34057 (587621), страница 4

Файл №587621 34057 (Тактика допроса) 4 страница34057 (587621) страница 42016-07-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Таким образом, последовательность и определение первоочередности задаваемых вопросов дали положительный результат при расследовании уголовного дела.

5. Критичное отношение к познаниям допрашиваемого.

Выслушивая свободный рассказ и ответы на вопросы, следователь критически анализирует показания, допрашиваемого путем выявления их соответствия или несоответствия законам диалектической и формальной логики, сопоставления их с имеющимися доказательствами и оперативными данными, а также сравнения отдельных частей показаний между собой.

Критическое отношение к себе требуют показания, которые полностью совпадают с показаниями ранее допрошенных лиц, поскольку такое совпадение могло явиться результатом предварительного сговора.

Особо тщательно необходимо анализировать признаки, указывающие на заведомо ложь допрашиваемого, например, ссылки на плохую память. Прежде чем вывести суждение о показаниях, необходимо тщательно выяснить, откуда известны допрашиваемому сообщаемые им сведения и кто их может подтвердить. При анализе показаний необходимо также учитывать внешние реакции допрашиваемого и его поведение в процессе допроса [33, с.15].

Все перечисленные общие положения тактики допроса и конкретные приемы этого следственного действия должны полностью отвечать требованиям законности и нормам этики.

2.2 Подготовка к допросу

По криминалистической классификации допрос входит в группу вербальных следственных действий, предусмотренных УПК.

Поэтому общие положения (приемы, рекомендации) подготовки и производства данной группы действий выступают в качестве базы, опираясь на которую производятся подготовка и осуществление допроса. Вместе с тем, будучи адаптированным применительно к указанному следственному действию, эти положения должны реализовываться в комплексе с теми приемами и рекомендациями, которые характерны только для допроса.

Подготовка к допросу включает: получение и анализ исходных данных, определение предмета допроса и изучение относящихся к нему материалов; изучение личности допрашиваемого; выбор места, времени допроса и способа вызова лица на допрос; составление плана и прогнозирование результатов допроса; обеспечение нормальной обстановки допроса. Рассмотрим эти положения более подробно.

1. Получение и анализ исходных данных, определение предмета допроса и изучение относящихся к нему материалов.

Предмет конкретного допроса – совокупность фактов, обстоятельств, действий или эпизодов, о которых предполагается получить показания или объяснения допрашиваемого.

Предмет допроса следователь определяет перед вызовом лица на допрос, для чего кроме уголовного дела, необходимо изучить оперативные материалы, архивные, личные дела и т.д.

В качестве партнера следователя по коммуникации в данном случае выступают следующие процессуальные фигуры: потерпевший от преступления, свидетель, подозреваемый и обвиняемый в совершении преступления, судебный эксперт. В предмет допроса могут входить известные допрашиваемому обстоятельства деяния, по поводу которого возбуждено уголовное дело, связанные с ним события предкриминального, посткриминального характера, а также события, развивающегося параллельно исследуемому деянию. Данные события могут быть разделено на две общие группы. Одна их часть имеет отношение ко всему, представляющему оперативно – следственный интерес, что произошло до возбуждения уголовного дела. Эти события могут быть связаны с преступным и непреступным поведением будущего подозреваемого, потерпевшего, движением орудия преступления и других объектов, функционировавших при подготовке, совершении преступления и после этого, но до того, как о содеянном стало известно правоохранительным органам. Во вторую группу исследуемых событий, включая поведенческие акты, виды деятельности, различные факты, имевшие место по ходу расследования. Они могут относиться к поведению потерпевших, подозреваемых и обвиняемых, включая акты противодействия расследованию со стороны последних, действиям по обнаружению, фиксации, изъятию, исследованию носителей криминалистически значимой информации, в том числе к экспертной деятельности. Например, потерпевший может быть допрошен не только по вопросам своего поведения до совершения преступления, обстоятельствам преступного посягательства и его отражения, но по поводу изменения линии своего поведения на следствии, если таковое имело место, обстоятельствам оказанного на него давления со стороны незаинтересованных в объективном исходе расследования лиц в том случае, когда подобное воздействие было осуществлено. Понятой может быть допрошен в качестве свидетеля о том, как производилось следственное действие в его присутствии, что при этом было обнаружено, зафиксировано, изъято, по другим вопросам, связанным с организацией данного действия, его производством и отражением в процессуальном документе, условиями восприятии им действий следователя, поведением других участников следственного действия и т.д. [13, с. 66].

У подозреваемых в первую очередь выясняют сведения, необходимые для предотвращения готовящихся преступлений, проведения срочных розыскных действий и оперативных мероприятий, недопущения уничтожения улик, а также сведения для определения направления дальнейшего расследования.

Изучение относящихся к предмету допроса материалов уголовного дела, оперативной разработки дадут возможность иметь четкое представление об обстоятельствах, достоверно установленных и которые требуют всестороннего исследования на допросе. При расследовании преступлений может возникнуть необходимость уяснить некоторые специальные вопросы. В этом случае следователь может ознакомиться со специальной литературой, с производственным процессом, условиями прохождения службы, несения боевого дежурства, получить консультацию у специалистов. Все это позволяет следователю уверенно, целенаправленно вести допрос, эффективнее применять тактические приемы.

Цель допроса – получение полных и правдивых показаний по делу.

2. Изучение личности допрашиваемого.

Следователь, едва увидев переступившего порог человека, вызванного на допрос, решает вопрос выбора варианта модели своего поведения, который позволит достичь ожидаемого результата от данного следственного действия. Этому способствует криминалистическое распознавание образа допрашиваемого лица. Речь идет не о внешнем, поверхностном, видимом, не о мнимом, кажущемся, зачастую намеренно навязываемом образе, а о подлинном, внутреннем, сущностном социально – психологическим облике партнера следователя по информационному взаимодействию [38, с. 41]. При предварительном изучении личности обвиняемого следователь выявляет социальный статус лица, выполняемые им социальные роли, социально-значимые личностные качества, психические возможности индивида в ситуациях, имеющих значение для расследования [16, с. 45].

Для установления психологического контакта с допрашиваемым и решения тактических задач допроса следователю нужны сведения о свойствах и качествах личности допрашиваемого. Эти сведения могут содержаться в материалах уголовного дела и оперативной разработки.

При изучении личности допрашиваемого надлежит выяснить сведения о его свойствах и качествах. Распознавание образа предполагает составление следователем четкого представления по поводу того, с кем, в сущности, он имеет дело. Успешно решить данную задачу – это значит получить мысленные ответы на довольно общий круг вопросов. В их число, по нашему мнению, могут входить следующие:

  1. является ли допрашиваемый тем, за кого он себя выдает, соответствует ли его реальный облик тому, что демонстрируется внешними аксессуарами;

  2. каковы его нравственный потенциал, увлечения, намерения, планы, целостные ориентации, образовательный, интеллектуальный, профессиональный уровни, социальный статус, характер, темперамент, образ жизни, степень притязания на лидерство, жизненные перспективы;

  3. каково его отношение к факту совершения расследуемого преступления, к правопорядку, к ведению следствия по данному делу, к лицу, его осуществляющему, к своему процессуальному положению, является ли он законопослушным, имеет ли уголовное прошлое, попадал ли ранее в поле зрения правоохранительных органов, чем для него это закончилось;

  4. как давно, при каких обстоятельствах, в каком физическом, физиологическим и психическом состоянии, в каких условиях воспринимал события, обстоятельства по поводу которого дает показания, имеет ли психические и физические недостатки в данный момент.

Распознавание образа допрашиваемого создает предпосылки для решения ряда важных тактических задач при производстве анализируемого действия и последующих действий [30, с. 87].

Их можно получить путем истребования и обобщения характеристик и иных документов, бесед с соседями, его сослуживцами, командованием и т.д. Желательно, чтобы сведения, о личности допрашиваемого исходили из разных источников и были получены несколькими методами: процессуальные (гласные меры); непроцессуальные (оперативные методы).

К гласным методам относятся: обобщение независимых характеристик; анализ результатов деятельности; проведение беседы; особое место занимает криминалистическое наблюдение как универсальный, самый распространенный, доступный и продуктивный метод следственного познания.

Наблюдение представляет собой один из методов целенаправленного, непосредственного восприятия субъектом визуальных или иными способами признаков объекта наблюдения в целях использования полученной информации научной и практической деятельности.

Криминалистическое наблюдение – это не пассивное созерцание окружающего мира, а активная, целенаправленная, часто напряженная мыслительно-конструктивная деятельность. Выделим следующие признаки:

  1. до начала процесса наблюдение необходимо получить как можно более полное представление об объекте познания, ориентируясь на другие источники;

  2. в процессе наблюдение исходить из сформулированных целей и задач, реализуя при этом мысленный план наблюдения;

  3. во всех случаях нужно отыскивать в наблюдаемом объекте не только то, что предполагалось обнаружить, но и обратное тому.

  4. В процессе наблюдения также важно:

  5. мысленно расчленять объект наблюдения на части и в каждый момент наблюдения фиксировать внимание на одной из частей, не забывая держать в поле зрения целое;

  6. не доверять однократному наблюдению, исследовать объект с разных точек зрения, в разные моменты и в разных ситуациях, изменяя условия наблюдения;

  7. подвергать сомнению воспринимаемые признаки, которые могут, в конечном счете, оказаться ложной демонстрацией;

  8. сравнивать все части, элементы, признаки, проявления объекта наблюдения, противопоставлять их, искать сходство, связи, различия [20, с. 47].

Объем необходимых сведений о личности допрашиваемого зависит от его процессуального положения и роли в расследовании, значения его показаний и сложности допроса, ожидаемой позиции, которую он может занять при даче показаний.

Большое значение в изучении личности имеют данные, полученные оперативным путем, при помощи которых можно выяснить или уточнить такие сведения, которые или затруднительно или вообще невозможно получить гласным путем.

3. Выбор места, времени допроса и способа вызова лица на допрос.

Как правило, допрос производится в помещении органа следствия, а по мере необходимости в месте нахождения допрашиваемого. Например: подозреваемый или свидетель (потерпевший) из числа военнослужащих допрашивается в кабинете следователя, а при необходимости – на месте происшествия, в кабинете командира части, т.е. в месте его пребывания (УПК РФ, ст. 150, 157); по месту жительства, работы, в лечебном учреждении и т.д.

Причины допроса вне помещения органа следствия разнообразны:

  1. болезнь подлежащего допросу;

  2. необходимость немедленного допроса;

  3. тактические соображения (допрос на месте происшествия, сразу по окончании обыска, нежелательность преждевременной огласки факта допроса и т.д.).

При определении времени вызова на допрос следователь должен руководствоваться соответствующими нормами УПК РФ. Обвиняемого необходимо допросить после предъявления ему обвинения (ст. 150), а задержанного или взятого под стражу подозреваемого – немедленно после задержания или взятия под стражу (ст.123). В случае невозможности немедленного допроса подозреваемого он допрашивается спустя некоторое время, но не позднее 24 часов с момента его задержания.

Для допроса свидетелей или потерпевших выбирается время, наиболее целесообразное в тактическом отношении, определяемое с учетом обстоятельств дела.

Недопустим допрос обвиняемого в ночное время, кроме случаев , не терпящих отлагательства (ст. 150).

Лица, вызванные на допрос по одному и тому же делу, допрашиваются порознь, с принятием мер к предотвращению их общения между собой (ст. 150, 158). Однако при этом необходимо учитывать, например, выезд свидетелей в командировку, нахождение на учебе, сборах, в больнице, психическое состояние и другие обстоятельства. Допрос свидетелей-очевидцев и потерпевших рекомендуется производить как можно ближе к моменту восприятия или обстоятельств дела.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
634,05 Kb
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее