49256 (609017), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Теленаставничество и дистанционная подготовка используют последние технологии для одной из древнейших форм обучения. В этих типах электронного обучения используются видеоконференции, мгновенный обмен сообщениями, Интернет - телефоны и другие инструменты совместной работы, помогающие менторам руководить развитием своих протеже.
Дистанционная подготовка имеет более кратковременные, определяемые проектом цели. При дистанционной подготовке контакт между человеком, дающим советы, и учащимся определён более точно. Он обычно ограничен определённой темой, такой, как решение конкретной проблемы или выполнение конкретного проекта. Дистанционный педагог выступает в роли технического или делового консультанта, а не советника или наперстника по личным вопросам и общему карьерному росту.
С точки зрения технологии теленаставничество может не требовать ничего больше, кроме телефона и электронной почты. Но более совершенные системы теленаставничества и дистанционной подготовки требуют наличия большего количества технологий.
Технологии, необходимые для теленаставничества.
Разработчик | Провайдер | Учащийся |
- Персональный компьютер; | - Серверное оборудование; | - Персональный компьютер |
- Микрофон для проведения аудиконференций | - Операционная система сервера; | - Микрофон для участий в аудиконференциях; |
- Видеокамера для прведения видеоконференций; | - Быстрое Интернет - подключение, особенно при использовании видео и аудио; | - Видеокамера для участия в видеоконференциях; |
- Сеть со средней скоростью передачи данных для аудио, но с высокой скоростью для видео; | - Программное обеспечение Web - сервера; | - Сеть со средней скоростью передачи данных для аудио, но с высокой скоростью для видео; |
- Клиентское программное обеспечение для системы онлайновых встреч; | - Сервер онлайновых встреч или совместной работы; Компоненты электронной коммерции для платных наставников; | - Клиентское программное обеспечение для системы онлайновых встреч. |
2.1 Сетевые технологии
Как известно, понятие "современная информационная технология" связано с использованием персонального компьютера и телекоммуникационных средств.
Ранее рассматривались приложения - инструментарий информационных технологий, применяемых на автономных персональных компьютерах. Очевидно, что информация, накапливаемая на одном компьютере, доступна прежде всего работающему на нём человеку. Конечно, есть возможность передачи информации другим пользователям с помощью магнитных или оптических дисков, но это не самый быстрый и удобный способ. Поэтому со временем возникла идея обмена информацией между компьютерами через линии связи.
Компьютерная сеть - группа компьютеров, объединённых между собой для обеспечения совместного доступа к ресурсам и обмена информацией.
Чтобы создать компьютерную сеть, нужны компьютеры, линии связи, а также специальные устройства для подключения компьютеров к линиям связи.
Компьютеры в сети могут выполнять различные роли.
Сервер - компьютер, выделенный для совместного использования участниками сети, поставляющей ресурсы и услуги.
Клиент - компьютер, использующий ресурсы и услуги сервера.
Из определения следует, что на компьютере - клиенте можно формировать и посылать запросы к серверу, получать информацию по запросу и предоставлять её пользователю сети. Сервер, в свою очередь, хранит данные, обрабатывает запросы клиента и передаёт ему необходимую информацию или оказывает услуги. Подобная схема взаимодействия компьютеров получила название "технология клиент - сервер".
Следует заметить, что в серверной сети на компьютеры с разными ролевыми функциями устанавливают различные операционные системы.
Естественно, что в локальной сети информационное пространство ограниченно ее ресурсами. Для выхода в мировое информационное пространство необходимо подключиться к глобальной компьютерной сети, самой известной из которых является Internet.
Интернет (Internet) - всемирная информационная компьютерная сеть.
На сегодняшний день это самая большая в мире совокупность разнотипных компьютерных сетей.
Internet можно эффективно использовать в сфере образовательных услуг. Во-первых, вы можете найти материалы для диссертационной работы, курсовых и дипломных проектов. В отличие от зачастую ограниченных книжных ресурсов местной библиотеки, к вашим услугам мировые информационные сокровища. Через Internet можно найти коллег по работе в разных странах и организовать совместный научный проект. Обратившись напрямую через представительство образовательных учреждений в WWW, вы найдете информацию об интересующих научных конференциях, а также о возможности обучения или стажировки за рубежом.
С появлением Internet новый импульс приобрело заочное образование. Использование современных сетевых технологий позволяет сейчас получить полноценное образование или пройти переподготовку без отрыва от основного вида деятельности. В Internet появляется все больше и больше виртуальных университетов, предлагающих образовательные услуги. Этот способ обучения называется дистанционным.
Применение сетевых компьютерных технологий в дистанционном образовании открывает новые возможности:
организация совместных международных исследовательских проектов;
расширение доступа к учебно-методической информации;
организация оперативной консультационной помощи;
организация сети дистанционного обучения;
формирование у партнеров коммуникативных навыков, культуры общения, умения искать информацию;
моделирование научно-исследовательской деятельности;
проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в реальном режиме времени.
Как и в серверной локальной сети, в Internet компьютеры могут выполнять роль сервера или клиента.
Серверы - это мощные, надёжные компьютеры, работающие круглосуточно. Они постоянно подключены к Internet, способны хранить и пересылать информацию по запросам других компьютеров. Как правило, серверы имеют резервную систему автономного питания.
Клиенты - это те персональные компьютеры пользователей Internet, на которых можно составлять и посылать запросы к серверам, получать и отображать информацию. Часто такой компьютер не соединен с Internet постоянно, а подключается временно по мере необходимости.
Технология клиент\сервер напоминает посещение вами ресторана, где десять столиков с клиентами обслуживает официант - сервер. Как и в ресторане, если вы назовёте официанта неправильно (введете неправильный адрес сервера), администратор сообщит, что официанта с таким именем нет. Точно также в Internet служба DNS пришлет вам сообщение о неправильном имени сервера. Если официанта назвали правильно, но он в этой смене не работает, вам предложат позвать его в другое время. Аналогичная ситуация будет с временно нетрудоспособным сервером. Если имя ввели правильно, сервер работает, но одновременно к нему обращается слишком много желающих получить информацию, он попытается прислать вам все, что успеет за определенный промежуток времени. Однако сильно перегруженный сервер может предложить обратиться в другое время.
Терминология клиент/сервер применяется также для программного обеспечения ресурсов Internet. Это означает, что существует клиентское программное обеспечение, которое взаимодействует с пользователем и формирует запрос, и серверное программное обеспечение, которое отвечает на такие запросы.
Сервер - программное обеспечение, хранящее информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения.
Клиент - программа, устанавливаемая на компьютере пользователя Internet для составления и посылки запросов серверу, получения и отображения информации на компьютере пользователя.
Эти запросы формируются в соответствии с некоторым протоколом, причем протокол исполняет роль стандарта. Он позволяет корректно взаимодействовать программам, написанным разными авторами для разных типов компьютеров и операционных систем. Как упоминалось выше, для каждого ресурса Интернет существует свой прикладной протокол.
Рассматриваемая нами система управления обучением Moodle использует сетевые технологии в качестве фундаментальной основы обучения. Архитектура данной системы построена по клиент/серверному принципу, где в сервере хранятся элементы курсов, а клиент с помощью средств доступа к WEB - ресурсам обрабатывает предоставляемую информацию.
Для доступа к необходимым ресурсам Moodle используются следующие сетевые инструменты:
локальные компоненты сети;
браузер (программа для просмотра гипертекстового документа);
базовые средства языка HTML.
2.2 Графические технологии
Нарисовать простой рисунок, отретушировать фотографию, добавить иллюстрацию в статью - вот задачи, которые встают ежедневно перед пользователями компьютеров. Более подготовленные пользователи создают рисунки для Интернета, иллюстрации для книг, открытки, визитные карточки и многие другие графические произведения.
Существует великое множество программ для работы с графикой, от простейших программ просмотра до профессиональных графических редакторов. Некоторые задачи можно решить без использования специальных программ, т.к в последние версии Windows встроена поддержка работы с изображениями.
Для несложного редактирования графических файлов можно использовать графический редактор Paint, поставляемый вместе с Widows.
Если пользователь использует текстовый редактор Word или электронные таблицы Excel, то в своей работе он пользуется пакетом программ Microsoft Office. В этот пакет входит простой редактор рисунков и фотографий Microsoft Photo Editor, что переводится как "Редактор фотографий".
Графические редакторы для работы с векторной графикой лучше всего использовать при создании плакатов, листовок, объявлений и других изображений, в которых требуется высококонтрастная графика. Среди редакторов векторной графики популярностью пользуются программы CorelDraw, Adobe Illustrator и Macromedia FreeHand. Все они достаточно мощные и удобные, и выбор одной из них обусловлен личными пристрастиями.
Растровые графические редакторы удобнее использовать при выполнении таких видов деятельности, как редактирование фотоснимков, создание фотоколлажей и ретуши. Живопись в стиле реализма с имитацией традиционной техники, создание произведений в стиле импрессионизма или им подобных, рисование логотипов и эмблем с нечеткими краями, бликами, отражениями, полутонами и тенями тоже выполняется с помощью растровых графических редакторов. Среди программ редактирования растровой графики наибольшей популярностью пользуется Adobe Photoshop.
Как известно, основной объём информации, доступной в сети Интернет, размещается во "всемирной паутине" - World Wide Web (WWW) - информационной системе, подобной гигантской библиотеке. В этой библиотеке информация представлена в виде связанных между собой документов, которые называются Web - страницами. Каждая Web - страница может содержать текст, рисунки, видео, звукозаписи, объёмные миры и др.
Просмотреть любую Web - страницу можно с помощью специальных программ - браузеров, наиболее популярные из которых - Internet Explorer, Opera, Mozilla, Netscape. На Web - страницах обычно, кроме основного текста, всегда присутствуют выделенные другим цветом и подчеркнутые слова или фразы и активные изображения, которые изменяются при установке на них указателя мыши. Например, кнопка может стать рельефной или изменить цвет. Это достигается путем использования гипертекстовых ссылок, предназначенные для связи с другими страницами, раскрывающие содержание ссылок.
На каждую Web - страницу можно поместить любое количество рисунков. Можно использовать готовые графические изображения или создать самостоятельно. Графические изображения должны быть созданы в таком графическом формате, который поддерживается браузером. Стандартные форматы Web - графики - GIF, JPG, PNG. Размеры их файлов минимальны по сравнению с другими форматами, что значительно сокращает время загрузки из сети.
В рассматриваемой нами системе управления обучением Moodle можно увидеть практически все виды графических объектов, составляющие графические технологии Web - страниц.
Выделяют следующие виды объектов:
статические изображения;