Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Средствами осуществления индивидуального подхода в проблемном обучении является дифференциация и индивидуализация учебной деятельности. При дифференциации следует обратить внимание на сходство типических особенностей студентов. При этом за основу разделения студентов на группы нужно брать уровень их познавательной самостоятельности в условиях проблемно-поисковой деятельности, степень сложности заданий и т.п. Индивидуализация направленная на учет специфических индивидуальных особенностей студентов внутри каждой группы. Разделение студентов на группы по определенному признаку должно носить временной характер и предусматривать движение из группы с более низким уровнем познавательной самостоятельности в группу с более высоким. Студентам не следует сообщать, к какой группе каждый из них принадлежит в данное время.

Разделение на соответствующие группы лучше всего производить путем анализа деятельности студентов во время решения проблемных заданий. При этом необходимо учитывать приемы, которыми пользуется студент, решая учебную проблему. Следует обращать внимание и на склонность учащихся к воспроизводящей и творческой деятельности. Есть студенты, которые располагают достаточным запасом знаний, но творчески применять их в новых условиях не могут. Таких студентов нужно объединить в отдельную группу и дать им возможность почувствовать этот недочет, чтобы затем его исправить. Желательно объединить в отдельную группу и тех учащихся, которые владеют относительно высоким уровнем познавательной самостоятельности. Для них характерна беспомощность, неуверенность в своих возможностях, что приводит, как правило, к безразличному отношению к обучению и, особенно к самостоятельной работе. Эту группу студентов следует разделить на несколько групп, взяв за основу разделения их интересы. Большинство таких студентов интересуются практическим изготовлением изделий. Это и нужно использовать для развития их познавательных способностей, начиная с внесения незначительных изменений в конструкцию, технологию изготовления изделия.

В ходе изучения курса «Русский народный костюм» есть условия для организации индивидуальной работы со студентами. Преподаватель, осуществляя индивидуальный подход, может определить, на каком уровне проблемности способен работать студент, какие компоненты творческих действий им усвоены недостаточно, а потом, исходя из логики учебного материала, подобрать ему соответствующие проблемные задания, которые будут способствовать устранению недостатков.

Во время практических работ следует соединять фронтально-групповую и индивидуальную работу студентов. Так, построение чертежа плечевых изделий и составление технологической последовательности их изготовления преподаватель организовывает групповым методом, а изготавливают их студенты индивидуально. В процессе решения конструкторско-технологических учебных проблем они помогают друг другу, критически оценивают выдвинутые суждения, контролируют действия товарищей и т.д.

Таким образом, анализ теоретических вопросов и опыта использования проблемности в практике изучения курса «Русский народный костюм» свидетельствует о том, что ее можно и нужно применять на всех этапах занятия. Научно обоснованное использование проблемности в учебном процессе хорошо зарекомендовало себя как высокоэффективный способ не только активизации познавательной деятельности и развития творческих способностей студентов, но и воспитания их общественной и трудовой активности.

4. Экономическая оценка и расчет затрат на методическое обеспечение по курсу «Русский народный костюм»

4.1 Общие положения

Задачи определения сметы затрат на создание образовательного продукта.

Определение величины расходов по оплате труда разработчиков и руководителей с учетом отчисления на социальные нужды.

1. Расчет величины машинного времени при создании образовательного продукта.

2. Определение величины затрат на материалы и учет прочих расходов.

3. Нахождение общей себестоимости методического обеспечения.

4. Определение цены предполагаемого образовательного продукта.

4.2 Определение величины расходов по оплате труда разработчиков и руководителей с учетом отчислений на социальные нужды

Заработная плата руководителя дипломного проекта.

Р_рук = Ч × С, (4.1)

где Ч – часы отведенные за руководство дипломной работой со студентом: 22 часа;

С – стоимость одного часа.

Р_рук = 22 × 72,00 = 1584 руб.

Заработная плата с учетом поясного коэффициента

Р_рк = Р_р × (1 + К_n), (4.2)

где К_n - коэффициент (для Кузбасса 0,3).

Р_рк = 1584 × (1 + 0,3) = 2059,2 руб.

Заработная плата с учетом отчислений на социальное страхование

Р_рсс = Р_рк × (1 + К_соц), (4.3)

где К_соц - коэффициент учитывающий отчисления на социальное страхование (единый социальный налог – 0,356).

Р_рсс = 2059,2 × (1 + 0,356) = 2792,28 руб.

Заработная плата консультанта дипломного проекта

Р_к = Ч × С, (4.4)

где Ч – часы отведенные на консультацию дипломной работой;

С – стоимость одного часа.

Р_к1 = 1× 60,00 = 60,00 руб.

Р_к2 = 1× 60,00 = 60,00 руб.

Р_к3 = 1× 40,00 = 40,00 руб.

Заработная плата с учетом поясного коэффициента

Р_кк = Р_к × (1 + К_n), (4.5)

где К_n – коэффициент (для Кузбасса 0,3).

Р_к1к= Р_к1 × (1 + 0,3) = 60,00 × 1,3 = 78,00 руб.

Р_к2к= Р_к2 × (1 + 0,3) = 60,00 × 1,3 = 78,00 руб.

Р_к3к= Р_к3 × (1 + 0,3) = 40,00 × 1,3 = 52,00 руб.

Заработная плата с учетом отчислений на социальное страхование

Р_ксс = Р_к × (1 + К_соц), (4.6)

где К_соц - коэффициент учитывающий отчисления на социальное страхование (единый социальный налог – 0,356).

Р_к1сс = 78,00 × (1 + 0,356) = 105,77 руб.

Р_к2сс = 78,00 × (1 + 0,356) = 105,77 руб.

Р_к3сс = 52,00 × (1 + 0,356) = 70,51 руб.

Заработная плата рецензента дипломного проекта

Р_рз = Ч × С, (4.7)

где Ч – часы отведенные на рецензирование дипломного проекта;

С – стоимость одного часа.

Р_рз = 4 × 472,00 руб.

Заработная плата с учетом поясного коэффициента

Р_рзк = Р_рз × (1 + К_n), (4.8)

где К_n – коэффициент (для Кузбасса 0,3).

Р_рзк= 288,00 × (1 + 0,3) = 288,00 × 1,3 = 374,40 руб.

Заработная плата с учетом отчислений на социальное страхование

Р_рзсс = Р_зк × (1 + К_соц), (4.9)

где К_соц - коэффициент учитывающий отчисления на социальное страхование (единый социальный налог – 0,356).

Р_рзсс = 374,40 × (1 + 0,356) = 507,69 руб.

Заработная плата разработчика дипломного проекта

Р_ш = Q_мд × М, (4.10)

где Q_мд – среднемесячная заработная плата разработчика без учета Кузбасского коэффициента;

М – количество месяцев затраченных на разработку дипломного проекта.

Р_ш = 1100 × 4 = 4400,00 руб.

Заработная плата с учетом поясного коэффициента

Р_шк = Р_ш × (1 + К_n), (4.11)

где К_n – коэффициент (для Кузбасса 0,3).

Р_шк = 4400,00 × (1 + 0,3) = 5720,00 руб.,

Заработная плата с учетом отчислений на социальное страхование

Р_шсс = Р_шк × (1 + К_соц), (4.12)

где К_соц - коэффициент учитывающий отчисления на социальное страхование (единый социальный налог – 0,356).

Р_шсс = 5720,00 × (1 + 0,356) = 7756,32 руб.

Общие затраты на оплату труда

Z_раз = Р_рсс + Р_рзсс + Р_к1сс + Р_к2сс + Р_к3сс + Р_шсс (4.13)

Z_раз = 2792,28 + 507,69 + 105,77 + 105,77 + 70,51 + 7756,32 = 11338,34 руб.

4.2 Расчет величины машинного времени

Фонд времени определяемый на ремонт оборудования

F_рем = F_д + F_м + F_г, (4.14)

где F_д - количество часов выделяемых на ежедневные профилактические работы в год (0,2);

F_г - количество часов выделяемых на ежегодные профилактические работы;

F_м - количество времени выделяемых на ежемесячные профилактические работы в месяц.

F_м =2 × 12 = 24

F_рем = 0,2 + 6 + 24 = 30,2

F_д = F_дi × (F_к – F_вых + F_пр), (4.15)

где F_дi - количество выделяемых часов на ежедневные профилактические работы (0,2 ч.);

F_к - календарный фонд времени (365 дней);

F_вых – количество выходных дней в году (104 дня);

F_празд – количество праздничных дней в год (11 дней).

F_д = 0,2 × (356– 104 + 11₎ = 50

F_м - количество часов, выделяемых на ежемесячные профилактические работы в год.

F_м = F_мi × 12, (4.16)

где F_мi - количество часов выделяемых на ежемесячные профилактические работы в месяц (2 часа).

F_м = 2 × 12 = 24

Действительный фонд времени работы оборудования

F_доб = (F_к – F_вых – F_пр) × С_об × N_см – F_рем (4.17)

где F_к - календарный фонд времени (365 дней);

F_вых – количество выходных дней в год (104 дня);

F_пр - количество праздничных дней в год (11дней);

С_об – количество часов работы оборудования в смену (8 часов);

N_см – количество смен работы оборудования;

F_рем – фонд времени выделяемый на ремонт оборудования.

F_доб = (356 – 104 – 11) × 8 × 1 – 30,2 = 1989,8 (часов)

Затраты на электроэнергию в год.

Затраты на освещение одного рабочего места в год.

Р_осв = Р_л × N_л × Д × F_доб, (4.18)

где Р_л – мощность одного осветительного прибора (0,05 кВт);

N_л – количество осветительных приборов на одно рабочее место;

Д – стоимость 1 кВт/ч (0,65 руб.);

F_доб – действительный фонд времени работы.

Р_осв = 0,05 × 2 × 0,65 × 1989,8 = 129,337

Годовые затраты на электроэнергию для технических целей (на единицу оборудования)

Р_об = Р_м × Д ×F_доб, (4.19)

где Р_м – мощность единицы оборудования (0,4 кВт);

Д – стоимость 1 кВт/ч (0,65 руб.);

F_доб – стоимость 1 часа действительной работы.

Р_об = 0,4 × 0,65 × 1989,8 = 517,35

Общие годовые затраты на электроэнергию

Z_ээ = Р_об + Р_осв, (4.20)

где Р_об – годовые затраты на электроэнергию на выполнение методического обеспечения;

Р_осв – годовые затраты на освещение одного рабочего места

Z_ээ = 517,35 + 129,337 = 646,687 руб.

Годовые затраты на амортизационные отчисления на единицу оборудования в год

А_об = Д_об × К_об, (4.21)

где Д_об – стоимость использования оборудования при выполнении методического пособия

К_об – коэффициент амортизации оборудования при выполнении методического пособия (0,20)

А_об = 30.000 × 0,20 = 6.000 руб.

Годовые амортизационные отчисления для одного рабочего места

А_зд = S × H × Д_зд × К_зд, (4.22)

где S – площадь одного рабочего места

H – высота помещения

Д_зд – стоимость 1 м³ помещения

К_зд - коэффициент амортизации здания (0,05)

А_зд = 5 × 2,5 × 700,00 × 0,05 = 437,5 руб.

Общие затраты на амортизацию оборудования

Z_ам = А_об + А_зд, (4.23)

где А_об – годовые затраты на единицу оборудования

А_зд – годовые затраты на одно рабочее место

Z_ам = 6.000 + 437,5 = 6437,50 руб.

Характеристики

Список файлов ВКР