке, в работе с ножницами, клеем.
7. Когда имеет свободное время, охотно рисует, лепит, создает композиции, имеющие художественное назначение (украшение для дома, одежды и т. д.).
8. Прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства и настроение.
9. Любит работать с клеем, пластилином, глиной, для того чтобы изображать события или вещи в трех измерениях в пространстве.
10.Интересуется произведениями искусства, созданными другими людьми. Может дать свою собственную оценку и попытается воспроизвести увиденное в своих работах.
X. Общение и лидерство
1. Легко приспосабливается к новой ситуации.
2. Всегда выполняет свои обещания, ответственен.
3. Высокая общительность с окружающими.
4. Стремится к доминированию среди сверстников.
5. Сверстники обращаются за советом.
Результаты оценок экспертами представим в виде сводной таблицы:
| Эксперт 1 | Эксперт 2 | Эксперт 3 | ||
| 1.1 | 5 | 5 | 5 | |
| 1.2 | 5 | 4 | 5 | |
| 1.3 | 4 | 3 | 4 | |
| 1.4 | 5 | 5 | 5 | |
| 1.5 | 5 | 5 | 4 | |
| 1.6 | 5 | 5 | 5 | |
| 1.7 | 5 | 4 | 5 | |
| 1.8 | 4 | 3 | 3 | |
| 1.9 | 5 | 4 | 4 | |
| 1.10 | 4 | 3 | 4 | |
| 1.11 | 5 | 4 | 5 | |
| 1.12 | 5 | 5 | 5 | |
| Ср. | 4,75 | 4,16 | 4,08 | |
| Общ. ср. | 4,33 | |||
| 2.1 | 5 | 5 | 5 | |
| 2.2. | 3 | 3 | 3 | |
| 2.3 | 5 | 4 | 3 | |
| 2.4 | 5 | 5 | 5 | |
| 2.5 | 5 | 4 | 5 | |
| 2.6 | 5 | 5 | 5 | |
| 2.7 | 5 | 4 | 5 | |
| 2.8 | 5 | 5 | 4 | |
| 2.9 | 4 | 4 | 4 | |
| 2.10 | 4 | 4 | 4 | |
| 2.11 | 5 | 5 | 4 | |
| 2.12 | 4 | 4 | 3 | |
| Ср. | 4.58 | 4.33 | 4.16 | |
| Общ. ср. | 4.35 | |||
| 3.1 | 5 | 4 | 3 | |
| 3.2 | 4 | 4 | 4 | |
| 3.3 | 4 | 3 | 4 | |
| 3.4 | 5 | 5 | 5 | |
| 3.5 | 4 | 5 | 4 | |
| 3.6 | 5 | 4 | 4 | |
| 3.7 | 3 | 3 | 3 | |
| 3.8 | 5 | 4 | 4 | |
| Ср. | 4.36 | 3.63 | 3.86 | |
| Общ. ср. | 3.95 | |||
| 4.1 | 5 | 5 | 5 | |
| 4.2 | 3 | 4 | 4 | |
| 4.3 | 3 | 4 | 4 | |
| 4.4 | 5 | 5 | 5 | |
| 4.5 | 5 | 4 | 4 | |
| 4.6 | 5 | 5 | 5 | |
| 4.7 | 5 | 5 | 5 | |
| 4.8 | 5 | 5 | 5 | |
| Ср. | 4.5 | 4.63 | 4.63 | |
| Общ. ср. | 4.59 | |||
| 5.1 | 3 | 4 | 2 | |
| 5.2 | 3 | 2 | 2 | |
| 5.3 | 4 | 4 | 3 | |
| 5.4 | 3 | 3 | 3 | |
| 5.5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5.6 | 4 | 5 | 4 | |
| 5.7 | 4 | 3 | 3 | |
| 5.8 | 4 | 2 | 3 | |
| Ср. | 3.75 | 3.5 | 3.13 | |
| Общ. ср. | 3.46 | |||
| 6.1 | 4 | 2 | 2 | |
| 6.2 | 3 | 3 | 4 | |
| 6.3 | 2 | 2 | 2 | |
| 6.4 | 2 | 2 | 2 | |
| 6.5 | 5 | 4 | 5 | |
| 6.6 | 3 | 3 | 2 | |
| 6.7 | 2 | 2 | 2 | |
| 6.8 | 2 | 2 | 2 | |
| Ср. | 2.88 | 2.5 | 2.63 | |
| Общ. ср. | 2.67 | |||
| 7.1 | 5 | 5 | 5 | |
| 7.2 | 5 | 3 | 4 | |
| 7.3 | 3 | 2 | 3 | |
| 7.4 | 4 | 4 | 2 | |
| 7.5 | 5 | 4 | 4 | |
| 7.6 | 3 | 4 | 4 | |
| 7.7 | 3 | 2 | 3 | |
| Ср. | 4 | 3.43 | 3.57 | |
| Общ. ср. | 3.67 | |||
| 8.1 | 5 | 5 | 5 | |
| 8.2 | 5 | 5 | 5 | |
| 8.3 | 5 | 4 | 3 | |
| 8.4 | 3 | 4 | 3 | |
| 8.5 | 3 | 2 | 2 | |
| 8.6 | 4 | 4 | 3 | |
| Ср. | 4.17 | 4 | 3.5 | |
| Общ. ср. | 3.89 | |||
| 9.1 | 5 | 5 | 4 | |
| 9.2 | 2 | 2 | 2 | |
| 9.3 | 4 | 4 | 4 | |
| 9.4 | 4 | 3 | 3 | |
| 9.5 | 5 | 4 | 4 | |
| 9.6 | 4 | 4 | 4 | |
| 9.7 | 3 | 4 | 3 | |
| 9.8 | 3 | 2 | 2 | |
| 9.9 | 4 | 4 | 4 | |
| 9.10 | 5 | 5 | 4 | |
| Ср. | 3.9 | 3.7 | 3.4 | |
| Общ. ср. | 3.67 | |||
| 10.1 | 5 | 5 | 5 | |
| 10.2 | 4 | 4 | 5 | |
| 10.3 | 3 | 5 | 4 | |
| 10.4 | 4 | 5 | 4 | |
| 10.5 | 5 | 4 | 5 | |
| Ср. | 4.2 | 4.6 | 4.6 | |
| Общ. ср. | 4.47 | |||
Вывод: как видно из исследования у испытуемого преобладают следующие сферы:
-
Литературная сфера (4,59)
-
Общение и лидерство (4,47)
-
Сфера академических достижений (4,35)
-
Интеллектуальная сфера (4,33)
К числу наименее развитых относятся:
-
Музыкальная сфера
По остальным сферам показатели примерно одинаковы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
