48631 (588584), страница 6

Файл №588584 48631 (Разработка программного обеспечения по автоматизации учебного процесса в колледже) 6 страница48631 (588584) страница 62016-07-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

4) Счётчик. Уникальные, последовательно возрастающие числа, автоматически вводящиеся при добавлении новой записи в таблицу;

5) Логический. Логические значения, а так же поля, которые могут содержать одно из двух возможных значений;

6) Денежный. Денежные значения и числовые данные, используемые в математических вычислениях;

7) Дата/Время. Дата и время хранятся в специальном фиксированном формате;

8) Поле объекта OLE. Включает звукозапись, рисунок и прочие типы данных. Поле этого типа не может быть ключевым или проиндексированным;

9) Гиперсвязь. Содержит адреса Web-страниц.

Запросы

Запросы являются важным инструментом в любых системах управления базами данных. Они используются для выделения, обновления и добавле­ния новых записей в таблицы. Чаще всего запросы используются для вы­деления специфических групп записей, чтобы удовлетворить определен­ному критерию. Кроме того, их можно использовать для получения дан­ных из различных таблиц, обеспечивая единое представление связанных элементов данных.

В Access существует четыре типа запросов для различных целей:

Запросы на выборку отображают данные из одной или нескольких таблиц в виде таблицы.

Перекрестные запросы собирают данные из одной или нескольких таблиц в формате, похожем на формат электронной таблицы. Эти запросы используются для анализа данных и создания диаграмм, основанных на суммарных значениях числовых величин из некоторого множества записей.

Запросы на изменение используются для создания но­вых таблиц из результатов запроса и для внесения изменений в дан­ные существующих таблиц. С их помощью можно добавлять или удалять записи из таблицы и изменять записи согласно выражениям, задаваемым в режиме конструктора запроса.

Запросы с параметрами — это такие запросы, свой­ства которых изменяются пользователем при каждом запуске. При запуске за­проса с параметром появляется диалоговое окно, в котором нужно ввести условие отбора. Этот тип запроса не является обособленным, т. е. параметр можно добавить к запросу любого типа.[11]

3.1 Этапы проектирования баз данных

Этапы проектирования и создания базы данных определяются следующей последовательностью:

- построение информационно-логической модели данных пред­метной области;

- определение логической структуры реляционной базы данных;

- конструирование таблиц базы данных;

- создание схемы данных;

- ввод данных в таблицы (создание записей);

- разработка необходимых форм, запросов, макросов, модулей, отчетов;

- разработка пользовательского интерфейса.

В процессе разработки модели данных необходимо выделить информационные объекты, соответствующие требованиям нормализации данных, и определить связи между ними. Эта модель позволяет создать реляционную базу данных без дублирования, в которой обеспечивается однократный ввод данных при первоначальной загрузке и корректировках, а также целостность данных при внесении изменений.[2]

При разработке модели данных могут использоваться два подхода. В первом подходе сначала определяются основные задачи, для решения которых строится база, выявляются потребности задач в данных и соответственно определяются состав и структура информационных объектов. При втором подходе сразу устанавливаются типовые объекты предметной области. Наиболее рационально сочетание обоих подходов. Это связано с тем, что на начальном этапе, как правило, нет исчерпывающих сведений обо всех задачах. Использование такой технологии тем более оправдано, что гибкие средства создания реляционных баз данных позволяют на любом этапе разработки внести изменения в базу данных и модифицировать ее структуру без ущерба для введенных ранее данных.[2]

Процесс выделения информационных объектов предметной области, отвечающих требованиям нормализации, может производиться на основе интуитивного или формального подхода. Теоретические основы формального подхода были разработаны и полно изложены в монографиях по организации баз данных известного американского ученого Дж. Мартина.

При интуитивном подходе легко могут быть выявлены информационные объекты, соответствующие реальным объектам. Однако получаемая при этом информационно-логическая модель, как правило, требует дальнейших преобразований, в частности преобразования многозначных связей между объектами. При таком подходе возможны существенные ошибки, если отсутствует достаточный опыт. Последующая проверка выполнения требований нормализации обычно показывает необходимость уточнения информационных объектов.

Рассмотрим формальные правила, которые могут быть использованы для выделения информационных объектов:

- на основе описания предметной области выявить документы и их атрибуты, подлежащие хранению в базе данных;

-определить функциональные зависимости между атрибутами;

- выбрать все зависимые атрибуты и указать для каждого все его ключевые атрибуты, т. е. те, от которых он зависит;

- сгруппировать атрибуты, одинаково зависимые от ключевых атрибутов. Полученные группы зависимых атрибутов вместе с их ключевыми атрибутами образуют информационные объекты[2].

При определении логической структуры реляционной базы данных па основе модели каждый информационный объем адекватно отображается реляционной таблицей, а связи между таблицами соответствуют связям между информационными объектами.

В процессе создания сначала конструируются таблицы базы данных, соответствующие информационным объектам построенной модели данных. Далее может создаваться схема данных, в которой фиксируются существующие логические связи между таблицами. Эти связи соответствуют связям информационных объектов. В схеме данных могут быть заданы параметры поддержания целостности базы данных, если модель данных была разработана в соответствии с требованиями нормализации. Целостность данных означает, что в БД установлены и корректно поддерживаются взаимосвязи между записями разных таблиц при загрузке, добавлении и удалении записей в связанных таблицах, а также при изменении значений ключевых полей.[2]

После формирования схемы данных осуществляется ввод непротиворечивых данных из документов предметной области.

На основе созданной базы данных формируются необходимые запросы, формы, макросы, модули, отчеты, производящие требуемую обработку данных базы и их представление.

С помощью встроенных средств и инструментов базы данных создается пользовательский интерфейс, позволяющий управлять процессами ввода, хранения, обработки, обновления и представления информации базы данных.[2]

4 ЭТАПЫ РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА

Данная программа создана для учета успеваемости студентов.

Для работы с программой необходимо нужные группы или списки студентов копировать из имеющегося списка, в электронную таблицу «spisok.xls». Списки копируются однажды, после чего могут удаляться напрямую из базы данных «poseshaemost.mdb». После копирования списков или групп необходимо принять данные с помощью кнопки «Сервис - принять данные», в появившемся окне нажать кнопку «Принять данные». Для ввода специальности для выбранной группы нажать на кнопку «справочники- специальности», в появившемся окне ввести группу и код специальности, списки копируются однажды, после чего могут удаляться напрямую из базы данных «poseshaemost.mdb». Для добавления дисциплины для этой группы необходимо нажать на кнопку «справочники- дисциплины», в появившемся окне ввести дисциплины. Дисциплины копируются однажды, после чего могут удаляться напрямую из базы данных «poseshaemost.mdb».

Для ввода оценок нужно нажать на кнопку «Данные – Разноска», где выбирается месяц и год обучения, а также дисциплина, специальность и группа. После ввода данных в эти строки следует «Добавить данные по дисциплине», на экране выведется группа, фамилия имя и отчество студентов, а также пустая графа оценок по выбранной дисциплине, которую необходимо заполнить. Корректировка данных производиться при помощи команды «Данные - корректировка», где корректируются месяц и год обучения, а также дисциплина, специальность и группа. В графе отчеты можно подвести итоги по успеванию и качеству знаний по БПЭК. Подвести итоги можно как по группе, так и по специальности и по колледжу в целом за определенный месяц и год обучения. После нажатия кнопки «Вычислить». Выведется успеваемость и качество. Также в графе подведение итогов можно посмотреть списки студентов неуспевающих (у которых есть хотя бы одна оценка «2»), а также успевающих на отлично (средний бал успеваемости которых «5»). После нажатия кнопки «Вывести», выведется список в электронной таблице Excel, неуспевающих студентов, либо успевающих на отлично. В графе «Отчет» за введенный месяц после нажатия кнопки «Пересчитать итоги» и «Отчет» выведется группа, месяц и год, а также количество студентов и процентное соотношение успеваемости общей и качество в электронной таблице Excel.

unit Unit12;

interface

uses

Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,

Dialogs, Menus, DB, ADODB;

type

TForm12 = class(TForm)

MainMenu1: TMainMenu;

N1: TMenuItem;

N2: TMenuItem;

N3: TMenuItem;

N4: TMenuItem;

N8: TMenuItem;

N9: TMenuItem;

ADOConnection1: TADOConnection;

N10: TMenuItem;

N11: TMenuItem;

N12: TMenuItem;

procedure N9Click(Sender: TObject);

procedure N11Click(Sender: TObject);

procedure N12Click(Sender: TObject);

procedure FormCreate(Sender: TObject);

procedure N2Click(Sender: TObject);

procedure N3Click(Sender: TObject);

procedure N4Click(Sender: TObject);

private

{ Private declarations }

public

{ Public declarations }

end;

var

Form12: TForm12;

implementation

uses Unit13, Unit15, Unit14, Unit16, Unit17, Unit18;

{$R *.dfm}

procedure TForm12.N9Click(Sender: TObject);

begin

Form13.Show;

end;

procedure TForm12.N11Click(Sender: TObject);

begin

Form15.Show;

end;

procedure TForm12.N12Click(Sender: TObject);

begin

Form14.Show;

end;

procedure TForm12.FormCreate(Sender: TObject);

begin

//Form16.Show;

end;

procedure TForm12.N2Click(Sender: TObject);

begin

Form16.Show;

end;

procedure TForm12.N3Click(Sender: TObject);

begin

Form17.show;

end;

procedure TForm12.N4Click(Sender: TObject);

begin

Form18.show;

end;

end.

unit Unit13;

interfa

ceuses

Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls,Unit12, Forms,

Dialogs, ExcelXP, OleServer, Grids, DBGrids, StdCtrls, DB, ADODB;

type

TForm13 = class(TForm)

Label1: TLabel;

DBGrid1: TDBGrid;

ExcelWorkbook1: TExcelWorkbook;

ExcelApplication1: TExcelApplication;

ADOQuery1: TADOQuery;

DataSource1: TDataSource;

Button1: TButton;

ADOQuery2: TADOQuery;

ADOQuery1gruppa: TWideStringField;

ADOQuery1fio: TWideStringField;

ADOQuery1Datapr: TWideStringField;

ADOQuery1Prim: TWideStringField;

procedure Button1Click(Sender: TObject);

private

{ Private declarations }

public

{ Public declarations }

end;

var

Form13: TForm13;

implementation

{$R *.dfm}

procedure TForm13.Button1Click(Sender: TObject);

var n: OleVariant;

i:integer;

//S:String;

begin

ADOQuery2.ExecSQL;

AdoQuery1.Open;

n:='d:\55\spisok.xls';

ExcelApplication1.Workbooks.Add(n,0);

Excelworkbook1.ConnectTo(ExcelApplication1.ActiveWorkbook);

i:=2;

ADOQUERY1.Insert;

ExcelApplication1.Visible[0]:=False;

While i<2000 do

begin;

ADOQuery1.FieldByName('gruppa').AsString:=ExcelApplication1.Cells.Item[i,1].Value;

ADOQuery1.FieldByName('Fio').AsString:=ExcelApplication1.Cells.Item[i,2].Value;

ADOQuery1.FieldByName('Datapr').AsString:=ExcelApplication1.Cells.Item[i,3].Value;

ADOQuery1.FieldByName('Prim').AsString:=ExcelApplication1.Cells.Item[i,4].Value;

If ADOQuery1.FieldByName('gruppa').AsString='' then

begin

ADOQUERY1.Delete;

i:=2001;

end;

ADOQUERY1.Insert;

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее