Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Студент

Рис. 2 - Определение сущности «Студент» в модели ER

Преподаватель

Рис. 3 - Определение сущности «Преподаватель» в модели ER

Дисциплина

Рис. 4 - Определение сущности «Дисциплина» в модели ER

Группа

Рис.5 - Определение сущности «Группа» в модели ER

Расписание сессии

Рис.6 - Определение сущности «Расписание сессии» в модели ER

Рис. 7 - Определение сущности «Успеваемость» в модели ER

2.3 Логическое проектирование

Между сущностями могут быть установлены связи – бинарные ассоциации, показывающие, каким образом сущности соотносятся или взаимодействуют между собой. Связь может существовать между двумя разными сущностями или между сущностью и ей же самой (рекурсивная связь). Она показывает, как связаны экземпляры сущностей между собой. Если связь устанавливается между двумя сущностями, то она определяет взаимосвязь между экземплярами одной и другой сущности.

Кроме того, в ER-модели допускается принцип категоризации сущностей.

Представим предметную область «Учебный процесс» как взаимодействие следующих сущностей: каждый «Студент» сдает экзамен или зачет по некоторому «Предмету» согласно учебному плану. В учебном процессе участвует «Преподаватель», который осуществляет чтение учебного курса и контроль знаний «Студента». В учебном процессе также участвует «Кафедра», которая организовывает работу «Преподавателя». Обучение «Студента» ведется в «Группе» совместно с его одногруппниками.

Следует отметить, что для каждой сущности устанавливается свой код – ключевой атрибут, однозначно характеризующий сущность. Например, обычный номер студента в группе не может выполнять роль ключа, поскольку для каждой группы эти номера могут повторяться. Для преподавателя атрибут Табельный номер нежелательно брать в качестве ключевого, поскольку все-таки возможно изменение табельного номера.

Для реализации дополнительных функций базы может потребоваться введение дополнительных атрибутов, например, номера зачетной книжки и домашнего телефона студента, домашнего адреса и домашнего телефона преподавателя, должности преподавателя, рабочей программы, даты сдачи экзамена (зачета) и т.д.

Будем считать для простоты все связи обязательными. Между выделенными сущностями можно выделить, например, следующие связи:

1. «Студенты» объединены в «Группы» (связь М:1).

2. Работу «Преподавателей» организуют «Кафедры» (связь М:1).

3. «Преподаватели» преподают «Предметы учебного плана» (связь 1:М).

5. «Студенты» сдают «Предметы учебного плана» (связь М:М).

Покажем теперь эти связи между всеми сущностями графически с использованием нотации POWER DESIGNER.

2.4 Физическое проектирование

Группа

Кафедра

Дисциплины

Преподаватель

Расписание сессии

Студенты

Успеваемость

Создали запросы:

«Введение и расписание сессии» - выводит запрос расписание сессии.

«Зачет» - выводит запрос расписание зачетов.

«Успеваемость студентов» - выводит запрос по успеваемости студентов.

«Экзамены» - выводит запрос по экзаменам.

Формы:

«Успеваемость» - выводит форму по успеваемости студентов,

«Экзамен» выводит форму всех экзаменов,

«Студент подчиненная форма»

Отчеты:

«Введение и расписание сессии» - выводит отчет расписание сессии,

«Зачет» - выводит отчет по всем зачетам,

«Успеваемость студентов» - выводит отчет по успеваемости студентов,

«Экзамены» - выводит отчет по экзаменам.

Заключение

Процесс проектирования база данных на основе принципов нормализации представляет собой последовательность переходов от неформального словесного описания информационной структуры предметной области к формализованному описанию объектов предметной области в терминах некоторой модели.

Инфологическая модель применяется на втором этапе проектирования база данных «Деканат: дистанционное обучение», то есть после словесного описания предметной области. Процесс проектирования длительный и требует обсуждений с заказчиком и со специалистами в предметной области. Инфологическая модель базы данных «Деканат: дистанционное обучение» включает формализованное описание предметной области, которое легко «читается» не только специалистами по базам данных.

Характеристики

Список файлов курсовой работы