112085 (576859), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Структура программы следующая:
- Предисловие;
- Любить своего ребенка
- Пока ребенок не родился
- Первый год жизни:
1. Первые недели жизни;
- как видит себя ребенок
- чем интересуется малыш
- что важно для новорожденного;
- чего необходимо избегать
- достижения новорожденного, улыбка.
2. От 1,5 до 3 месяцев
3. От 3 до 6 месяцев
4. от 6 до 9 месяцев
5. от 9 месяцев до года
6. Развитие речи:
- на первом году жизни
- на втором году жизни
- на 3 году жизни
- когда ребенок не говорит, трудности в развитии речи
- родителям.
«Очарование» - программа альтернативная
Программа «Очарование» была предложена доктором педагогических наук, заведующей кафедры методик физического воспитания дошкольников, учащихся и студентов Академии физического воспитания и спорта Ларисой Дмитриевной Глазыриной
Программа по физическому воспитанию «Очарование» состоит из 3 направлений: оздоровительное, воспитательное и образовательное. В программе определены основные задачи, принципы и методические рекомендации по использованию средств физической культуры в оздоровительном направлении.
Основными задачами воспитания дошкольников, заявленными в программе являются:
-обеспечить укрепление здоровья детей с помощью средств физической культуры;
- содействовать ликвидации недостатков в физическом развитии детей, пользуясь разными формами физических упражнений и упражнениями коррекционного характера;
- повышать сопротивляемость организма ребенка к неспособствующим условиям внутреннего и внешнего характера.
Автор предлагает в процессе воспитания и развития детей пользоваться следующими принципами:
- принцип организации двигательной деятельности, который обеспечивает хорошую адаптацию к различным негативным воздействиям внешней среды;
- принцип отбора физических упражнений, непосредственно связанных с профилактикой различных заболеваний;
- принцип периодического напряжения сил и способностей ребенка в системе занятий
- принцип организации, который формирует у детей представление о состоянии своего здоровья.
Автор в своей программе широко раскрывает методические приемы, дает различные рекомендации по выполнению всевозможных физических упражнений. Так, в программе разграничены рекомендации к занятиям физическими упражнениями общего характера, также рекомендации к занятиям физическими упражнениями в зависимости от возраста детей.
Также автором предлагаются примерные фрагменты занятий по ознакомлению с гигиеническими требованиями, занятий по физической культуре.
Автор предлагает также и теоретический блок: раскрывается понятие «физическое упражнение», дается классификация физических упражнений.
Список литературы
-
Гібкі рэжым у дзіцячым садзе// Пралеска, - 1992, - №9.
-
Глазырына Л. «Зачараванне» - праграма альтэрнатыўная // Пралеска, - 1995, - №7.
-
Изучение «Программы воспитания и обучения в детском саду» в курсе дошкольной педагогики (методические рекомендации), - Мн, - 1989.
-
История педагогики/ под ред. М.Ф. Шабаевой, - Мн, - 1981, - С. 356.
-
Литвинова Н.В., Поздеева Т.В. Краткий курс лекций по дошкольной педагогике, - Мн., - 1997, - С. 64 – 78.
-
Праграма сямейнага выхавання дзяцей ранняга ўзросту //Пралеска, - 1993, - №5,7,8,9.
-
Праграма сямейнага дзіцячага сада//Пралеска, - 1994, - №2.
-
Праграма фізічнага выхавання дзяцей дашкольнага ўзросту//Пралеска, - 1996, - №1.
-
Пралеска. Праграма выхавання і навучання ў дзіцячым садзе. – Мн.: 1996.
-
Программы дошкольных образовательных учреждений: метод. рек. Для работников дошкольных образовательных учреждений/сост. О.А. Соломенникова М., С. 17 – 28.
-
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учебное пособие для студ. высш. и средн. пед. учеб. заведений , Под ред. Т.И. Ерофеевой, - М., - 2000, - С.32-127.
11














