129272 (593332), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Список литературы:
-
Бгажнокова И.М. Обоснование изменения структуры и содержания обучения детей с нарушением интеллекта. // Дефектология. – 1995. - №1.
-
Бгажнокова И.М. Коррекционные задачи и основные направления в организации воспитательного процесса в детском доме (интернате) для детей с недостатками интеллекта. //Дефектология. – 1995. - №5. – с.30.
-
Васенков Г.В. Актуальные проблемы профессиональной подготовки умственно отсталых детей. //Дефектология. – 1997. - №5.
-
Воронкова В.В. Воспитание и обучение детей вспомогательной школы. М., Педагогика, 1994.
-
Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.; Школа-пресс, 1994.
-
Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. – М.: Из-во АПН РСФСР, 1959.
-
Гнатюк А.А. Подготовленность выпускников вспомогательной школы к профессиональному труду. //Дефектология. – 1986. - №6.
-
Граборов А.Н. Основы олигофренопедагогики. М.: Классик стиль. 2003.
-
Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе. М., Просвещение, 1981.
-
Дульнев Г.М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе.- М.: Просвещение, 1969.
-
Калинников Л.В. Ручной труд как средство коррекции умственного развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. //Дефектология. – 1998. - №3.
-
Ковалева Методика обучения труду во вспомогательной школе. М., Педагогика, 1995.
-
Кожалиева Ч.Б. Особенности содержания образования у младших умственно отсталых учащихся школьного возраста. //Дефектология. – 1995. - №1.
-
Крылов А.М. Учет индивидуальных особенностей учащихся в организации инструктажа на уроках трудового обучения во вспомогательной школе. //Дефектология. – 1993. - №5.
-
Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф. Основные вопросы обучения арифметике.- Книга для учителей вспомогательных школ. Учпедгиз, 1955.
-
Кузьмицкая М.И. Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. М., 1971г., с. 83-95
-
Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. /Под. ред. Дульнева Г.М. – М., Педагогика, 1971.
-
Мирский С.Л. Коррекционная направленность трудового обучения во вспомогательных школах. //Дефектология. – 1986. - №1.
-
Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. М., Просвещение, 1988.
-
Мирский С.Л. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении.-М.: Педагогика, 1990.
-
Мирский С.Л. Особенности профессионального обучения во вспомогательной школе.-М.: Просвещение, 1966.
-
Мозговой В.М., Пузанов Б.П. Воспитательная работа в специальных школах. М., 1977г., с. 30-38
-
Нагорнюк Л.Г. Профориентационная работа во вспомогательной школе-интернате. //Дефектология. – 1989. - №4.
-
Павлова Н.П. Трудовое обучение в начальных классах вспомогательной школы. М., Просвещение, 1992.
-
Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов. М., Просвещение, 1968.
-
Пинский Б.И. Коррекционно-воспитательное значение труда для психического развития. – М., Педагогика, 1985
-
Пинский Б.И. Психология трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы. М., Просвещение, 1969.
-
Пороцкая Т.И. Задачи и основные направления воспитательной работы во вспомогательной школе.
-
Поставская В.А. Воспитание самостоятельности на уроках естествознания. Учпедгиз, 1953.
-
Сорокина Г.М. Организация деятельности младших школьников на уроках трудового обучения. //Дефектология. – 1994. - №2.
-
Старобина Е.М. Профессиональная подготовка лиц с умственной отсталостью. М.: Издат-во НЦ ЭНАС, 2003.
-
Фарафонтов В.П. Воспитание стойких интересов к профессии в процессе обучения умственно отсталых школьников труду. //Дефектология. – 1998. - №4.
-
Федосов С.Г. Трудовое обучение в 9 классе вспомогательной школы с учетом технологии базового предприятия. //Дефектология. – 1987. - №4.
-
Шинкоренко В.А. О развитии элементов конструктивной деятельности у учащихся вспомогательной школы на уроках труда. //Дефектология. – 1982. - №2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
