112130 (591036), страница 3
Текст из файла (страница 3)
А – площа поверхні корпуса, А=2[(L1+L2)Н+ L1L2];
(6)
1.1.Алгоритм визначення ступеня n конвективної тепловіддачі корпус-середовище
1.1.1.Бокова поверхня [Аб; tk; θКС; tm; L]
Розглядаємо нерівність і перевіряємо її
якщо:
(7)
L – визначальний розмір [M]
L = H(8)
H – висота бокової грані.
Зауваження. Зі зміною θКС значення n може змінитись.
а) n=1/4, тоді
(9)
N=1 для вертикальних стінок
(10)
б) n=1/3, тоді
(11)
N=1 для вертикальних стінок
(12)
1.1.2 Кришка та дно [Аk; Ад; tk; θКС; tm; L]
L = min{L1,L2}
L=
N=1,3 для кришки, αкк
N=0,7 для дна, αКД
Далі згідно формулам (7) – (12) як в 1.1.1.
1.2. Побудова теплової характеристики корпус-середовище
Температуру корпусу tk можна визначити, якщо знайти перегрів θКС. Значення θКС шукають з допомогою теплової характеристики Ф=Ф(θКС), яку попередньо треба побудувати. Графік Ф(θКС) проходить через початок координат: Ф(0)=0. Для побудови графіка знаходимо ще дві точки, бо графік відрізняється від лінійного. Спочатку задаємось значенням перегріву
. Тоді згідно формули (6) можемо знайти значення теплового потоку Ф1, який для даного РЕЗ може забезпечити цей перегрів. Значення θ1 та Ф1 визначить точку 1 теплової характеристики. Задавши потім ще значення θ2 та повторивши розрахунки для визначення Ф2, знайдемо точку 2. Звичайно графік теплової характеристики будується на міліметровому папері в масштабі по координатним осям. Так як в умові задається потужність Р, яку споживає РЕЗ, то з допомогою графіка знаходимо справжній перегрів θКС. Після цього знаходимо температуру корпуса
(14)
Примітка. Аналогічним чином будується теплова характеристика ізотермічної поверхні нагрітої зони та корпуса.
Це буде вже інший графік, бо іншими будуть значення коефіцієнтів тепловіддачі.
(15)
ts - температура поверхні умовно нагрітої зони (ізотермічна поверхня).
2. Розрахунок температури нагрітої зони ts
2.1 Апарат касетного типу
Мова йде про конвекцію в обмеженому просторі. Вводиться поняття ефективного коефіцієнту тепловіддачі через повітряний прошарок товщиною
.
Так як
,
то використовується формула
(16)
Задаємся перегрівом θКС і визначаємо відповідне значення Ф
(17)
Побудуємо теплову характеристику і знаходимо ts.
2.2 Апарат з горизонтальним шассі
Коефіцієнт тепловіддачі через кришку
і дно визначається з врахуванням того,
що
за формулою
(18)
2.2.1. Кришка:
2.2.2. Дно:
2.2.3. Для бокових поверхонь:
Далі задаємся θSK, визначаємо за формулою (6) відповідне значення Ф і будуємо теплову характеристику, а потім знаходимо дійсне θSK та температуру ts.
3. Визначення максимальної температури ЕОМ
(20)
V=lхlуh (перепозначимо lx=l2; ly=l1).
Максимальна температура в центрі зони (апарата).
3.1. Апарат касетного типу
lmin – це один з розмірів l1, l2 чи h. Методом перебору:
1) Нехай
Тепер перевіримо припущення, якщо дійсно lx
2) Нехай lmin=lу, тоді
Якщо lу
, якщо ж нерівності не підтверджуються, то
, lmin=h. Визначаємо відношення
, де lі та lj один з трьох розмірів l1, l2 чи h, в залежності від того який lmin. Ці відношення дозволяють визначити коефіцієнт С, користуючись графіком.
3.1.Апарат касетного типу
lmin визначається, як мінімальний розмір із трьох розмірів l1, l2, h.
. Після цього з допомогою відношень
з допомогою графіка визначаємо коефіцієнт С.
