pby-06-08-77 (524247), страница 2

Файл №524247 pby-06-08-77 (Правила ядерной безопасности при транспортировании отработанного ядерного топлива. От 14.9.77) 2 страницаpby-06-08-77 (524247) страница 22013-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

3.3. Упа­ков­ки клас­са III: упа­ков­ки, ко­то­рые яв­ля­ют­ся ядерно-безопаcными при всех пред­ви­ди­мых ус­ло­ви­ях транс­пор­ти­ро­ва­ния в ре­зуль­та­те осо­бых мер пре­дос­то­рож­но­сти или в ре­зуль­та­те спе­ци­аль­ных ад­ми­ни­ст­ра­тив­ных мер кон­тро­ля, ус­та­нов­лен­ных при транс­пор­ти­ро­ва­нии.

4. Основные требования по обеспечению ядерной безопасности при проектировании и эксплуатации транспортных упаковок

4.1. Общие требования.

4.1.1. От­ра­бо­тав­шее ядер­ное то­п­ли­во долж­но транс­пор­ти­ро­вать­ся та­ким об­ра­зом, что­бы при всех из­ме­не­ни­ях в от­дель­ной упа­ков­ке или груп­пе упа­ко­вок, ко­то­рые мо­гут про­изой­ти как при нор­маль­ных ус­ло­ви­ях пе­ре­воз­ки, там и в лю­бых пред­ви­ди­мых ава­рий­ных си­туа­ци­ях, бы­ло ис­клю­че­но дос­ти­же­ние кри­ти­че­ско­го со­стоя­ния упа­ков­ки.

Такими изменениями могут быть:

  • про­ник­но­ве­ние во­ды в упа­ков­ку или по­те­ря во­ды из упа­ков­ки;

  • со­кра­ще­ние рас­стоя­ний ме­ж­ду упа­ков­ка­ми или ме­ж­ду их со­дер­жи­мым;

  • воз­мож­ная пе­ре­груп­пи­ров­ка со­дер­жи­мо­го в бо­лее ре­ак­тив­ные сис­те­мы;

  • по­па­да­ние упа­ко­вок в во­ду или снег;

  • по­те­ря эф­фек­тив­но­сти вмон­ти­ро­ван­ных в упа­ков­ку по­гло­ти­те­лей или за­мед­ли­те­лей ней­тро­нов;

  • воз­мож­ное уве­ли­че­ние ре­ак­тив­но­сти в ре­зуль­та­те из­ме­не­ния тем­пе­ра­ту­ры со­дер­жи­мо­го упа­ков­ки.

4.1.2. Ядер­ная безо­пас­ность при транс­пор­ти­ро­ва­нии от­ра­бо­тав­ше­го то­п­ли­ва долж­на обес­пе­чи­вать­ся кон­ст­рук­ци­ей упа­ко­вок и кон­тро­лем ее со­стоя­ния в хо­де зксплуа­та­ции.

4.1.3. При раз­ра­бот­ке кон­ст­рук­ций упа­ко­воч­ных ком­плек­тов, как пра­ви­ло, долж­ны вы­пол­нять­ся тре­бо­ва­ни­я, предъ­яв­ляе­мые к упа­ков­кам клас­са I и II (см. раз­дел 4.2 и 4.3 на­стоя­щих “Пра­вил”).

4.1.4. Ядер­ная безо­пас­ность упа­ков­ки долж­на быть до­ка­за­на с по­мо­щью оп­ре­де­ле­ния воз­мож­ных по­вре­ж­де­ний упа­ков­ки в ус­ло­ви­ях, мо­де­ли­рую­щих пред­ви­ди­мые ус­ло­вия при транс­пор­ти­ро­ва­нии от­ра­бо­тав­ше­го то­п­ли­ва, что в даль­ней­шем, для крат­ко­сти, на­зы­ва­ет­ся “мо­де­ли­ро­ва­ни­ем по­вре­ж­де­ний”.

Ре­зуль­та­ты мо­де­ли­ро­ва­ния по­вре­ж­де­ний ис­поль­зу­ют­ся для оп­ре­де­ле­ния кри­ти­че­ских па­ра­мет­ров упа­ков­ки при нор­маль­ных ус­ло­ви­ях транс­пор­ти­ро­ва­ния и в ава­рий­ных слу­ча­ях и про­вер­ки дос­та­точ­но­сти ко­эф­фи­ци­ен­тов за­па­са под­кри­тич­но­сти.

П р и м е ч а н и е. До­пус­ти­мость даль­ней­шей экс­плуа­та­ции су­ще­ст­вую­щих и раз­ра­ба­ты­вае­мых до вве­де­ния на­стоя­щих “Пра­вил” упа­ко­воч­ных ком­плек­тов со­гла­со­вы­ва­ет­ся с Гос­атом­над­зо­ром СССР по­сле пред­став­ле­ния экс­плуа­ти­рую­щи­ми и про­ект­ны­ми ор­га­ни­за­ция­ми со­от­вет­ст­вую­щих обос­но­ва­ний обес­пе­че­ния ядер­ной безо­пас­ности.

4.1.5. Мо­де­ли­ро­ва­ние по­вре­ж­де­ний упа­ков­ки мо­жет быть про­из­ве­де­но од­ним из сле­дую­щих ме­то­дов:

4.1.5.1. Рас­че­та­ми, ес­ли име­ют­ся на­деж­ные ме­то­ды рас­че­та по­вре­ж­де­ний кон­крет­ной упа­ков­ки (ма­те­ма­ти­че­ское мо­де­ли­ро­ва­ние) .

4.1.5.2. Про­ве­де­ни­ем ис­пы­та­ний в объ­е­ме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, ре­ко­мен­дуе­мой пра­ви­ла­ми МА­ГА­ТЭ, на мо­де­лях или на­тур­ных об­раз­цах упа­ко­вок.

4.1.6. Ре­зуль­та­ты мо­де­ли­ро­ва­ния - по­вре­ж­де­ний упа­ков­ки мо­гут быть ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за по­вре­ж­де­ний это­го упа­ко­воч­но­го ком­плек­та так­же с дру­гим со­дер­жи­мым.

4.1.7. Что­бы ядер­ная безо­пас­ность транс­пор­ти­ро­ва­ния от­ра­бо­тав­ше­го ядер­но­го то­п­ли­ва обес­пе­чи­ва­лась с дос­та­точ­ным за­па­сом (см. п. 2.17), для ка­ж­дой от­дель­ной упа­ков­ки долж­но вы­пол­нять­ся од­но из сле­дую­щих ог­ра­ни­че­ний:

4.1.7.1. Мас­са де­ля­щих­ся ма­те­риа­лов в упа­ков­ке не долж­на пре­вы­шать до­пус­ти­мой, т. е. 80% кри­ти­че­ской мас­сы сис­те­мы как при нор­маль­ных ус­ло­ви­ях, так и в ава­рий­ных слу­ча­ях.

4.1.7.2. Эффективный коэффициент размножения нейтронов в упаковке не должен превышать 0,95 как при нормальных условиях, так и в аварийных случаях при транспортировании.

4.1.8. При ис­поль­зо­ва­нии для ана­ли­за ядер­ной безо­пас­но­сти упа­ко­вок рас­чет­ных или экс­пе­ри­мен­таль­ных дан­ных по кри­ти­че­ским па­ра­мет­рам и ре­зуль­та­тов мо­де­ли­ро­ва­ния по­вре­ж­де­ний сле­ду­ет оце­ни­вать воз­мож­ные по­греш­но­сти ис­поль­зуе­мых дан­ных и вно­сить со­от­вет­ст­вую­щие по­прав­ки для на­деж­но­го обес­пе­че­ния безо­пас­но­сти.

4.1.9. При рас­смот­ре­нии во­про­сов ядер­ной безо­пас­но­сти, как пра­ви­ло, долж­на учи­ты­вать­ся глу­би­на вы­го­ра­ния от­ра­бо­тав­ше­го ядер­но­го то­п­ли­ва. При от­сут­ст­вии дан­ных о глу­би­не вы­го­ра­ния ядер­ное то­п­ли­во долж­но рас­смат­ри­вать­ся как не­об­лу­чен­ное, ес­ли его ре­ак­тив­ность при выгорании умень­ша­ет­ся, или как об­лу­чен­ное до наи­боль­шей ре­ак­тив­но­сти, ес­ли ре­ак­тив­ность при вы­го­ра­нии рас­тет.

4.1.10. Кон­ст­рук­ция упа­ко­воч­но­го ком­плек­та долж­на ис­клю­чать воз­мож­ность рас­плав­ле­ния то­п­ли­ва.

Об­щее ко­ли­че­ст­во де­ля­ще­го­ся ма­те­риа­ла в упа­ков­ке не долж­но пре­вы­шать кри­ти­че­ской мас­сы для рас­плав­лен­но­го то­п­ли­ва, ес­ли не бу­дут пред­став­ле­ны до­ка­за­тель­ст­ва, что рас­плав­ле­ние про­изой­ти не мо­жет.

4.1.11. Ядер­ная безо­пас­ность от­дель­ной по­вре­ж­ден­ной упа­ков­ки долж­на рас­смат­ри­вать­ся при пред­по­ло­же­ни­ях:

  • наи­бо­лее ре­ак­тив­ной кон­фи­гу­ра­ции от­ра­бо­тав­ше­го ядер­но­го то­п­ли­ва;

  • оп­ти­маль­но­го раз­ме­ще­ния за­мед­ляю­щих и от­ра­жаю­щих ма­те­риа­лов;

  • воз­мож­но­го по­сту­п­ле­ния во­ды в упа­ков­ку;

  • воз­мож­но­го из­ме­не­ния фи­зи­че­ских и хи­ми­че­ских ха­рак­те­ри­стик.

Все ука­зан­ные пред­по­ло­же­ния рас­смат­ри­ва­ют­ся в со­от­вет­ст­вии с ре­зуль­та­та­ми по­вре­ж­де­ния упа­ко­вок, по­лу­чен­ны­ми в про­цес­се мо­де­ли­ро­ва­ния по­вре­ж­де­ний с уче­том уп­ру­гих де­фор­ма­ций.

4.1.12. Ес­ли в це­лях ядер­ной безо­пас­но­сти упа­ко­воч­ный ком­плект вклю­ча­ет в се­бя по­гло­ти­те­ли ней­тро­нов, то его кон­ст­рук­ция долж­на обес­пе­чи­вать воз­мож­ность про­вер­ки на­ли­чия, ка­че­ст­ва и рас­пре­де­ле­ния та­ких по­гло­ти­те­лей.

4.1.13. При конструировании упаковочных комплектов рекомендуется:

  • не использовать для обеспечения безопасности жидких поглотителей нейтронов;

  • когда это целесообразно, проектировать упаковку с геометрически безопасными размерами.

4.2. Дополнительные требования, ядерной безопасности к упаковкам класса I.

4.2.1. Для упаковок клас­са I ядер­ная безо­пас­ность транс­пор­ти­ро­ва­ния долж­на пол­но­стью обес­пе­чи­вать­ся кон­ст­рук­ци­ей упа­ко­воч­но­го ком­плек­та.

4.2.2. Кон­ст­рук­ци­ей упа­ков­ки долж­но быть обес­пе­че­но и мо­де­ли­ро­ва­ни­ем под­твер­жде­но, что при нор­маль­ных ус­ло­ви­ях транс­пор­ти­ро­ва­ния и в ава­рий­ных си­туа­ци­ях:

4.2.2.1. Во­да не про­ни­ка­ет в упа­ков­ку, ес­ли на­ли­чие во­ды не пред­по­ла­га­лось по ус­ло­ви­ям экс­плуа­та­ции или ес­ли воз­мож­ность про­ник­но­ве­ния во­ды в та­ком ко­ли­че­ст­ве, ко­то­рое при­во­дит к наи­боль­шей ре­ак­тив­но­сти, не пре­ду­смат­ри­ва­лась при ана­ли­зе обес­пе­че­ния ядер­ной безо­пас­но­сти.

4.2.2.2. Кон­фи­гу­ра­ция со­дер­жи­мо­го и гео­мет­рия упа­ко­воч­но­го ком­плек­та не из­ме­нит­ся (с уче­том уп­ру­гих де­фор­ма­ций) на­столь­ко, что эф­фек­тив­ный ко­эф­фи­ци­ент раз­мно­же­ния ней­тро­нов пре­вы­сит 0,95 или ко­ли­че­ст­во де­ля­щих­ся ве­ществ в упа­ков­ке ока­жет­ся пре­вы­шаю­щим 80% кри­ти­че­ской мас­сы сис­те­мы, по­доб­ной де­фор­ми­ро­ван­ной упа­ков­ке.

4.2.2.3. Груп­па не­по­вре­ж­ден­ных упа­ко­вок оди­на­ко­вой кон­ст­рук­ции ос­та­нет­ся в под­кри­ти­че­ском со­стоя­нии при лю­бом ко­ли­че­ст­ве упа­ко­вок и при лю­бом их рас­по­ло­же­нии.

4.2.2.4. Груп­па, со­стоя­щая из 250 по­вре­ж­ден­ных упа­ко­вок оди­на­ко­вой кон­ст­рук­ции, ос­та­нет­ся в под­кри­ти­че­ском со­стоя­нии при про­из­воль­ном раз­ме­ще­нии и при ок­ру­же­нии со всех сто­рон на ми­ни­маль­ном рас­стоя­нии от­ра­жа­те­лем из во­ды. На­ли­чие во­до­род­со­дер­жа­ще­го за­мед­ли­те­ля ме­ж­ду упа­ков­ка­ми и по­па­да­ние во­ды в упа­ков­ку долж­но учи­ты­вать­ся, ес­ли это вы­зы­ва­ет уве­ли­че­ние ре­ак­тив­но­сти сис­те­мы.

4.2.3. Ес­ли по тре­бо­ва­нию ра­диа­ци­он­ной безо­пас­но­сти тол­щи­на стен­ки транс­порт­но­го кон­тей­не­ра боль­ше или рав­на 150 мм, то та­кие упа­ков­ки яв­ля­ют­ся изо­ли­ро­ван­ны­ми в смыс­ле ней­трон­но­го взаи­мо­дей­ст­вия и при вы­пол­не­нии пунк­тов 4.2.2.1 и 4.2.2.2 упа­ков­ки от­но­сят­ся к клас­су I.

4.3. Дополнительные требования ядерной безопасности к упаковкам класса II.

4.3.1. Для упа­ко­вок клас­са II не­об­хо­ди­мым до­пол­не­ни­ем к ме­рам безо­пас­но­сти, за­ло­жен­ным в кон­ст­рук­цию упа­ко­вок, яв­ля­ет­ся ог­ра­ни­че­ние ко­ли­че­ст­ва упа­ко­вок, ко­то­рые до­пус­ка­ет­ся сгруп­пи­ро­вать в од­ном мес­те.

4.3.2. Кон­ст­рук­ция упа­ков­ки клас­са II долж­на удов­ле­тво­рять до­пол­ни­тель­ным тре­бо­ва­ни­ям, из­ло­жен­ным в п. 4.2.2.1. и п. 4.2.2.2.

4.3.3. Для ка­ж­дой кон­ст­рук­ции упа­ков­ки клас­са II до­пус­ти­мое ко­ли­че­ст­во упа­ко­вок в груп­пе, раз­ме­щае­мых при транс­пор­ти­ро­ва­нии про­из­воль­но, ус­та­нав­ли­ва­ет­ся в ре­зуль­та­те рас­че­та или экс­пе­ри­мен­та по наи­мень­ше­му из чи­сел: 1/5 кри­ти­че­ско­го чис­ла не­по­вре­ж­ден­ных упа­ко­вок или 1/2 кри­ти­че­ско­го чис­ла по­вре­ж­ден­ных упа­ко­вок, ок­ру­жен­ных со всех сто­рон на ми­ни­маль­ном рас­стоя­нии от­ра­жа­те­лем из во­ды.

На­ли­чие во­до­род­со­дер­жа­ще­го за­мед­ли­те­ля ме­ж­ду упа­ков­ка­ми и по­па­да­ние во­ды в упа­ков­ку долж­но учи­ты­вать­ся в со­от­вет­ст­вии с ре­зуль­та­та­ми мо­де­ли­ро­ва­ния, ес­ли это вы­зы­ва­ет уве­ли­че­ние ре­ак­тив­но­сти сис­те­мы.

4.4. До­пол­ни­тель­ные тре­бо­ва­ния ядер­ной безо­пас­но­сти к упа­ков­кам клас­са III.

4.4.1. К упа­ков­кам клас­са III от­но­сят­ся упа­ков­ки, кон­ст­рук­ции ко­то­рых не в пол­ном объ­е­ме со­от­вет­ст­ву­ют тре­бо­ва­ни­ям, из­ло­жен­ным в пунк­те 4.3.

4.4.2. Для упа­ко­вок клас­са III не­об­хо­ди­мым до­пол­не­ни­ем к ме­рам безо­пас­но­сти, за­ло­жен­ным в кон­ст­рук­ции упа­ко­вок, яв­ля­ют­ся осо­бые ме­ры пре­дос­то­рож­но­сти и кон­тро­ля, пре­дот­вра­шаю­щие опас­ные по­вре­ж­де­ния упа­ко­вок при всех пред­ви­ди­мых ус­ло­ви­ях транс­пор­ти­ро­ва­ния.

