116602 (617981), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Методика 1. "Запомни и найди"
Цель: изучение зрительной памяти.
Материал: таблицы
Инструкция: "Мы будем снова играть в "запоминалки". Я буду показывать тебе картинки, а ты постарайся запомнить их как можно больше, а затем найти на другом рисунке"
Покажите ребенку карточку с изображением предметов и предложите запомнить их, чтобы затем отыскать среди других в нижней части таблицы. То же - с геометрическими фигурами. Между запоминанием и отыскиванием изображений следует делать паузы разной длительности (от 5 с до 5 мин), причем паузы могут быть как "пустыми", так и заполненными какой-либо деятельностью (например, рисованием, рассказыванием стихотворения, повторением алфавита или таблицы умножения, выполнением физических упражнений и т.д.).
Оценка результатов выполнения задания:
-
4 6 - воспроизводит 4 картинки;
-
3 6 - воспроизводит 3 картинки;
-
2 б - воспроизводит 2 картинки;
-
1 б - воспроизводит 1 картинку;
-
0б - не воспроизводит ни одной картинки.
Методика 2. "Запомни и нарисуй"
Цель: изучение зрительной памяти.
Материал: образцы для запоминания на отдельных листах бумаги.
Инструкция: "Посмотри на рисунок, постарайся запомнить, что там нарисовано, а потом нарисуй это на другом листе"
Оценка результатов выполнения задания:
3 6 - воспроизводит все фигуры правильно;
2 6 - воспроизводит все фигуры, но с ошибкой;
1 б - воспроизводит хотя бы 1 фигуру правильно;
0 б - не воспроизводит ни одной фигуры
Методика "Восстанови порядок"
Приготовьте 5 - 10 игрушек (предметов), разложите их в случайном порядке. Предложите ребенку запомнить их расположение (15 - 20 с). Затем он отворачивается, а психолог меняет несколько игрушек (предметов) местами. Ребенок должен восстановить все в первоначальном виде. В другом варианте эти эталоны выстраиваются в ряд; психолог меняет местами их порядок в ряду.
Оценка результатов выполнения задания:
1 б - справился с заданием
2 б - не справился с заданием
Приложение В
Таблица П1. - Изучение зрительной памяти старших дошкольников с нормой речевого развития
| Дети с нормой речевого развития | Методика "Запомни и найди" | Методика "Запомни и нарисуй" | Методика "Востанови порядок" | Всего баллов | Уровень | |||||
| Серия1 | Серия 2 | Серия1 | Серия2 | Серия3 | Серия4 | Серия5 | ||||
| 1. Кристина К. | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 23 | в |
| 2. Вика Г. | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 22 | в |
| 3. Саша К. | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 19 | с |
| 4. Полина П. | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 20 | в |
| 5. Аня К. | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 22 | в |
| 6. Алина П. | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 0 | 18 | с |
| 7. Полина Н. | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 18 | с |
| 8. Саша С. | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 0 | 17 | с |
| 9. Вика С. | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 23 | в |
| 10. Алина Ш. | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 14 | с |
| 11. Саша Х. | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 22 | в |
| 12. Рома Е. | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 19 | с |
| 13. Леша Г. | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 18 | с |
| 14. Максим К. | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 21 | в |
| 15. Паша Б. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 21 | в |
| 16. Игорь Г. | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 24 | в |
| 17. Ольга Н. | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 14 | с |
| 18. Ирина К. | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 22 | в |
| 19. Андрей В. | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 15 | с |
| 20. Илья С. | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 23 | в |
Таблица П2. - Изучение зрительной памяти старших дошкольников с ОНР
| Дети с ОНР | Методика "Запомни и найди" | Методика "Запомни и нарисуй" | Методика "Востанови орядок" | Всего баллов | Уровень | ||||||||
| Серия1 | Серия 2 | Серия1 | Серия2 | Серия3 | Серия4 | Серия5 | |||||||
| 1. Паша Ш. | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 20 | в | |||
| 2. Саша Ч. | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 14 | с | |||
| 3. Матвей М. | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 9 | н | |||
| 4. Саша К. | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 9 | н | |||
| 5. Слава Г. | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 7 | н | |||
| 6. Саша Б. | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 14 | с | |||
| 7. Женя К. | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 7 | н | |||
| 8. Дима Б. | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 14 | с | |||
| 9. Женя Т. | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 8 | н | |||
| 10. Влад З. | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 10 | н | |||
| 11. Егор Н. | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 7 | н | |||
| 12. Леша П. | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 10 | н | |||
| 13. Настя К. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 19 | с | |||
| 14. Лера М. | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 14 | с | |||
| 15. Настя Д. | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | н | |||
| 16. Оля Л. | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 7 | н | |||
| 17. Анна С. | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 1 | 16 | с | |||
| 18. Анатолий С. | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 10 | н | |||
| 19. Даниил В. | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 6 | н | |||
| Алина В. | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 9 | н | |||
Приложение Г
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
