48517 (588557), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Ввод текстовой информации с клавиатуры облегчают подставки для документов. Они могут крепиться, например, к монитору, либо устанавливаться непосредственно на столе.

Создание благоприятных условий труда

На предприятиях информационного обслуживания необходима защита от пылеобразования, надежная звукоизоляция между производственными помещениями, а также оптимальные санитарно-гигиенические условия (микроклимат, освещение, отопление, вентиляция и др.).

Для снижения концентрации пыли в залах электронного оборудования обслуживающий персонал должен работать в халатах и легкой сменной обуви. Запыленность в зале ЭВМ не должна превышать 0,5 мг/м³, иначе пыль, оседая на поверхностях магнитных носителей, может привести к сбоям в работе ПЭВМ.

Источниками шума на предприятиях информационного обслуживания являются сами вычислительные машины (встроенные в стойки ЭВМ вентиляторы, принтеры и т.д.), центральная система вентиляции и кондиционирования воздуха и другое оборудование. Шум в машинных залах снижают, ослабляя шумы самих источников и специальными архитектурно-строительными решениями. Мероприятиями, по шумогашению в машинных залах могут быть:

• устройство подвесного потолка, который служит звукопоглощающим экраном;

• использование звукопоглощающих материалов с максимальным коэффициентом звукопоглощения в области частот 63-8000 Гц для отделки помещений;

• уменьшение площади стеклянных ограждений и оконных проемов;

• установка особо шумящих устройств на упругие прокладки;

• применение на рабочих местах звукогасящих экранов;

Большое внимание на предприятиях информационного обслуживания следует уделять микроклиматическим параметрам – сочетанию температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха. Эти параметры в значительной степени влияют на функциональную деятельность человека, его самочувствие, здоровье, а также и на надежность работы вычислительной техники. С целью создания нормальных условий для персонала предприятия информационного обслуживания установлены нормы производственного микроклимата.

Таблица 6.2 - Оптимальные нормы микроклимата для помещений с ВДТ и ПЭВМ

Период года	Категория работ	Температура воздуха С°, не более	Относительная влажность воздуха, %	Скорость движения воздуха, м/с
Холодный	Легкая	22-24	40-60	0,1
Теплый	Легкая	23-25	40-60	0.1

Для поддержания соответствующих микроклиматических параметров используются системы отопления и вентиляции, а также проводится кондиционирование воздуха в помещениях. В помещениях необходимо обеспечить приток свежего воздуха, минимальный расход которого определяется из расчета 50-60 м³/ч на одного работающего. Условия по воздухообмену за 1 час следующие:

• двух-трехкратный – в машинном зале ЭВМ;

• пятикратный – в помещениях размножения и оформления документации;

• полуторакратный – в остальных помещениях.

В настоящее время наибольшее распространение получили два типа систем охлаждения и кондиционирования: раздельный и совмещенный, в которых используются автономные и неавтономные кондиционеры.

Системы раздельного типа представляют собой устройства кондиционирования воздуха с двумя зонами регулирования, предназначенными соответственно для обеспечения технических средств охлажденным воздухом и машинного зала – свежим кондиционированным воздухом. В таких системах воздух для охлаждения вычислительной техники поступает через пространство под технологическим полом во внутреннее пространство стоек независимо и раздельно от воздуха, подаваемого в машинный зал.

В системе кондиционирования совмещенного типа воздух одновременно подается в машинный зал и для охлаждения вычислительной техники. Используются также совмещенные системы, в которых воздух подается в зал, а затем забирается встроенными вентиляторами для охлаждения внутреннего пространства.

Одним из элементов, влияющих на комфортные условия работающих, является производственное освещение. К системам производственного освещения предъявляются следующие требования:

• соответствие уровня освещенности рабочих мест характеру выполняемой зрительной работы;

• достаточно равномерное распределение яркости на рабочих поверхностях и в окружающем пространстве;

• отсутствие резких теней, прямой и отраженной блесткости (повышенной яркости светящихся поверхностей, вызывающих ослепленность);

• постоянство освещенности во времени;

• оптимальная направленность излучаемого осветительными приборами светового потока;

• долговечность, экономичность, электро- и пожаробезопасность, эстетичность. удобство и простота эксплуатации.

Освещение рабочего места

Освещение помещений подразделяется на естественное, искусственное и совмещенное.

Естественное освещение предприятий проектируется в соответствии с действующими строительными нормами и правилами. Естественное освещение должно осуществляться через светопроемы, ориентированные преимущественно на север и северо-восток. Расположение рабочих мест с ВДТ и ПЭВМ для взрослых пользователей в подвальных помещениях не допускается. В случаях производственной необходимости эксплуатация ВДТ и ПЭВМ в помещениях без естественного освещения может проводиться только по согласованию с органами и учреждениями Государственного санитарно-эпидемиологического надзора.

Площадь на одно рабочее место с ВДТ и ПЭВМ для взрослых пользователей должна составлять не менее 6,0 м², а объем – не менее 20,0 м³. Необходимо избегать чрезмерного поступления тепла от солнечной радиации через окна и прямого попадания солнечных лучей на устройства ЭВМ и носители информации. Искусственное освещение помещений в зависимости от производственной необходимости подразделяется на общее, местное, аварийное и комбинированное.

При общем освещении в административных помещениях светильники устанавливаются в верхней части помещений параллельно стене с оконными проемами, что позволяет отключать их последовательно в зависимости от изменения естественного освещения. В помещениях эксплуатации ВДТ и ПЭВМ общее освещение следует выполнять в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочих мест, параллельно линии взора пользователя при рядном расположении ВДТ и ПЭВМ. При расположении компьютеров по периметру линии светильников должны располагаться локализовано над рабочим столом, ближе к его переднему краю, обращенному к оператору.

Освещенность на поверхности рабочего стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300-500 лк. Допускается установка светильников местного освещения для подсветки документов. Местное освещение не должно создавать блики на поверхности экрана и увеличивать освещенность экрана более 300 лк.

Следует ограничивать прямой блеск от источников освещения, при этом яркость светящихся поверхностей (окна, светильники и др.), находящихся в поле зрения, должна быть не более 200 кд/м².

Следует ограничивать отраженный блеск на рабочих поверхностях (экран, стол, клавиатура и др.) за счет правильного выбора типов светильников и расположения рабочих мест по отношению к источникам естественного или искусственного освещения, при этом яркость бликов на экране ВДТ и ПЭВМ не должна превышать 40 кд/м² и яркость потолка при применении системы отраженного освещения не должна превышать 200 кд/м².

Показатель ослепленности для источников общего искусственного освещения в производственных помещениях должен быть не более 20, показатель дискомфорта в административно-общественных помещениях – не более 40.

Следует ограничивать неравномерность распределения яркости в поле зрения пользователя ВДТ и ПЭВМ, при этом соотношение яркости между рабочими поверхностями не должно превышать 3:1 – 5:1, а между рабочими поверхностями стен и оборудования 10:1.

В качестве источников света при искусственном освещении должны применяться преимущественно люминесцентные лампы типа ЛБ. При устройстве отраженного освещения в производственных и административно-общественных помещениях допускается применение металлогалогенных ламп мощностью до 250 Вт. Допускается применение ламп накаливания в светильниках местного освещения.

Аварийное освещение делится на два вида: освещение для продолжения работы и освещение для эвакуации людей.

Освещение для продолжения работы оборудуется в тех производственных помещениях, в которых недопустимы перерывы в работах при отключении рабочего освещения. Наименьшая освещенность рабочих мест при аварийном режиме должна составлять не менее 5% нормируемой рабочей освещенности.

Аварийное освещение для эвакуации людей устанавливается в местах, опасных для прохода людей, коридорах, на лестничных клетках и т.д. Аварийное освещение должно обеспечивать освещенность на уровне не менее 0,5 лк на уровне пола основных проходов и лестницы.

Заключение

В этой работе рассматривалась тема разработки электронных обучающих систем на примере электронного учебника по дисциплине «Финансы и кредит». Сейчас, когда идет повсеместное внедрение средств новых информационных технологий в высшую школу и образовательный процесс вообще, остро ощущается нехватка программных средств. Для усиления эффективности этого процесса необходимо наличие развитого и многоцелевого программного обеспечения, на основе которого будут строиться новые подходы к обучению с применением НИТ. В этих условиях тема моей дипломной работы, предмет ее исследования представляется очень своевременным. Актуальность этого вопроса продиктована самой ситуацией на рынке программного обеспечения, когда есть люди готовые и стремящиеся внедрять новые программно-методические разработки, новые формы и методы обучения на практике, а несбалансированность российского рынка прикладного обеспечения не позволяет использовать целиком богатый потенциал, заложенный в НИТ. Поэтому, разработка компьютерного учебного пособия оказалась своевременной и актуальной задачей.