4.4.3. Кон­ст­рук­ция упа­ко­вок клас­са III в со­че­та­нии с осо­бы­ми ме­ра­ми пре­дос­то­рож­но­сти при транс­пор­ти­ро­ва­нии долж­на обес­пе­чи­вать вы­пол­не­ние об­щих тре­бо­ва­ний ядер­ной безо­пас­но­сти, из­ло­жен­ных в п. 4.1.1.

Осо­бые ме­ры пре­дос­то­рож­но­сти долж­ны ус­та­нав­ли­вать­ся кон­крет­но для ка­ж­дой кон­ст­рук­ции упа­ков­ки клас­са III на ос­но­ва­нии ана­ли­за от­кло­не­ний этой кон­ст­рук­ции от тре­бо­ва­ний, предъ­яв­ляе­мых к упа­ков­кам клас­сов I и II. В чис­ле та­ких мер мо­гут пре­ду­смат­ри­вать­ся тех­ни­че­ские ме­ро­прия­тия, пре­дот­вра­щаю­щие не­до­пус­ти­мые по­вре­ж­де­ния упа­ков­ки, ад­ми­ни­ст­ра­тив­ные ме­ро­прия­тия, на­прав­лен­ные на соз­да­ние осо­бых ус­ло­вий транс­пор­ти­ро­ва­ния, ис­клю­чаю­щих ава­рий­ные си­туа­ции и ме­ро­прия­тия по опе­ра­тив­но­му кон­тро­лю со­стоя­ния упа­ков­ки и ее со­став­ных час­тей пе­ред за­груз­кой и при транс­пор­ти­ро­ва­нии.

5. Требования к условиям транспортирования

5.1. Ко­ли­че­ст­во упа­ко­вок на лю­бом су­хо­пут­ном транс­порт­ном сред­ст­ве или реч­ном суд­не ог­ра­ни­чи­ва­ет­ся тем, что сум­ма транс­порт­ных ин­дек­сов упа­ко­вок не долж­на пре­вы­шать 50.

5.2. Для мор­ских су­дов ко­ли­че­ст­во упа­ко­вок с от­ра­бо­тав­шим ядер­ным то­п­ли­вом долж­но ог­ра­ни­чи­вать­ся тем, что об­щая сум­ма транс­порт­ных ин­дек­сов в лю­бом трю­ме не долж­на пре­вы­шать 50, а об­щая сум­ма на бор­ту од­но­го суд­на не долж­на пре­вы­шать 200.

5.3. Ес­ли для мор­ских су­дов об­щая сум­ма транс­порт­ных ин­дек­сов упа­ко­вок в груп­пе не пре­вы­ша­ет 50 и рас­стоя­ние ме­ж­ду ка­ж­дой из этих групп не ме­нее 6 мет­ров, то об­щая сум­ма транс­порт­ных ин­дек­сов упа­ко­вок в лю­бом трю­ме не долж­на пре­вы­шать 200 без ог­ра­ни­че­ний об­щей сум­мы на бор­ту од­но­го суд­на.

5.4. Ко­гда весь трюм, или па­лу­ба, или все суд­но за­ка­за­но или заф­рах­то­ва­но для пол­но­го ис­поль­зо­ва­ния од­ним гру­зо­от­пра­ви­те­лем, т. е. при транс­пор­ти­ро­ва­нии пол­ным гру­зом, ог­ра­ни­че­ния, ука­зан­ные в пунк­тах 5.1, 5.2 и 5.3, не рас­про­стра­ня­ют­ся, ес­ли ко­ли­че­ст­во упа­ко­вок клас­са II и III с делящимиcя ве­ще­ст­ва­ми не пре­вы­ша­ет до­пус­ти­мо­го ко­ли­че­ст­ва.

5.5. До­пус­ти­мые за­груз­ки су­дов дру­гих клас­сов ус­та­нав­ли­ва­ют­ся по со­гла­со­ва­нию с Гос­атом­над­зо­ром СССР.

5.6. Упа­ко­воч­ные ком­плек­ты с от­ра­бо­тав­шим ядер­ным то­п­ли­вом долж­ны быть на­деж­но за­кре­п­ле­ны, что­бы из­бе­жать оп­ро­ки­ды­ва­ния и пе­ре­ме­ще­ния упа­ко­вок при по­во­ро­тах, толч­ках, тор­мо­же­нии и кач­ке.

Характеристики

Список файлов стандарта

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее