71498 (611949), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Состав фонда

Краеведческий фонд централизованной библиотечной системы формируется из изданий и других материалов, отвечающих основным требованиям научности и народности предъявляемым к книжным богатствам библиотек, и состоит из:

• Книг и брошюр

• Материалов изобразительного искусства, фотографий, атласов, карт, нотных изданий и грампластинок;

• Машинописных и рукописных материалов;

• Тематических папок, газетных вырезок, альбомов и книжек-самоделок, составленных работниками библиотеки, читателями, краеведами.

При определении состава краеведческого фонда следует отметить особенности решения вопросов об освобождении его от устаревшей, мало спрашиваемой литературы. Определившаяся в отношении всего фонда зависимость активности использования литературы от года издания не может в полной мере относиться к обслуживаемой библитекой территории, отражет ее специфику, что такой литературы еще очень мало, она оперативно переиздается а следовательно, олжна приобретаться и храниться в фонде библиотеки, независимо от года издания.

В фонд краевдческой литературы не отбираются периодические издания. В них, как правило, имеются только отдельные статьи о крае.

Не отбираются на полки с краеведческой литературой и литературой, содержание которой не органичено определенной территрией, а город, район лишь упоминаются в связи с ракрытием научных проблем, тем и вопросов, выходящих за пределы краеведения.

Одним важнейшим принципом формирования единого фонда централизованной библиотечной системы является целенаправленное размежевание сфер комплектования центральной библиотеки и филиалов.

Краеведческий фонд в полном составе формируется ЦБ возглавляющей центральную систему. Поступающая в единый фонд научная и производственная литерратура, посвященная городу, району, прежде всего вклбчается в краеведческий фонд ЦБ.

Распределение такой литературы по филиалам производится в соответствии с общими положениями формирования единого фонда. В случае, когда эта литература является новой и содержит ценные и редкие сведения о всей территории, обслуживаемых отдельными филиалами, она направляется в фонд ЦБ и фонд филиала.

Дорогостоящие ноты, грампластинки, изографику и т.д. опсвященные городу, области, приобретаются в краеведческий фонд ЦБ.

Произведения местных писателей, поэтов в полном репертуаре независимо от того, посвящешы ли они местной жизни, должны быть собраны в фонде ЦБ, а так же в отдельных филиалах.

Произведения х/л желательно иметь во всех филиалах ЦБ.

В краеведческих фондах всех библиотек системы с одинаковой полнотой должны быть представлены основные справочные и библиографические издания краеведческого содержания, печатные материалы об итогах выполнения планов, научно-популярная литература о крае.

Выявление в любом фонде старые, а также ценные и редкие книги, имеющиеся в едином экземпляре, передаются в фонд центральной библиотеки или областной.

В ЦБ составляется сводный нумерационный перечень тем, по котрым ведутся папки газетных вырезок по всей теме системе с указанием библиотек, оформляющих папки по указанной в перечне теме. Список тем, поступает в каждое подразделение системы.

Вырезные из газеты заметки и статьи наклеиваются на плотные листы бумаги одинакового формата.

Основные тематические направления работы

Основными направлениями краеведческой деятельности библиотек определяются общегосударственными проблемами, решаемыми нашей страной.

Целесообразно все материалы связанные с вовременной деятельностью местной организации.

Единство экономического, политического значениеЮ парътриотический характер труда российского народа. Задача библиотек – выявить и предоставить в распоряжение работников с/х все печатные материалы об особенностях сельского хозяйства, производства в данной местности, об истории, современном состочнии и перспективах развития с/х.

Ведется в нашей стране систематическая работа по выявлению и изучению народных ресурсов в целях их рационального использования, проблем размещения производства и т.д.

Используя литературу родного края библиотеки призваны активно участвовать в воспитании чувств сопричастности к природе, к гармонии. И эта работа библиотек должнабыть обращена не только на детей, но и другие категории читателей.

Например, из опыта Выборгской ЦБС организовавших совместное с обществом охраны природы университет охраны природы, на занятиях которого широко пропагандируется литература о природе своего края. Весь комплекс историко-краеведческой работы библиотек вклбчает в себя чрезвычайно широкий круг тем, подчеркивабщих основные черты, действенный характер, его органическую связь, приемственность в развитии трудовых традиций нашегонарода.

Работа библиотек с историко-краеведческой литературой имеет давние традиции и неоднократно расматривалось в библиографической печати. В каждом крае есть свои исторические темы, связанные с событиями, проходившими на их земле. Но общей здесь задачей является связь истории края с историей всей страны.

В массовой нагладной работе применение х/л будет иметь эффективность, эмоциональность. Итоги анализа содержания и методики состояния краеведческих указателей, методических материалов, характеристика методических материалов тематических направлений, нашедших отражение в этих пособиях областных библиотек, обобщались в печати.