3.3. Визначення температури в довільній точні J
(21)
Визначення коефіцієнта С
Завдання для задачі 2.1
ЕП касетної конструкції
| № п/п | Р, Вт | L1*L2*H, м*м*м | δ, мм | Вт/(м*К) | ε | tc, °C | |||
| λх | λy | λz | |||||||
| 1 | 20 | 0,2*0,2*0,2 | 10 | 0,2 | 0,25 | 0,3 | 0,9 | 20 | |
| 2 | 30 | 0,2*0,3*0,2 | 10 | 0,25 | 0,3 | 0,35 | 0,85 | 22 | |
| 3 | 40 | 0,3*0,2*0,2 | 10 | 0,3 | 0,35 | 0,4 | 0,8 | 24 | |
| 4 | 50 | 0,3*0,2*0,3 | 10 | 0,35 | 0,4 | 0,45 | 0,75 | 26 | |
| 5 | 60 | 0,3*0,3*0,3 | 15 | 0,4 | 0,45 | 0,5 | 0,7 | 28 | |
| 6 | 70 | 0,3*0,3*0,4 | 15 | 0,45 | 0,4 | 0,55 | 0,75 | 30 | |
| 7 | 80 | 0,3*0,4*0,4 | 15 | 0,5 | 0,35 | 0,6 | 0,8 | 28 | |
| 8 | 90 | 0,3*0,4*0,5 | 15 | 0,45 | 0,3 | 0,55 | 0,85 | 26 | |
| 9 | 100 | 0,4*0,4*0,5 | 20 | 0,4 | 0,35 | 0,5 | 0,9 | 24 | |
| 10 | 110 | 0,4*0,5*0,4 | 20 | 0,35 | 0,4 | 0,45 | 0,85 | 22 | |
| 11 | 110 | 0,5*0,4*0,5 | 20 | 0,35 | 0,45 | 0,4 | 0,8 | 20 | |
| 12 | 100 | 0,5*0,4*0,4 | 20 | 0,4 | 0,35 | 0,5 | 0,9 | 21 | |
| 13 | 90 | 0,5*0,4*0,3 | 15 | 0,45 | 0,3 | 0,55 | 0,85 | 23 | |
| 14 | 80 | 0,3*0,5*0,4 | 15 | 0,5 | 0,35 | 0,6 | 0,8 | 25,00 | |
| 15 | 70 | 0,4*0,4*0,4 | 15 | 0,45 | 0,4 | 0,55 | 0,75 | 27 | |
| 16 | 60 | 0,3*0,4*0,3 | 15 | 0,4 | 0,45 | 0,5 | 0,7 | 29 | |
| 17 | 50 | 0,3*0,3*0,3 | 10 | 0,35 | 0,4 | 0,45 | 0,75 | 27 | |
| 18 | 40 | 0,3*0,3*0,2 | 10 | 0,3 | 0,35 | 0,4 | 0,8 | 25 | |
| 19 | 30 | 0,2*0,3*0,3 | 10 | 0,25 | 0,3 | 0,35 | 0,85 | 23 | |
| 20 | 20 | 0,2*0,2*0,3 | 10 | 0,2 | 0,25 | 0,3 | 0,9 | 21 | |
| 21 | 25 | 0,2*0,2*0,3 | 10 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,85 | 20 | |
| 22 | 35 | 0,3*0,2*0,2 | 10 | 0,25 | 0,2 | 0,3 | 0,8 | 22 | |
| 23 | 45 | 0,2*0,3*0,3 | 10 | 0,25 | 0,25 | 0,3 | 0,75 | 24 | |
| 24 | 55 | 0,3*0,3*0,2 | 15 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,7 | 26 | |
| 25 | 65 | 0,3*0,2*0,3 | 15 | 0,35 | 0,35 | 0,4 | 0,75 | 28 | |
| 26 | 75 | 0,4*0,3*0,3 | 15 | 0,4 | 0,4 | 0,5 | 0,8 | 30 | |
| 27 | 85 | 0,3*0,4*0,4 | 15 | 0,45 | 0,45 | 0,55 | 0,85 | 27 | |
| 28 | 95 | 0,4*0,4*0,4 | 20 | 0,45 | 0,5 | 0,55 | 0,9 | 25 | |
| 29 | 102 | 0,5*0,4*0,4 | 20 | 0,45 | 0,5 | 0,6 | 0,85 | 23 | |
| 30 | 115 | 0,4*0,5*0,4 | 20 | 0,5 | 0,5 | 0,6 | 0,8 | 21 | |
Завдання для задачі 2.2
ЕП в геометричному корпусі з шассі
| № п/п | Р, Вт | L1*L2*H, м*м*м | h1, м | h3, м | δк, мм | ε | tc, 0C | λзони Вт/(м*К) |
| 31 | 80 | 0,2*0,2*0,2 | 0,07 | 0,08 | 3 | 0,9 | 21 | 0,2 |
| 32 | 90 | 0,2*0,2*0,3 | 0,08 | 0,11 | 3 | 0,8 | 23 | 0,25 |
| 33 | 100 | 0,2*0,3*0,3 | 0,09 | 0,12 | 3 | 0,7 | 25 | 0,3 |
| 34 | 110 | 0,4*0,2*0,2 | 0,06 | 0,09 | 3 | 0,8 | 27 | 0,35 |
| 35 | 120 | 0,4*0,2*0,3 | 0,08 | 0,13 | 4 | 0,9 | 29 | 0,4 |
| 36 | 130 | 0,4*0,3*0,3 | 0,07 | 0,14 | 4 | 0,8 | 27 | 0,45 |
| 37 | 140 | 0,4*0,2*0,4 | 0,08 | 0,17 | 4 | 0,7 | 25 | 0,5 |
| 38 | 150 | 0,4*0,4*0,3 | 0,07 | 0,16 | 4 | 0,8 | 23 | 0,55 |
| 39 | 160 | 0,4*0,4*0,4 | 0,07 | 0,18 | 5 | 0,9 | 21 | 0,6 |
| 40 | 170 | 0,5*0,3*0,4 | 0,09 | 0,19 | 5 | 0,8 | 20 | 0,65 |
| 41 | 170 | 0,5*0,4*0,4 | 0,08 | 0,2 | 5 | 0,7 | 22 | 0,65 |
| 42 | 160 | 0,5*0,4*0,3 | 0,06 | 0,15 | 5 | 0,8 | 24 | 0,6 |
| 43 | 150 | 0,5*0,4*0,2 | 0,05 | 0,08 | 4 | 0,9 | 26 | 0,55 |
| 44 | 140 | 0,4*0,4*0,2 | 0,06 | 0,09 | 4 | 0,8 | 28 | 0,50 |
| 45 | 130 | 0,4*0,3*0,2 | 0,05 | 0,11 | 4 | 0,7 | 30 | 0,45 |
| 46 | 120 | 0,4*0,3*0,4 | 0,09 | 0,1 | 4 | 0,8 | 28 | 0,4 |
| 47 | 110 | 0,4*0,3*0,2 | 0,06 | 0,1 | 3 | 0,9 | 26 | 0,35 |
| 48 | 100 | 0,3*0,3*0,3 | 0,1 | 0,09 | 3 | 0,8 | 24 | 0,3 |
| 49 | 90 | 0,3*0,3*0,2 | 0,05 | 0,08 | 3 | 0,7 | 22 | 0,25 |
| 50 | 80 | 0,3*0,2*0,2 | 0,06 | 0,07 | 3 | 0,8 | 20 | 0,2 |
| 51 | 85 | 0,2*0,3*0,2 | 0,07 | 0,08 | 3 | 0,9 | 21 | 0,25 |
| 52 | 95 | 0,3*0,2*0,3 | 0,08 | 0,09 | 3 | 0,8 | 23 | 0,3 |
| 53 | 105 | 0,3*0,3*0,3 | 0,09 | 0,1 | 3 | 0,7 | 25 | 0,35 |
| 54 | 115 | 0,3*0,3*0,4 | 0,1 | 0,11 | 4 | 0,8 | 27 | 0,4 |
| 55 | 125 | 0,4*0,3*0,4 | 0,09 | 0,1 | 4 | 0,9 | 29 | 0,45 |
| 56 | 135 | 0,4*0,4*0,4 | 0,08 | 0,09 | 4 | 0,8 | 30 | 0,5 |
| 57 | 145 | 0,4*0,4*0,5 | 0,07 | 0,08 | 4 | 0,7 | 28 | 0,55 |
| 58 | 155 | 0,5*0,4*0,5 | 0,06 | 0,07 | 5 | 0,8 | 26 | 0,6 |
| 59 | 165 | 0,4*0,5*0,5 | 0,07 | 0,06 | 5 | 0,9 | 24 | 0,65 |
| 60 | 175 | 0,5*0,4*0,5 | 0,08 | 0,07 | 5 | 0,8 | 22 | 0,6 |
Таблиця 1. Значення коефіцієнтів А1, А2, А3 та А5 для повітря
| Коеф. | Tm,0С | ||||||||||
| 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 150 | |
| А1 | 0,29 | - | 0,295 | - | 0,3 | 0,31 | 0,31 | 0,3 | 0,3 | - | - |
| а2≡А2 | - | 1,4 | 1,38 | 1,36 | 1,34 | 1,31 | 1,29 | 1,3 | 1,3 | 1,3 | 1,2 |
