153646 (594791), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Приложение 1

Классификации психогенных потребностей по Мюррею

Потребности по Мюррею	Поведенческие модели в спортивных ситуациях
Потребность в престиже, самоутверждении, успехе, признании, удовлетворении честолюбия, саморекламе	Большинство спортивных соревнований в различной степени удовлетворяют эти потребности. Снижение физиологических функций некоторых спортсменов высокого класса после ухода из спорта может служить иллюстрацией повышенной зависимости от этого мотива на протяжении всей спортивной карьеры.
Потребность в повышении статуса стремление избежать унижения связанного с поражением	Перед важными соревнованиями тренеры часто стремятся воздействовать на этот фактор, в особенности, если предстоящие соревнования грозят для команды унизительным поражением.
Потребность иметь власть над другими, доминировать либо подчиняться другим	Некоторые виды спорта по своей природе способствуют развитию этого мотива. Лучшим примером, иллюстрирующим это положение, является судья на линии в футболе.
Потребность быть частью коллектива, устанавливать теплые, дружеские отношения кооперации	Многие спортсмены становятся членами команд для того, чтобы удовлетворить эту потребность. "Много делает для команды", - фраза которую часто произносят тренеры, свидетельствует о том, что этот мотив осознается спортсменами.
Стремление к систематизации и порядку, общим традициям, приобретению общих предметов	Действие этого мотива проявляется в заботе тренеров и спортсменов о соблюдении спортивных правил и норм, в коллекционировании спортивных трофеев, ведении специальных книг и журналов, иллюстрирующих достижения спортсменов.
Потребность участия в познавательном, процессе, желание удовлетворить любопытство, получить ответа на интересующие вопросы	Мотив действует в тех видах спорта, которые требуют от спортсмена понимания механизмов тренировочного процесса, соревновательных усилий, тактики.

Приложение 2

Соответствие мотивов занятий ФК различным типам личности

Приложение 3

АНКЕТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ «СПОРТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ЭКОНОМИКА И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» СГАФКСиТ

Уважаемый респондент, прошу Вас принять участие в моем исследовании, уделив свое время заполнению данной анкеты. Целью проводимого исследования является изучение структуры мотивации студенческой молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Подойдите к заполнению анкеты с должным вниманием, выбранный вариант ответа обвеДИТЕ в кружок.

Пол курс

М Ж I II III IV магистратура

1. Каковы условия Вашего проживания?

   • живу дома

   • снимаю квартиру

   • живу в общежитии

2. Как Вы оцениваете состояние своего здоровья?

   • плохое

   • нормальное

   • хорошее

   • отличное

3. Имеете ли Вы вредные привычки?

   • нет

   • да, курю/выпиваю

   • другое (укажите):

_____________________________________________________________

1. Является ли Ваше питание (отметьте соответствующие характеристики):

   • полноценным

   • регулярным

   • сбалансированным

   • рациональным

2. Какова степень Вашей информированности о влиянии физической культуры на организм и здоровье человека?

   • обладаю сведениями, полученными от преподавателей

   • ознакомлен(а) со специализированной литературой

   • другое (укажите):

_____________________________________________________________

1. Насколько занятия физической культурой в ВУЗе отвечают Вашим потребностям?

   • полностью

   • частично

   • не отвечают

2. Занимаетесь ли Вы физической культурой дополнительно?

   • регулярно занимаюсь в секции/спортивном клубе

   • самостоятельно занимаюсь

   • не вижу необходимости в занятиях

   • осознаю важность занятий, но не занимаюсь по субъективным причинам

   • другое (укажите):

_____________________________________________________________

1. Если Вы систематически не занимаетесь физической культурой, какие факторы этому препятствуют?

   • нехватка денежных средств и материально-технического обеспечения для полноценных занятий

   • нехватка времени

   • усталость, лень, нежелание заниматься

   • отсутствие навыков и привычки к занятиям

   • другое (укажите):

_____________________________________________________________

1. Какие дополнительные занятия оздоровительной направленности Вы предпочитаете?

   • силовая атлетика

   • спортивные игры

   • единоборства

   • циклические виды

   • нетрадиционные виды (фитнес, шейпинг, аэробика, йога, пилатес и др.)

   • другое (укажите):

_____________________________________________________________

1. Какова Ваша доминирующая мотивация в занятиях физической культурой? (укажите также 2 второстепенные для Вас мотивации, отметив их ГАЛОЧКОЙ)

   • желание улучшить фигуру, осанку, похудеть, нарастить мышечную массу

   • желание укрепить здоровье

   • двигательный голод, желание поиграть, подвигаться

   • желание развивать физические качества, осваивать различные двигательные умения и навыки

   • стремление к эмоциональной разгрузке, получению положительных эмоций, общению, поддержание хорошего настроения, азарт

   • подражание известному человеку, родственнику, другу

   • самоутверждение, развитие морально-волевых качеств

2. Как Вы относитесь к неурочным формам проведения занятий (туристические походы на байдарках, пешеходные, велосипедные и т.д.)?

   • положительно

   • скорее положительно

   • скорее отрицательно

   • отрицательно

Характеристики

Список файлов ВКР