130320 (593467), страница 5
Текст из файла (страница 5)
11. ФАКТОР О (тревожность – самоуверенность);
12. ФАКТОР Q2 (самостоятельность – зависимость);
13. ФАКТОР Q3 (высокий самоконтроль – низкий самоконтроль).
14. ФАКТОР Q4 (напряжённость – расслабленность).
2. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В. Зунге.
Методика разработана В. Зунга и адаптирована Т.Н. Балашовой. Опросник разработан для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний близких к депрессии.
Данная шкала включает в себя 20 утверждений: 10- характеризующих проявление сниженного настроения (субдепрессия), 10- состояние без депрессии.
Цель – выявить состояние без депрессии, лёгкую депрессию ситуативного или невротического характера, субдепрессивное состояние, маскированную депрессию, истинное депрессивное состояние.
3. Методика ТОБОЛ (тип отношения к болезни).
Методика разработана А.Е. Личко в 1980 г.
Цель – выделить тип реагирования на болезнь.
Методика содержит 12 типов отношения к болезни: гармонический, эргопатический, анозогнозический, тревожный, ипохондрический, неврастенический, меланхолический, апатический, сенситивный, эгоцнетрический, паранояльный, дисфорический.
Методика представляет собой опросник, который включает 12 таблиц-наборов, которые содержат от 11 до 17 пронумерованных утверждений. Данные утверждения касаются: самочувствия, настроения, сна и пробуждения от сна, аппетита и отношение к еде, отношения к болезни, отношение к лечению, отношение к врачам и мед. персоналу, отношение к родным и близким, отношение к учёбе, отношение к окружающим, отношение к одиночеству и отношение к будущему.
4.Методика диагностики уровня невротизации Л.И. Вассермана
Цель – методика позволяет выявить уровень невротизации.
Методика содержит 40 суждений и ситуаций. Необходимо выбрать ответ «да» или «нет». Чем больше положительных ответов, тем выше уровень невротизации.
Приводимые вопросы для определения уровня невротизации имеют ориентировочный характер.
5. Методы статистической обработки данных.
1. Для выявления уровня достоверности использовался t – критерия Стьюдента, который вычисляется по формуле:
t = x1 – x2: где x – среднее значение; m – средняя ошибка.
m1+m2
В свою очередь средняя ошибка вычисляется по формуле:
m = £ : где £ – стандартное отклонение;
счёт счёт – количество испытуемых.
2. Для выявления взаимосвязи между шкалами использовался корреляционный анализ.
Глава 3. Результаты исследования
3.1 Сравнительная характеристика личностных особенностей подростков с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t – критерия Стьюдента, по методики Р. Кеттелла позволил выявить различия между личностными особенностями подростков с диагнозом сколиоз и с диагнозом компрессионный перелом.
Показатели шкал опросника Р. Кеттелла
Таблица № 1
| № | Личностный опросник Р. Кеттелла | Подростки с диагнозом сколиоз | Подростки с диагнозом к.п. | K – критерий Стьюдента | Уровень значимости |
| М ± m | М ± m | t | p | ||
| 1 | Фактор А (экстраверсия – интроверсия) | 9,0 ± 0,9 | 11,4 ± 0,6 | 2,2 | p < 0,05 |
| 2 | Фактор В (интеллект) | 5,7 ± 0,4 | 6,4 ± 0,3 | 1,4 | p > 0,05 |
| 3 | Фактор С (эмоциональная устойчивость – эмоциональная неустойчивость) | 5,4 ± 0,7 | 9,8 ± 0,6 | 4,6 | p < 0,05 |
| 4 | Фактор D (беспокойство – уравновешенность) | 10,3 ± 0,6 | 10,1 ± 0,8 | 0,2 | p > 0,05 |
| 5 | Фактор Е (настойчивость – зависимость) | 9,7 ± 0,5 | 9,2 ± 0,5 | 0,6 | p > 0,05 |
| 6 | Фактор F (беспечность –озабоченность) | 11,1 ± 0,7 | 13,0 ± 0,7 | 2,6 | p < 0,05 |
| 7 | Фактор G (добросовестность –недобросовестность) | 8,9 ± 0,5 | 8,3 ± 0,6 | 0,7 | p > 0,05 |
| 8 | Фактор Н (смелость – робость) | 11,2 ± 0,7 | 11,6 ± 0,7 | 0,4 | p > 0,05 |
| 9 | Фактор I (чувствительность –жёсткость) | 10,8 ± 0,6 | 9,1 ± 0,6 | 1,8 | p > 0,05 |
| 10 | Фактор J (индивидуализм –общительность) | 9,7 ± 0,5 | 8,1 ± 0,6 | 2,1 | p < 0,05 |
| 11 | Фактор О (тревожность –самоуверенность) | 10,4 ± 1,0 | 8,0 ± 0,8 | 1,7 | p > 0,05 |
| 12 | Фактор Q2 (самостоятельность –зависимость) | 10,6 ± 0,7 | 10,0 ± 0,7 | 0,6 | p > 0,05 |
| 13 | Фактор Q3 (высокий самоконтроль –низкий самоконтроль) | 10,4 ± 0,6 | 10,4 ± 0,6 | 0,1 | p > 0,05 |
| 14 | Фактор Q4 (напряжённость –расслабленность) | 11,0 ± 0,8 | 9,9 ± 0,7 | 1,0 | p > 0,05 |
Анализируя полученные данные, можно сказать, что в процессе исследования были установлены следующие различия между выборками: существуют различия по фактору А (экстраверсия – интроверсия). У подростков с диагнозом компрессионный перелом показатели по данной шкале на 28% выше, чем у подростков с диагнозом сколиоз; также выявлены различия по фактору С (эмоциональная устойчивость – эмоциональная неустойчивость). По этому фактору показатели на 82% выше у подростков с диагнозом компрессионный перелом, чем у подростков со сколиозом; по фактору F (беспечность – озабоченность) показатели на 17% выше у подростков с компрессионным переломом. Показатели по этим факторам превалируют у подростков с диагнозом компрессионный перелом.
