132527 (593752), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Метод семантического дифференциала (Ч. Осгуд), позволяет проанализировать формирующееся отношение личности к объекту. В нашем исследовании в качестве объекта выступает алкоголь. В качестве графической модели индивидуального сознания используются семантические пространства, которые являются своеобразным метаязыком описания объекта, и конструируются из организованных особым образом признаков, которые описывают и дифференцируют рассматриваемый объект. В таблице 3 представлены семантические пространства понятий алкоголя на базе шкалирования понятий различных понятийных классов.
Таблица 3
Семантические пространства понятий алкоголя
| 1 | ВЕСЕЛЬЕ | ГРУСТЬ |
| 2 | СИЛА | СЛАБОСТЬ |
| 3 | НАСЛАЖДЕНИЕ | ОТВРАЩЕНИЕ |
| 4 | БОДРОСТЬ | ВЯЛОСТЬ |
| 5 | АКТИВНОСТЬ | ПАССИВНОСТЬ |
| 6 | БЕЗОПАСНОСТЬ | ОПАСНОСТЬ |
| 7 | РАССЛАБЛЕНИЕ | НАПРЯЖЕНИЕ |
| 8 | ЖИЗНЬ | СМЕРТЬ |
Метод семантического дифференциала, позволяет исследовать представления подростков об алкоголе и выявить основные факторы, определяющие отношение исследуемой группы, поместив объект в систему его признаков. Нами была разработана система шкал, состоящая из пар противоположных по смыслу слов, описывающих отношение к алкоголю. Затем респондентам предъявили объект и шкалы для их оценки. Объект должен быть оценен по всем шкалам. Предполагается, что подростков способен оценить изучаемый объект, соотнося интенсивность внутреннего переживания по поводу объекта с заданной оценочной шкалой. Деления шкалы фиксируют различные степени данного качества объекта. Шкалы, коррелирующие между собой, группируются в независимые факторы, образующие семантическое пространство. Методом статистической обработки данных эмпирического исследования, с помощью критерия Х
- квадрат проводится оценка однородности двух и более независимых выборок и таким образом проверяется гипотеза об отсутствии различий между двумя и более эмпирическими распределениями. Расчет критерия Х - квадрат для сравнения эмпирических распределений с теоретическими осуществляется по формуле:
Критерий Пирсона или критерий Х - наиболее часто употребляемый критерий для проверки гипотезы о законе распределения. Точный закон распределения неизвестен, то есть является гипотезой, которая требует статистической проверки.
Для проверки гипотезы произведём выборку, состоящую из n независимых наблюдений над случайной величиной X. По выборке можно построить эмпирическое распределение F * (x) исследуемой случайной величины. Сравнение эмпирического F * (x) и теоретического распределений производится с помощью специально подобранной случайной величины - критерия согласия. Одним из таких критериев и является критерий Пирсона.
Таким образом, при проведении исследовательской работы мы определились с выбором его методологии, ориентируясь при этом на актуальность темы исследования, целей и задач. С учетом выбранных нами методов проведем исследование гендерных особенностей употребления алкоголя в подростковом возрасте.
2.2 Исследование гендерных особенностей употребления алкоголя в подростковом возрасте
Базой нашего исследования является средняя школа № 26 г. Благовещенска, участники исследования учащиеся в возрасте 13-15 лет. В целях конфиденциальности, анкетирование проводилось анонимно, результаты обрабатывались методом математической статистики. Результаты представлены усредненные с указанием пола.
После проведения диагностической беседы - опроса "Определение предрасположенности подростка к употреблению алкоголя", выясняя поочередно наличие или отсутствие каждого отдельного психологического фактора, предрасположенности, и затем, суммируя полученные результаты, мы получили количественную характеристику исследуемого явления и, таким образом, определили группу риска изучаемых подростков. В группу риска у девочек вошло 32 (76,2%) подростков, у мальчиков 31 (81,5%), остальные подростки девочки - 10 (23,8%) и мальчики - 7 (18,5%) не предрасположены к употреблению алкоголя. На рисунке 1 показаны группы риска изучаемых подростков.
Рисунок 1. Группы риска изучаемых подростков
Как видим из рисунка 1, у мальчиков, почти на 15% больше предрасположенность к употреблению алкоголя, чем у девочек. Таким образом, гендерная особенность употребления алкоголя заключается в том, что девочки более предрасположены к употреблению алкоголя.
Для определения уровня информированности об алкоголе мы провели анкетирование "Определение уровня знаний о вреде алкоголя". В некоторых вопросах были предложены свой варианты ответов [Приложение Б]. На основании анкетирования определили количество подростков, нуждающихся в повышении уровня знаний о вреде алкоголя.
При анализе результатов анкетирования было выявлено, что подростки знакомы с алкоголем не понаслышке. Большинство опрошенных знакомо с действием алкоголя - 76 человек (95%) подростков. Большинство из них не ограничивает себя легким алкоголем - 64 чел. (80%) пробовали и крепкие напитки, включая самогон - 34 (89,4%) мальчиков и 30 (71,4%) девочек. Пиво предпочитают всего лишь 32 чел. (84,2%), причем среди девочек таких не оказалось, зато они предпочитают шампанское - 28 (66,6%). Крепкие спиртные напитки предпочитают 12 (28,5%) девочек, и 18 (47,3%) мальчиков.
Чаще начало употребления приходится на 10-13 лет, у нескольких подростков это событие пришлось на 6-7 лет. Предложили выпить первый раз родители мальчикам в 12 случаях (31,5%), девочкам в 22 случаях (52,3%). Сверстники и взрослые предложили выпить 28 (73,6%) мальчикам и 18 (42,8%) девочкам. Таким образом, первое знакомство с алкоголем у подростков происходит в основном в кругу знакомых и близких людей.
У 56 человек (70%) опрошенных есть регулярно выпивающие друзья, таковых оказалось больше среди девочек - 32 (76,1%) и 24 (63,1%) среди мальчиков. Здесь также гендерная особенность проявляется в том, что девочки общаются с употребляющими алкоголь больше, чем мальчики.
Алкоголь употребляется в основном по праздникам - 48 (60%), очень большая часть - 22 (27,5%) выпивают 2-3 раза в месяц, а 7 (8,7%) подростков - по выходным и в пятницу, 2 (2,5%) - еще более часто - 4 раза в неделю (причем это все - девочки). Отсюда можно сделать вывод, что девочки выпивают чаще, чем мальчики.
На вопрос о полезных свойствах алкоголя респонденты 16 (20%) ответили, что у алкоголя есть полезные свойства, сомневаются еще 8 (10%), отмечают вред 32 (40%), а 24 (30%) об этом не знают. Не признают полезные свойства алкоголя большей частью девочки - 28 (66,6%) и 16 (20%) среди мальчиков. Среди полезных свойств перечислялись: расширение сосудов, снятие напряжения, поднятие тонуса, некая польза для почек. Среди вредных свойств - потеря самоконтроля в опьянении, воздействие печень. Таким образом, девочки в большей степени информированы о вреде алкоголя, чем мальчики
Выпивают почти во всех семьях опрошенных 78 (97,5%), выпивают по праздникам 56 (70%), ежедневно 24 (30%), таких семей оказалось больше у девочек 23 (54,7%). Присоединяются к выпивке с родителями 9 (11,2%), но большинство выпивает с друзьями 71 (88,7%). Таким образом, девочки в большей степени информированы о вреде алкоголя, чем мальчики.
Отношение к употреблению алкоголя в семье различное. Отрицательное отношение указали 45 (56,2%) подростков, безразличное - 27 (33,7%), поддерживают - 8 (10%). Отрицательное отношение к употреблению алкоголя в семье проявляется больше среди мальчиков - 28 (73,7%) и меньше у девочек - 22 (52,4%).
Не смотря на то, что алкоголь вреден в будущем намерены выпивать 12 (15%), а 28 (35%) - не определились с дальнейшим употребление алкоголя. не хотят - таких больше среди девочек - 20 (25%). Половина подростков не определились с дальнейшим употреблением алкоголя - 40 (50%).
Большинство последний раз выпивали, отмечая Новый год - 4 (1,25%) подростка, 24 (5%) подростка - за месяц до опроса, 8 человек (10%) - накануне, 6 человек (7,5%) - в ближайшие выходные, а один - с утра, в день анкетирования. И это оказалась девочка.
По ответам на вопрос когда, и в каких количествах подростки предпочитают распивать спиртные напитки, можно построить модели употребления алкоголя. Для 38 (90,4%) девочек характерно употребление небольшого количества вина по праздникам, а также умеренное употребление различных алкогольных напитков в будние дни, и в выходные, праздничные дни. Для 29 (76,3%) мальчиков характерна множественность моделей употребления, в виде употребления различных спиртных напитков, в различных дозах, как в будние, так и выходные, и праздничные дни, в том числе - и употребление алкоголя в зависимости от эмоционального состояния и ситуации.
На вопрос о запрете алкоголя ровно половина участников ответила, что не хотела бы запрета на алкоголь, а 22 (27,5%) поддержали бы эту инициативу. Остальным - 18 (22,5%) подросткам все равно.
Таким образом, первое знакомство подростков с алкоголем происходит в основном в кругу близких, друзей и знакомых. Причина употребления алкоголя это праздники и выходные дни, когда подростки предоставлены сами себе. О вреде алкоголя подростки хорошо информированы, но относятся к этому пренебрежительно.
На основании интерпретации результатов анкетирования определились следующие уровни знаний об алкоголе, см. таблица 4.
Таблица 4. Уровни знаний подростков об алкоголе
| Уровень | Девочки | % | Мальчики | % |
| 0 - вообще не знают | 2 | 4,8 | 2 | 5,3 |
| I - низкий, немного знают | 8 | 19,0 | 5 | 13,2 |
| II - средний, знают более или менее | 21 | 50,0 | 24 | 63,2 |
| III - высокий, хорошо осведомлены | 11 | 26,2 | 7 | 18,5 |
Таким образом, из таблицы видно, что не все подростки обладают высоким уровнем знаний о вреде алкоголя.
В результате анкетирования выяснилось, что употребление алкоголя среди подростков имеет широкое распространение. Отмечается и высокая доступность спиртного, что в сочетании с отмеченным желанием откликнуться на предложение попробовать выпить, выпивка вместе с родителями создает высокую степень риска. Употребление спиртных напитков у большей части опрошенных, как у мальчиков, так и девочек, не связано с праздничными ритуалами и создает основу для формирования признаков зависимости. Имеется явное расхождение между отрицательным отношением к алкоголизации взрослых в своих семьях и собственным употреблением спиртного. Девочки более отрицательно относятся к выпивке в семьях, чем мальчики, хотя мальчики больше осведомлены о вреде алкоголя. Вместе с тем многие девочки и мальчики нуждаются в более обширных знаниях о вреде алкоголя. В результате анкетирования гендерных особенностей не выявлено, за исключением отношения к алкоголизации в семье.
При определении уровня вовлеченности подростков в процесс алкоголизации мы воспользовались скрининг-анкетой [Приложение Б]. На основании интерпретации результатов анкетирования определились следующие уровни вовлечения подростков в процесс употребления алкоголя [Рисунок 2].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