Массовые формы пропаганды литературы

В целях популяризации литературы о крае в массовой работе используется вся многообразность форм и методов библиотечной пропаганды. В подтверждение этого можно было бы привести огромный перечень выставок, устных журналов, читательских рецензий, вечеров обсуждения и т.д. Методика проведения, которых раскрыта в литературе.

В небольших библиотеках-филиалах целесообразно продолжить практику организации краеведческих указателей. В одном месте сосредоточека краеведческая картотека, подборка краевдческих библиографических изданий и папок газетных вырезок, выставка литературы о крае, плакат и другие формы, рекомендующие краеведческую книгу.

Знание основных направлений в содержании краевдческо работы, актуальных для своего района тем. Форм и методов их раскрытия, четкое представление об интересах определенных читательских группах является обязательным пердпосылками для создания системы в массовой работе библиотек с краеведческой литературой.

В организации пропагандисткой работы, в том числе и краеведческого характера реализуется все преимущество центрального библиотечного обмслуживания читателей.

В поисках новых путей пропаганды краеведческого материала массовые библитеки нередко выходят за пределы чисто библиотечных форм. Библиотеки, обслуживающие небольшие територии, часто являются центрами краеведческого движения, объединяющими его участников в организации народных музеев, сборе материала о своем краею

Важно, чтобы при этом библиотками не был забыт основной материал с которым они должны работать – литература. подготовка и проведение массовых мероприятий краеведческогохарактера. Формы их участия в краеведческом движении имеют много общего с работой других культурно просветительных учреждений и часто проводятся свместно с ними. Поэтому для ьбиблиотекарей оченьважны материалы из журналов « Культурно-просветительная работа». «»Клуб» и т.д.

Библиографическая работа библиотеки; задачи содержания и организация библиографической работы библиотеки

Базой для организации и ведения библиогафичечкой работы могут быть сформулированы следующим образом: содействие образованию и самообразованию, содействие социально-экономическому развитию страны, региона, решение первой задачи невозможно без без целенаправленной работы по руководству самообразовательным чтением с помощью разнообразных иблиографическихсредств, прежде всего рекомендатеьного характера. Активноприменяются библиографические средства пропаганды (картотеки, библиографические пособия, рекомендательные указаели) произведений печати и осуществляя руководство чтением, библиотека тем самым привлекает читателей умение самостоятельно ориентороваться в мире книг, выбирать лучшее.

Содействие социально-экономическому развитию страны – вторая заача библиографической работы. Как известно никакой прогресс невозможен без постоянного развития науки и техники совершенствования жкономических отношений, разработки и внедрения новой технологии.

Понятие организации библиографической работы включает в себя комплекс таких важных вопросов, планирования, учета и отчетности анализ выполненной работы, разделение обязанностей между работниками ЦБС, система повышения их библиографический квалификации, координация и кооперация, методическое обеспечение.

Основное назначение, основные принципы функции и организация российской краведческой библиографии

Краеведческая библиография, как состваная часть всей системы библиографии призвана полнее удовлетворять потребности в библиографической информации. Краеведческая библиографическая информация прежде всего показывает существенную помощь научным работникам, специалистам народного хозяйства в сосвершенствовании управления края, углубленном комплексном исследовании его производственных сил и природных ресурсов, поиска оптимального направления экономического и культурного развития края.

Регулярно сипользуют краеведческую библиографмическую информацию в пропагенде детских профессиональных целях, лекторы, агитаторы, деятели культуры и искусства. оСобую ценность для них представляют материалы рекомендательной краеведческой билоографии.

Свою деятельност в этом направлени библиотеки координируют с различными организациями и учреждениями.

Большое внимание уделяется подготовке и переподготовке кадров библиографов-краеведов. Курс краеведческой библиографии изучается во всех интститутах культуры на библиотечных факультетах.

Краеведческая проблематика пердставлена в программах областных, зональных и региональгых и всероссийских совещаний библлиотечных работников.

Библиографы краеведы нашей страны и других социалистических стран изучают опыт друг друга, организуют совместные рабочие встречи и научные семинары.

Неуклонно расширяющееся межроссийское сотрудничество характерно для организаций всего библиографического дела в ситранах социализма находит свое воплощение в частности в современной библиографии этих стран.

Заключение

В данной курсовой работе рассматриваются основные вопросы краеведческой деятельности. В настоящее время многие из пособий написаны на основе опыта работы библиотек РФ. Обобщены и представлены в виде определенной системы, этот опыт может быть использован начинающими библиотекарями и теми, кто уже имеет небольшой опыт в краеведческой работе.

Итоги постоянного изучения фонда и его использования дали основу для участия массовых библиотек в разработке предложений по доплнению библиотечной серии целевого назначения местными зданиями, в том числе краеведческого содержания.

Каждая из тематических наравлений в работе с краеведческими изданиями является составной частью всей пропаганды работы библиотек, связанной с развитием общественно-политических и экономических проблем с трудовым и нравственным эстетическим воспитанием, и подчинено решению этих задач.