В структуре личности подростков с компрессионным переломом выявлены следующие характерные признаки: в отличие от подростков со сколиозом они более открыты, доброжелательны, общительнее. Подростки с компрессионным переломом уверенны в себе, эмоционально устойчивы. Подростки с диагнозом сколиоз характеризуются как осторожные, серьёзные. Часто бывают печальными, тревожными, апатичными.
Также существуют различия по фактору J (индивидуализм – общительность). Показатели по этому фактору выше у подростков с диагнозом сколиоз на 20%. Анализируя полученные результаты можно сказать, что подростки со сколиозом более замкнутые, могут быть жестокими и бескомпромиссными. Они имеют меньше друзей, чем остальные, это объясняется равнодушным отношением к общегрупповым нормам.
3.2 Сравнительная характеристика типа отношений к болезни подростков с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t – критерия Стьюдента позволил выявить различия между типами отношений к заболеванию детей с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом.
Показатели шкал по методике ТОБОЛ
Таблица № 2
| № | ТОБОЛ (тип отношений к болезни) | подростки с диагнозом сколиоз | подростки с диагнозом к.п. | t – критерий Стьюдента | уровень значимости |
| М ± m | М ± m | t | p | ||
| 1 | Гармоничный (Г) | 11,4 ± 2,2 | 8,6 ± 1,8 | 0,9 | p > 0,05 |
| 2 | Эргопатический (Р) | 16,6 ± 0,7 | 12,3 ± 1,1 | 2,7 | p < 0,05 |
| 3 | Азоногнозический (З) | 6,5 ± 1,8 | 4,5 ± 1,1 | 0,9 | p > 0,05 |
| 4 | Тревожный (Т) | 7,2 ± 1,3 | 6,1 ± 1,2 | 0,5 | p > 0,05 |
| 5 | Ипохондрический (И) | 7,4 ± 1,0 | 6,7 ± 0,9 | 0,5 | p > 0,05 |
| 6 | Неврастенический (Н) | 7,4 ± 0,8 | 5,7 ± 0,7 | 1,5 | p > 0,05 |
| 7 | Меланхолический (М) | 6,1 ± 0,9 | 4,8 ± 0,9 | 1,1 | p > 0,05 |
| 8 | Апатический (А) | 3,4 ± 0,5 | 3,0 ± 0,7 | 0,3 | p > 0,05 |
| 9 | Сенситивный (С) | 10,1 ± 1,2 | 10,6 ± 1,4 | 0,3 | p > 0,05 |
| 10 | Эгоцентрический (Я) | 6,5 ± 0,9 | 5,6 ± 0,2 | 0,6 | p > 0,05 |
| 11 | Паранойяльный (П) | 3,2 ± 0,5 | 3,4 ± 0,9 | 0,2 | p > 0,05 |
| 12 | Дисфорический (Д) | 2,5 ± 0,6 | 4,4 ± 0,8 | 2,1 | p < 0,05 |
В результате исследования можно сделать вывод, что существуют различия по эргопатическому (Р) и дисфорическому (Д) типам отношения к болезни.
Показатели по эргопатическому типу превалируют у подростков с диагнозом сколиоз. Показатели по данному типу подростков с диагнозом сколиоз выше на 35%,чем подростков с компрессионным переломом (Приложение № 2).
Такое отношение характеризуется следующим поведением: подростки с диагнозом сколиоз в отличие от подростков с диагнозом компрессионный перелом несмотря на заболевания, стремятся продолжать любую деятельность. Это может быть учёба, хобби, любимое занятие. Подростки с этим диагнозом гораздо одержимее, стеничнее занимаются делами, которые помогают забыть о диагнозе.
Подростки с диагнозом компрессионный перелом склонны относиться к болезни по дисфорическому типу. Показатели по данному типу отношения к болезни на 73% выше у подростков с диагнозом компрессионный перелом. Для них характерно мрачно-озлобленное настроение, требование особого внимания к себе и подозрительность к лечебному процессу. В отличие от подростков со сколиозом, подростки с компрессионным переломом склонны винить в своей болезни других, проявляют зависть к здоровым.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