В данной работе передо мной были поставлены следующие цели:

– предоставить студентам эффективное и легкодоступное средство обучения, которое включало бы в себя теоретический материал, вопросы и практические задания, и выполняло бы не только обучающую, но и контролирующую и оценивающую функции;

– провести анализ теоретического материала предлагаемого к компьютерной реализации с целью определения его пригодности к подобной реализации и степень ее эффективности;

– активизировать, процесс внедрения средств новых информационных технологий в учебный процесс, ускорить интеграцию математических и информационных дисциплин;

– предоставить нашему университету полноценное программное обеспечение, которое сможет применяться при обучении математике на младших курсах, и которым смогут пользоваться сотни студентов;

Для достижения поставленных целей и решения предложенной задачи мною, была проделана следующая работа:

– рассмотрена современная ситуация в процессе компьютеризации нашего общества и конкретно процесса образования в высшей школе;

– проведена классификация существующих на данный момент компьютерных обучающих систем по их назначению и целям применения в образовании;

– выделены основные условия успешного применения средств НИТ в учебном процессе;

– детально изучена методика создания компьютерных обучающих мультимедиа систем, которая была в дальнейшем использована при разработке собственного компьютерного приложения;

– досконально изучены наиболее популярные инструментальные средства разработки мультимедиа приложений: Macromedia Autorware, Macromedia Flash MX и другие;

– проведен сравнительный анализ этих инструментальных сред с целью выявления системы, наиболее отвечающей требованиям, предъявляемым при разработке учебника;

– подобрана система контрольных вопросов для выявления уровня усвоения нового материала;

– подобрана система практических заданий предназначенных для закрепления изученного материала и выработке практических умений и навыков в решении подобных заданий;

– разработана система контекстно-вызываемых пояснений, призванная облегчить обучение студентов;

– разработан и реализован действующий фрагмент электронного учебника, который может применяться при обучении студентов;

Практическую ценность своей работы вижу в том, что:

во-первых, мною был получен богатый опыт разработки обучающих компьютерных систем, в том числе освоены инструментальные средства разработки подобных систем;

во-вторых, и это главное, ПГАТИ получит в свое распоряжение и сможет использовать в образовательном процессе новое электронное средство обучения – компьютерный учебник по предмету «Финансы и кредит».

Список используемых источников

1. Журнал сетевых решений LAN ¦10, 1999 г.

2. В.И. Пищик Психологическое сопровождение дистанционного обучения в Интернете. / Научный сервис в Интернете: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции. М.: Изд-во МГУ, 1999 г.

3. С.П. Грушевский Учебные Web-сайты как средство информационного обеспечения задачных адаптивных дидактических конструкций при обучении математике. / Научный сервис в Интернете: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции. М.: Изд-во МГУ, 1999 г.

4. К.Е. Архипов, М.Е. Архипов О применении информационных технологий в образовательной области (экспериментальная работа) / Проблемы информатизации образования: Тезисы докладов областной научно- методической конференции, ТГУ, Тула, 1999.

5. К.Е. Архипов, М.Е. Архипов Проблемы дистанционного обучения геометрии / Проблемы физико-математического образования в педагогических вузах России на современном этапе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Магнитогорск, 1999.

6. К. Бек Экстремальное программирование. //«Открытые системы», 2000, № 1-2.

7. Белунцов В. Macromedia Flash 5: анимация в Интернете. - Москва: ДЕСС КОМ, 2001.-352 с.

8. Герасимова Л.Н. Маркетинг информационных продуктов. М.: МГУК, 1995, - 69 с.

9. Дружинин Г.В., Сергеева И.В. Качество информации. – М.: Радио и связь, 1990. - 171 с.

10. Костина Г., Михайлов А., Пискунова Н. Маркетинговые исследования в области информационных услуг для малого и среднего бизнеса России. М.: "Маркетинг", 1997, N 2, с. 39-42.

11. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: “Издательский дом “Вильямс”, 1998, - 1056 с.

12. Михайлов А. Система мониторинга маркетинговой информации по малым предприятиям РФ. М.: "Маркетинг", 1998, N 3, с. 66-76.

13. Михайлов А. Проектирование системы мониторинга информации по малым предприятиям РФ. М.: "Информационные ресурсы России", 1998, N 4, с. 10-17.

14. Михайлов А., Костина Г., Мухин А. и др. Исследования информационного рынка для малых предприятий. М., 1996. - 190 с.

15. Михайлов А., Мухин А. и др. Концепция информационного обеспечения МП в России. М.: Инфоцентр, 1996. - 183 с.

Характеристики

Список файлов ВКР