32058 (604997), страница 4

Файл №604997 32058 (Правовые нарушения в сфере компьютерной информации) 4 страница32058 (604997) страница 42016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Наука — часть знаний, формализованных настолько, что их можно передать в процессе обучения. Там, где уровень формализации недостаточен, знания относятся скорее к области профессионального искусства.

Попытка формализовать и структурировать данные всегда приводит к дополнительному, но не менее важному результату — углублению понимания предметной области и устранению в ней противоречий и неточностей.

Одним из важнейших критериев формализации знания является доступность (ясность) широкому кругу лиц, профессионально подготовленных, понятий, с помощью которых осуществляется описание формализуемых явлений. В основе интенсивного развития компьютерных технологий обработки информации главным фактором является непрерывное увеличение потоков данных, поступающих человеку. Возможности отдельного человека активно включиться в многосторонний процесс обмена информационными ресурсами и творчески использовать любые существующие в мире данные и знания в своей повседневной деятельности являются краеугольным камнем развития информатизации и ее технических средств. Однако в этой закономерности заложен и негативный эффект, связанный с тем, что у многих людей пока еще отсутствует психофизиологическая готовность активно участвовать в процессе накопления и обработки информации с помощью новых инструментов. Это обусловлено многократным повышением интенсивности взаимодействия человека с окружающей информационной средой, соответственно растет производительность труда, но при этом возрастает и нагрузка.

Существующий отечественный и мировой опыт показывает, что в тех случаях, когда новые, в том числе компьютерные, технологии обработки информации "навязывались сверху" отдельным лицам, группам людей, вводились "по приказу", это приводило к их естественному отторжению и неприятию. Отголоски бунтов лионских ткачей в виде сегодняшних разрушений компьютерных систем и уничтожения информационных массивов с помощью "вирусов", "логических бомб" и т. п. могут быть следствием психологического дискомфорта отдельных личностей от неаккуратных попыток внедрения в живую ткань их информационных взаимоотношений с миром новых инструментов или грубого упорядочивания способов этих отношений.

В настоящее время происходит создание неформальных групп компьютерных "взломщиков" в некоторых учебных заведениях. Имеются непроверенные сведения о привлечении организованными преступными группами "хакеров" к подготовке преступлений в кредитно-банковской сфере, на фондовом рынке. С их же помощью ведется контроль за информацией, накапливаемой в информационно-справочных и учетных компьютерных системах правоохранительных органов. Происходит процесс криминализации доступа к электронной информации, которая может быть исходной для совершения преступлений. Известно и про разработку специальными службами планов информационных диверсий и информационных войн.

В этих условиях важнейшей задачей является активное выявление в ходе обучения лиц, способных сначала принять естественное (без насилия над собой и без агрессии к обществу) участие в изучении основ новых технологий, затем взять на себя заботу об их развитии и, наконец, передать накопленный опыт новому поколению, добившись таким образом, преемственности знаний. Особенно важно, чтобы в процессе обучения были привиты понятия о правах человека и человечества на информацию, отраженные в действующем законодательстве. Эти задачи наиболее актуальны для гуманитарной сферы, поскольку именно в данной области реже всего встречаются люди, склонные к освоению технических инструментов познания.

Действующее уголовное законодательство Азербайджанской Республики, достаточно подробно регламентируя ответственность и наказуемость деяний в рассматриваемой сфере, позволяет прийти к следующим основным выводам:

1. Закрепленные в ст. 271-273 Уголовного Кодекса Азербайджанской Республики нормы не охватывают всего спектра общественно опасных деяний, условно называемых в научных источниках компьютерными преступлениями. Так, умышленные деяния, направленные на нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети именно с целью причинения тяжких последствий, не охватываются содержанием ст. 273 Уголовного Кодекса Азербайджанской Республики. Представляется, что такое деяние также можно отнести к категории компьютерных преступлений.

2. Компьютерными называют также те преступления, в которых компьютер рассматривается как техническое средство совершения преступления, а не просто орудие преступление.

3. Нельзя также признать правильным причисление к категории компьютерных преступлений всех случаев, когда компьютер является предметом посягательства. В описанных составах, предусмотренных ст. 271-273 Уголовного Кодекса Азербайджанской Республики, компьютер как предмет посягательства может расцениваться лишь с определенной долей условности. Условность заключается в том, что он рассматривается в этом случае не просто как предмет материального мира, а как совокупность информационных и аппаратных структур. Предметом же преступления в уголовном праве признается вещь (предмет объективного материального мира), по поводу которой совершается преступление. Предмет преступления следует отличать от орудий и средств совершения преступления. Компьютер как техническое средство совершения преступления рассматривается в ряду с такими средствами, как оружие, транспортное средство, любое техническое приспособление. В этом смысле его использование имеет прикладное значение, например, для хищения, сокрытия налогов и т.д.

Таким образом, в компьютерных преступлениях практически невозможно выделить единый объект преступного посягательства. Налицо также множественность предметов преступных посягательств с точки зрения их уголовно-правовой охраны. Представляется, что к рассматриваемой категории преступлений могут быть отнесены только противозаконные действия в сфере автоматизированной обработки информации. Иными словами, объектом посягательства является информация, обрабатываемая в компьютерной системе, а компьютер служит орудием посягательства.

В условиях непрерывного, идущего все более стремительными темпами совершенствования научно-технических средств обработки информации и развития информационного пространства мы лишь с большим трудом можем себе представить, как и куда шагнет человечество в будущем веке.

Список используемой литературы

  1. Конституция Азербайджанской Республики, 2004 г., изд. «Ганун»

  2. Уголовный Кодекс Азербайджанской Республики, 2008 г., изд. «Ганун»

  3. Закон Азербайджанской Республики «Об информации, информатизации и защиты информации», 3 апреля 1998 г., изд. «Ганун»

  4. Закон Азербайджанской Республики «О свободе информации», 19 июня 1998 г., изд. «Ганун»

  5. Закон Азербайджанской Республики «О средствах массовой информации»,

  6. Батурин Ю.М. Проблемы компьютерного права. — М.: Юридическая литература, 1991 г.

  7. Вехов Б.В. Компьютерные преступления: способы совершения, методика расследования. – М.: Право и закон, 1996 г.

  8. Егорышев А.С. Безопасность компьютерной информации в XXI веке. / Общество, государство и право России на пороге XXI века: теория, история. Межвузовский сборник научных трудов. / Под редакцией проф. К.Б. Толкачева, проф. А.Г. Хабибулина. – Уфа: УЮИ МВД России, 2000 г.

  9. Сорокин А.В. Компьютерные преступления: уголовно-правовая характеристика, методика и практика раскрытия и расследования. – Курган, 1999 г.

  10. Уголовное право России. Особенная часть: Учебник. / Отв. ред. Б.В. Здравомыслов. – М.: Юристъ, 1996 г.

  11. Копылов В.А. Информационное право. – М.: Юристъ, 1997 г.

  12. Кочои С., Савельев Д. Ответственность за неправомерный доступ к компьютерной информации. // Российская юстиция. – 1999 г.

  13. Криминология. Учебник/ Под ред. Проф. И.Ф. Кузнецовой, проф. Г.М. Миньковского – М: Изд. БЕК. 1998.

  14. Крылова В.В. Информационные компьютерные преступления// М., Инфра-м – Норма,1997 г.

  15. Курушин В.Д., Минаев В.А. Компьютерные преступления и информационная безопасность. — М.: Новый Юрист, 1998 г.

  16. Пущин В.С. Преступления в сфере компьютерной информации. – М., 2000 г.

  17. www.crime-research.ru

  18. www.viruslist.com

1Селиванов Н. А. Советская криминалистика: система понятий. М., 1982. С. 3.

2 Как отмечал Г. Р. Громов в 1993 г., "Весь отрезок времени, е которого люди начали регистрировать информационные образы, ;в течение которого люди начали регистрировать информационные образы, а затем и обрабатывать их, не составляет и 1% от возраста человеческой цивилизации". См.: Громов Г. Р. Очерки информационной технологии. М., 1993. С. 9.

3 См.: Закон "Об информации, информатизации и защите информации" (ст. 1).

4 См.: Закон "Об информации, информатизации и защите информации" (ст. 2).

5 Там же.

6 Так, А. В. Наумов отмечает, что "анализ действующего УК Российской Федерации позволяет утверждать, что нет такой отрасли права, отдельные нормы которой органически не входили бы в уголовно-правовые". См.: Наумов А. В. Российское уголовное право. Общая часть. Курс лекций. М, 1996. С. 91.

7 Батурин Ю.М., Жодзишский А.М. Компьютерная преступность и компьютерная безопасность. М., 1991, с. 25 - 30

8 Сорокин А.В. Компьютерные преступления: уголовно-правовая характеристика, методика и практика раскрытия и расследования. – Курган, 1999.

9 Батурин Ю.М. Проблемы компьютерного права. — М.: Юрид. лит., 1991.

1012Беззубцев О.А., Ковалев А.Н. ФАПСИ: Законодательное регулирование в области защиты информации // Технологии и средства связи, 1997. – № 1. – С. 96.

13



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
396,92 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7028
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее