114794 (591708), страница 9
Текст из файла (страница 9)
З метою перевірки ефективності розроблених матеріалів ми провели експериментальне дослідження особливостей формування мотивів природо-охоронної діяльності молодших школярів. Таким чином, результати експериментального дослідження підтвердили правильність гіпотези та довели ефективність запропонованої методики формування мотивів природоохоронної діяльності в учнів початкових класів.
Авторська методика формування мотивів природоохоронної діяльності молодших школярів за своєю сутністю є методикою самопізнання та творчості молодших школярів. Тому її основним досягненням є особистісне зростання учнів, прискорення темпів їх дорослішання. Саме такий школяр і мотивований до охоронного ставлення до природи. З таким же успіхом він мотивований і до інших форм практичної діяльності. Це дає підстави для висновку, що запропонована нами методика може бути використана при розв’язанні цілого ряду проблем навчально-виховної роботи в сучасній школі.
Список використаних джерел
-
Алексєєва М.І. Мотиви навчання учнів: Посібник для вчителів. - К.: Рад. Школа, 1974. - 120с.
-
Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах. - К.: Веселка, 1998. - 554 с.
-
Байбара Т.М., Коваль Н.С. Вибір методів вивчення нового матеріалу на уроках природознавства // Почат. шк. - 1990. - № 9. - С.35-39.
-
Байбара Т.М., Коваль Н.С. Природознавство: 3 (2) клас. - К.: Веселка, 1996. - 224 с.
-
Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий на краеведческой основе // Нач. шк. - 1991. - М 8. - С.48-51.
-
Бирюков С.М. Изучение мотивов учебной деятельности младших школьников // Начальная школа. - 1999. - №10. - С.31-33.
-
Битянова М. Фантом мотивации // Школьный психолог. - 1999. - №45. - С.14-15.
-
Бібік Н.М. Формування пізнавальних інтересів молодших школярів: Навч. - метод. посібник. - К.: ІЗМН, 1997. - 124 с.
-
Бібік Н.М., Коваль Н.С. Віконечко: 1 кл. - К.: Освіта, 1995, 1996, 1997. - 124 с.
-
Бібік Н.М., Коваль Н.С. Ознайомлення з навколишнім світом у 1-му класі. - К.: Рад. шк., 1986. - 84 с.
-
Бібік Н.М., Коваль Н.С. Я і Україна // Початкова школа. - 2001. - № 7. - С. 20-22.
-
Біда О.А. Довкілля: хрестоматія для початкових класів. - К.: Перун, 1999. - 336 с.
-
Біда О.А. Природничо-екологічний тлумачний словник. - К.: ТОВ "Міжнародна фінансова агенція", 1998. - 266 с.
-
Біда О.А. Природознавство і сільськогосподарська праця: Методика викладання. - Київ; Ірпінь: ВТФ "Перун", 2000. - 400 с.
-
Бондаренко Г. Уроки мислення як засіб формування творчих здібностей молодших школярів // Поч. школа - 1999. - № 5 - с.51-53
-
Бурдіян Б.Г., Дерев'янко В.О., Кривульченко А.І. Навколишнє середовище та його охорона. - К.: Вища шк., 1993. - 106 с.
-
Варакута О. Формування природничих понять в учнів початкових класів // Початкова школа. - 1999. - № 5. - С. 20-23.
-
Варакута О. Пізнавальні завдання для формування природничих понять // Поч. школа - 1999. - № 8. - с.53-56
-
Варганова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности // Психология образования: Дайджест. - 2001. - №7. - С.13-15.
-
Васильев В. Проектно-исследовательская технология: Развитие мотивации // Народное образование. - 2000. - №9. - С.177-180.
-
Вашуленко М.С., Бібік Н.М., Кочіна Л.П. Інтегрований підручник для 1-го класу // Почат. шк. - 1996. - № 1. - С 9-12.
-
Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416 с.
-
Волкова Н.П. Педагогіка. - К.: Вид. центр “Академія", 2001. - 576 с.
-
Гавриленко О. Як навчати екологічного прогнозування // Початкова школа. - 1997. - №12. - С.42-45.
-
Генсірук С.А. Ліси - багатство і окраса землі. - К.: Наук. думка, 1980. - 124 с.
-
Гетьман В.Ф. Экскурсии по природоведению во 2 и 3 классах. - К.: Радянська школа, 1983. - 96 с.
-
Гончаренко С.І. Гуманітаризація освіти як першооснова розбудови освітньої системи України // Освіта. - 1994. - 30 лист.
-
Горбова Е. Мотивационная (желаемая) диагностика в начальной школе // Школьный психолог. - 1999. - №31. - Вкладыш.
-
Горощенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природо-ведения. - М.: Просвещение, 1984. - 159 с.
-
Державна національна програма “Освіта" (Україна ХХІ ст). - К.: Райдуга, 1994. - 61 с.
-
Дидактика современной школы / Под ред. В.А. Онищука. - К.: Рад. школа, 1987. - 351 с.
-
Дроб’язко П. Мотивація навчання (результати експериментального дослідження) // Директор школи (1 Вересня). - 2001. - №40. - С.5-7.
-
Друзь Б.Г. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів у процесі навчання. - К.: Рад. шк., 1978. - 114 с.
-
Жесткова Н.С. Возможные виды природоведческой информации в классной и внеклассной работе // Нач. шк. - 1987. - № 12. - С.39-40.
-
Закон України "Про загальну середню освіту" // Почат. шк. - 1999. - №8. - С.2-11.
-
Зимняя А.А. Учебная мотивация // Зимняя А.А. Педагогическая психология. - М.: ЛОГОС, 1999. - С.217-232.
-
Зязюн І.А. Мотивації і мотиви людської поведінки // Початкова школа. - 1994. - №6. - С.6-9.
-
Іванова Л.В. Шляхи підвищення навчальної мотивації проблемних учнів (Проблеми індивідуальної освіти) // Шкільний світ (1 Вересня). - 2000. - №12. - С.4-5. - (Вкладки).
-
Іванова О. Формування екологічної культури // Початкова школа. - 1998. - №8. - С.40-42.
-
Іващенко С. Екологічна культура в контексті національного виховання // Освіта і управління. - 1999. - №4. - С.107-115.
-
Іщенко Л. Наступність в екологічному вихованні // Початкова школа. - 1998. - №9. - С.31-34.
-
Кисельов Ф.С. Методика викладання природознавства в початкових класах. - К.: Вища школа, 1975. - 176 с.
-
Клименко С. Трудове виховання як компонент природоохоронної справи // Початкова школа. - 1998. - №9. - С.35-37.
-
Ковалёва Г.Е. Методика формирования и развития природоведческих понятий в 4 классе. - Л.: ЛГПИ им. Герцена, 1975. - 143 с.
-
Коваль Н.С., Нарочна Л.К. Природознавство: 4 (3) кл. - К.: Світ, 1997. - 236 с.
-
Коваль Н. С, Бондаренко Л.С. Навчальні матеріали з природознавства: 3 (2) кл. - К.: Веселка, 1998. - 90 с.
-
Коваль Н. С, Нарочна Л.К. Природознавство: 3 (2) кл. - К.: Освіта, 1998. - 212 с.
-
Коваль Н.С. Резерви підвищення ефективності навчання природознавства // Почат. шк. - 1995. - № 4. - С 38-43.
-
Коваль Н.С., Нарочна Л.К. Навчання в 3 (2) класах. - К.: Освіта, 1995. - 94 с.
-
Коваль Н.С. Пошукові завдання для самостійної роботи з природо-знавства // Початкова школа. - 1977. - № 9. - С.57-62.
-
Ковальчук Г. Виховання екологічної свідомості // Початкова школа. - 1999. - №10. - С.17-19.
-
Коренева І. Правові аспекти екологічного виховання // Початкова школа. - 1999. - №10. - С. 19-20.
-
Кузьмінський А.І., Омельяненко В.Л. Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003. - 418 с.
-
Леонтьев В.Г. Мотивационная основа учебной деятельности // Психология образования: Дайджест. - 2001. - №5. - С.37-39.
-
Лукьянова М. Учебная мотивация школьников: Психолого-дидактический аспект // Учитель. - 2001. - №4. - С.18-27.
-
Лусканова Н. Оценка школьной мотивации учащихся начальных классов // Школьный психолог. - 2001. - №9. - С.8-9.
-
Малихіна О. Особливості мотивації учіння дітей молодшого шкільного віку // Початкова школа. - 2002. - №7. - С.51-54.
-
Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990. - 192с.
-
Методика "Мотивы учебной деятельности": Анкетирование // Позакласний час. - 2001. - №8-9. - С.72-73.
-
Миронов Л.В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах. - М.: Пед. общество России, 2002. - 360 с.
-
Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. - К., 2003. - 4-е вид., доповн. - 615 с.
-
Назарова Я.С. Охрана окружающей среды и экологическое воспитание студентов: Учебно-метод. пособие. - М.: Высш. шк., 1989. - 124 с.
-
Нарочна Л.К., Ковальчук Г.В., Гончарова К.Д. Методика викладання природознавства. - К.: Вища шк., 1990. - 264 с.
-
Нарочна Л.К. Уроки природознавства в 2 класі. - К.: Радянська школа, 1980. - 88 с.
-
Національна доктрина розвитку освіти в Україні // Освіта України. - 2002. - №33. - 23 квітня.
-
Огієнко Н.М. Дидактичні умови ефективного використання краєзнавчого матеріалу // Поч. школа. - 1996. - № 9. - С.41-44.
-
Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения. - М.: Просвещение, 1990. - 200 с.
-
Підзорна Н.І. Пізнавальні завдання для ознайомлення з навколишнім // Почат. шк. - 1982. - № 7. - С.69-73.
-
Плахотип О. Як ми хочемо прогресу: екологічна освіта школярів // Світло. - 2000. - №3. - С.37-39.
-
Позакласна робота з біології. На допомогу керівникам гуртків юних натуралістів / Будович М.Д. та ін. // К.: Рад. шк., 1967. - 104 с.
-
Програми для середньої загальноосвітньої школи.1-2, 3-4 кл. - К.: Початкова школа, 2003. - 296 с.
-
Програми для середньої загальноосвітньої школи.1-4 класи. - К.: Початкова школа, 2006. - 432 с.
-
Програми середньої загальноосвітньої школи 1-4 (1-3) класи. - К.: Бліц, 1997.
-
Пустовіт Н.О., Плечова З.Н. Екологічні ігри та тести. - К.: Веселка, 1991. - 96 с.
-
Рева М.Л., Краснікова Л.М. Основи екології та охорона природи: Метод. поради до проведення уроків. - К.: ІСДО, 1995. - 90 с.
-
Рева Ю. Розвиток особистості дитини через екологічний фактор // Рідна школа. - 1999. - №2. - С.44-46.
-
Різник Л. Народні традиції ставлення до природи як метод екологічного виховання // Початкова школа. - 1998. - №7. - С.23-24.
-
Руденко Л. Народні традиції в екологічному вихованні учнів // Рідна школа. - 2001. - №2. - С.38-40.
-
Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. - К.: Абрис, 1997. - 396 с.
-
Савченко О.Я. Реформування змісту початкової освіти // Почат. шк. - 1996. - № 1. - С 4-8.
-
Савченко О.Я. У пошуках нової концепції школи першого ступеня навчання // Почат. шк. - 1990. - № 1. - С 4-6.
-
Сас Н. Педагогічна взаємодія школярів в об'єднаннях за інтересами // Почат. шк. - 1998. - № 8. - С.53-54.
-
Сегенюк Г. Учим познавать окружающий мир // Воспитание школьников. - 1990. - №6. - С.49-51.
-
Скуратівський В.Т. Місяцелік: Український народний календар. - К.: Мистецтво, 1993.
-
Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. - К.: Вища шк., 1992. - 324 с.
-
Степанюк А. Формування у школярів емоційно-ціннісного ставлення до живої природи // Шлях освіти. - 1999. - №4. - С.12-14.
-
Сураева Г.З. Психологическое исследование мотивационно-смысловой сферы младших школьников // Прикладная психология. - 2001. - №6. - С.79-88.
-
Сухомлинський В.А. Серце віддаю дітям. - К.: Рад. школа, 1988. - 220 с.
-
Ткаченко О. Виховання екологічної чуйності до природи у процесі гри // Початкова школа. - 1998. - №4. - С.30-32.
-
Ткачук Г.П. Формування екологічної культури учнів. - К.: Знання, 1988. - 224 с.
-
Ушинский Н.Д. Собр. соч.: В 6-ти т. - М. .: Наука, 1956. - Т.3. - 454 с.
-
Химинець О. Психолого-педагогічні основи екологічного виховання // Початкова школа. - 1998. - №4. - С.38-40.
-
Хитяева Л.П. Проблемний підхід до навчання природознавства // Почат. шк. - 1980. - № 6. - С.38-48.
-
Хлонь Н. Стежина екологічних знань і вмінь // Початкова школа. - 1999. - №10. - С.21-22.
-
Хрестоматія для вчителів початкових класів: Тваринний світ / Упор. М.С. Кутузова. - К.: Рад. шк., 1972. - 224 с.
-
Червона книга України: Рослинний світ / Ред. кол.: М.М. Щербак та ін. - К.: Укр. енциклопедія, 1994. - 336 с.
Шевців З. Виховання бережливого ставлення до природи // Початкова школа. - 1993. - №10. - С.39-40.
Додаток
Сценарій природоохоронного заходу
Тема. Вода у житті людини.
Мета. Ознайомити дітей із значенням холодної джерельної води в людському житті, переказами, легендами, віршами, піснями, прислів'ями, приказками, які стосуються народного джерела. Вчити розуміти українське слово. Виховувати любов і пошану до давніх традицій нашого народу, краси гармонії навколишнього світу.
Обладнання. Книги В. Скуратівського "Берегиня", твори Т.Г. Шевченка, вірші Л. Костенко, М. Рильського. Легенди, перекази, прислів'я, книга "Народна мудрість", глек із свяченою водою.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