Библиотеки, в которых налажена работа по изучению чтения краеведческой литературы, собщают об итогах проведенной работы. Центральные библиотеки обобщают и анализируют показатели библиотек всей системы, отражают результаты обобщения анализа в отчетных материалах, направленных в краевые, областные и методические центры.

Данная курсовая работа может быть полезна библиотекарям студентам, читателям краеведения.

Заключение

Библиотека и религия являются неотъемлимой частью друг друга. В жизни каждого человека религия воспитывает самые настоящие чувства, а библиоека показавает дорогу в мир искусства.

Данная курсовая работа включает в себя обобщенный опыт работы библиотек с религией, где на примере отдельных библиотек можно показать, что эта направленность имеет на своем пути много противоречий как экономического смысла так и идеологического. Освободившись от пут коммунизма библиотека начинает самостоятельно становиться на путь возщрождения нации, национального сознания, и в настоящее время важно выбрать те или иный направления в работе библиотек с религиоведческой литературой.

Данная курсовая работа показала, что в работе с религиоведческой литературой важно стремление каждого отдельного библиотекаря создать вокруг своей библиотеки целую сеть возврождения культурных традиций, взять под свой пространства детские дома и школы интернаты, где ребятам просто необходима правильная ориентация в выборе идеалов и становления на жизненом пути.

Курсовая раббота будет полезна как студентам библиоетчных факультетов, так и начинающим работникам библиотеки. В формировании фонда православной и лругих направлений вероисповедания литературы.

Список литературы

1. Кузьмичева, Л. // Библиотека. - 2001. - № 10. – С. 30

2. Мажирина // Библиотека. – 2001. - № 5. – С. 41

3. Пучкова // Библиотека. – 2001. – № 5. – С. 64

4. Англичаникова, Н. // Библиотека. – 2000. - № 9. – С. 30

5. Жаркова, Е. // Библиотека. – 2001. - № 1. – С. 59

6. Четвяргова // Библиотека. – 1999. - № 9. – С. 46

7. Корзунова // Библиотека. – 1999. - № 2. – С. 85

8. Петрова // Библиотека. – 1998. - № 11. – С. 86

9. Дубровина // Библиотека. – 1998. - № 5. – С. 97

10. Назарой, Н. // Библиотека. – 2000. - № 10. – С. 65

11. Бригадиров // Библиотекарь. – 1956. - № 5. – С. 37

12. Бригадиров // Библиотекарь. – 1956. - № 2. – С. 21

13. Бригадиров // Библиотекарь. – 1957. - № 8. – С. 31 – 36

14. Мамонтов, А. Пропаганда краеведческих материалов в районной библиотеке // Библиотекарь. – 1956. - № 5. – С. 37 – 38.

15. Горбачевская, Н.Ф. Работа массовых библиотек с краеведческой литературой: метод.пособие. – М.: Книга, 1978. – 62 с.

Список литературы

1. Сборник нормативных и методических материалов по УДК. – М., 1982. – 523 с.

2. Дополнение и исправления к УДК. Сер.7. № 6 Апр 1972. ГПНТБ, 1972., 121 с.

3. Новое в УДК № 26. Универсальная десятичная классификация. – 3-е изд. / Сост. М.С. Данеман, А.Ш. Мутафян. – М.: ЗНИИКИ, 1992. – 68 с.

4. Потапова Р.Д. Ссылочный аппарат УДК. – Вып. 9. – М., 1989. – С. 45 – 51.

5. Сукиасян, Э.Р. Универсальная десятичная классификация: на пороге второго столетия // Науч и техн б-ки. – 1996. - № 3. – С. 46 – 55.

6. Универсальная десятичная классификация. Естественные и технические науки. Таблицы общих определителей: 0 – Общий отдел (сокращенный список индексов). – М., 1964., 136 с.

7. Универсальная десятичная классификация. Естественные и технические науки. Изда-е. 5. Математика. Естественные науки. М., 1970. – 351 с.

8. Универсальная десятичная классификация. Алфавитно-предметный указатель. П – Я; A – Z. – М., 1971. – 350 с.

9. Универсальная десятичная классификация. Естественные и технические науки. – 2-е изд. Новое в УДК № 1 – 3 Дополнения и исправления к таблицам общих определителей и к разделам 0, 6 / 62, 63/63. – М., изд. стандартов 1971. – 269 с.

10. Универсальная десятичная классификация: сокр. табл. / Сост. Летучева, Л.А. Кузнецова, Н.Ф. – 2-е изд. – М.: Машиностроение, 1978. – 431 с.

11. Универсальная десятичная классификация. Сред. изд. – М.: 1969. – 690 с.

12. Универсальная десятичная классификация (УДК) / Эйдельман, Б.Ю. библиотечная классификация и систематический каталог. – М., 1977. – раздел IV. – С. 150 – 191.

13. Эйдельман, Б.Ю.Библиотечная классификация и систематический каталог. – М., 1977., С. 150 – 170.

Характеристики

Список файлов курсовой работы