116612 (617984), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Приложение

Источник: практическое задание по А.К. Марковой Формирования мотивации учения.

Была проведена анкета, в ходе которой учащиеся выбирали любимые и нелюбимые уроки, необходимые и ненужные предметы.

Таблица 1

Результаты анкетирования представлены в виде диаграмм.

Размещено на Allbest.ru

1 Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. – Т-2. – М.: Педагогика,1982.

2 Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – м.,2008.

3 Виллиам С. Гриффис Понимание и применение исследований в области мотивации. – интернет, 2004.

4 Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. Под ред. Эльконина Д.Б., Венгера А.В. – М., 1978.

5 Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. – Томск: Пеленг, 2003.

6 Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. – Москва: Педагогика,2005.

7 Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М., 2008.

8 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,2005.

9 Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. – М., 2006.

10 Хасан Б.И. Детская инициатива как образовательный эффект // Педагогика развития: Проблемы образовательных результатов (эффектов). Часть 1. – Красноярск, 2004.

11 СГА, Учебная мотивация современного школьника.

Характеристики

Список файлов курсовой работы