| а3≡А3 | 1,69 | - | 1,61 | - | 1,53 | 1,45 | 1,39 | 1,3 | - | - | 1,2 |
| А5 | 0,63 | - | - | - | 0,59 | - | - | 0,6 | - | - | - |
4. Запис домашнього завдання
В якості домашнього завдання студентам записано в електронній формі завдання до лабораторної роботи №1, а також електронну версію навчального посібника (Основи конструювання обчислювальної техніки: Навчальний посібник. - Ч.1./ Укл.: Федоренко А.П., Баловсяк С.В. – Чернівці: Рута, 2005. – 76 с.)
Висновки
За час проходження асистентської практики я краще засвоїла знання та навички з дисципліни «Основи конструювання ОТ», ознайомилася з методикою складання тестових завдань, вдосконалила свої навики опрацювання літератури.
Мною було складено тести з дисципліни “Штучний інтелект” та доповнено лабораторну роботу з дисципліни “Основи конструювання обчислювальної техніки”. Важливим результатом проходження асистентської практики я вважаю набуття практичного досвіду проведення лабораторних занять.
Література
1. Уоссермен Ф. Нейрокомпьютерная техника: Теория и практика. Пер. с англ. – М.: Мир, 1992. – 240 с.
2. Галушкин А.И., Иванов В.В. Некоторые концептуальные вопросы развития нейрокомпютеров // Зарубежная радиоэлектроника. – 1997. – № 2. – С. 3 – 10.
3. Стариков А. Практическое применение нейронных сетей для задач классификации (кластеризации) // BaseGroup. – 2000 (http://www.basegroup.ru /neural/prectice.htm).
4. Красовский А.А. Универсальные алгоритмы оптимального управления непрерывными процессами. –М.: Наука, 1977. – 272 с.
5. Цыпкин Я.З. Основы информационной теории идентификации. – М.: Наука, 1984. – 225 с.
6. Ротштейн А.П. Интеллектуальные технологии идентификации: нечеткие множества, генетические алгоритмы, нейронные сети. – Винница: «УНІВЕРСУМ-Вінниця», 1999. – 320 с.
7. Цыпкин Я.З. Адаптация и обучение в автоматических системах. – М.: Наука, 1968. – 400 с.
8. Неймарк Ю.И. Многомерная геометрия и распознавание образов // Математика. – 1996. – №7. – С. 119 – 123.
9. Медведев В.С., Потемкин В.Г. Нейронные сети. MATLAB 6 / Под. общ. редакцией В.Г. Потемкина. – ДИАЛОГ-МИФИ, 2002 . – 496 с.
10. Пономарев С. Нейронные сети // INFUSED BYTES OnLine (http://www.enlight.ru/ib/tech/ neural/index.html).















