08 4 раздел Хованец (1233125)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

4 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ НА РАЗРАБОТАННОМ СТЕНДЕ

Лабораторные занятия являются одним из важнейших элементов учебного процесса. При проведении лабораторных занятий преследуется три основные цели: возможность на практике убедиться в теоретических положениях; развитие творческого мышления (критическое осмысление результатов эксперимента); пробудить любознательность и воображение студента. Поэтому приобретенные практические навыки при выполнении лабораторных работ не могут быть восстановлены другими видами учебных занятий. Подготовке, выполнению и защите лабораторных работ, обработке и анализу полученных результатов студенты должны уделять самое серьезное внимание. Все этапы работы, связанные с лабораторными занятиями, должны отвечать определенным требованиям.

4.1 Общие требования к выполнению лабораторных работ

К выполнению лабораторных работ могут быть допущены студенты, прошедшие инструктаж по ТБ. Инструктаж проводится в учебной группе в начале семестра на первом лабораторном занятии. На этом же занятии студентов знакомят с основными требованиями, предъявляемыми к выполнению лабораторных работ и оформлению отчетов по ним. На последующих занятиях студенты обязаны придерживаться указаний преподавателя в отношении мер предосторожности, а также целесообразной сборки электрических цепей. Студенты допускаются к лабораторным занятиям, во-первых, только после представления преподавателю отчета по лабораторной работе, выполненной на предыдущем занятии, во-вторых, после того, как представлены каждым студентом заготовки нового отчета. При этом студенты должны показать удовлетворительные знания при ответах на контрольные вопросы на допуск, составленные к данной лабораторной работе, знать порядок выполнения работы. Уяснив последовательность эксперимента, усвоив электрическую схему соединения отдельных элементов цепи, студенты записывают паспортные данные электрических машин, аппаратов, измерительных приборов и элементов исследуемой электрической цепи. Лабораторная работа проводится в том порядке, какой изложен в методических указаниях. При выполнении работы показания измерительных приборов и результаты исследований записываются в заготовки отчета. Записи следует делать карандашом, так как при проведении эксперимента возможны неверные отсчеты, которые следует уточнить при повторном выполнении эксперимента или его части. По полученным данным выполняются необходимые расчеты, строятся графики, диаграммы. Заготовка отчета с данными эксперимента предъявляется преподавателю и по его подписи можно считать, что лабораторная работа проведена.

Для успешного выполнения лабораторных работ необходимо выполнение следующих требований:

а) Перед сборкой электрической цепи студенты должны предварительно ознакомиться с электрическим оборудованием и измерительными приборами, предназначенными для проведения соответствующей лабораторной работы. При этом следует убедиться, что лабораторный стенд обесточен.

б) Сборку цепи необходимо проводить в точном соответствии с заданием. Целесообразно вначале соединить все элементы цепи, включаемые последовательно, а затем – параллельно. При сборке целесообразно пользоваться проводами разных цветов, например, для параллельных ветвей.

в) После окончания сборки электрическая цепь обязательно должна быть предъявлена для проверки. Включать цепь под напряжение можно только с раз решения преподавателя или лаборанта.

г) Запись показаний всех приборов в процессе выполнения работы следует проводить по возможности одновременно и быстро. Следует избегать перерыва начатой серии наблюдений и во всех случаях, когда возникает сомнение в правильности полученных наблюдений, их необходимо повторить несколько раз.

д) Результаты измерений заносятся каждым студентом в свою рабочую тетрадь.

е) После выполнения отдельного этапа лабораторной работы результаты опыта вместе с простейшими контрольными расчетами предъявляются для проверки преподавателю до разборки электрической цепи.

ж) Разбирать электрическую цепь, а также переходить к сборке новой можно только по разрешению преподавателя.

з) Если при исследовании цепи постоянного тока стрелка измерительного прибора уходит за пределы шкалы в обратном направлении, надо отключить цепь и переключить подходящие к прибору провода.

и) Если стрелка какого-либо прибора выходит за пределы шкалы, надо немедленно выключить источник питания, доложить преподавателю или лаборанту.

к) Лабораторная работа считается выполненной только после утверждения её результатов преподавателем и приведения рабочего места в порядок.

л) Во время занятий в лаборатории студенты обязаны находиться на своих рабочих местах. Выходить из помещения лаборатории во время занятия можно только с разрешения преподавателя.

Также необходимо правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ:

а) Начиная работу, студенты должны убедиться в том, что на лабораторном стенде нет напряжения.

б) При сборке схемы запрещается пользоваться неисправными инструментами и присоединять провода с нарушенной изоляцией.

в) Категорически запрещается касаться руками неизолированных проводов, закреплять зажимы, менять проводники или приборы, когда цепь находится под напряжением.

г) Запрещается включать вновь собранную или измененную схему без предварительной проверки ее преподавателем.

д) Перед включением напряжения следует предупредить об этом всех участников работы. Необходимо убедиться, что никому из них не угрожает опасность попасть под напряжение.

е) Если до работы или в ходе работы обнаружена неисправность оборудования, следует прекратить работу, отключить напряжение и сообщить преподавателю или инженеру о неполадках в работе. Устранять неполадки собственными силами запрещается.

ж) Запрещается оставлять без надзора стенды, приведенные в рабочее состояние.

з) При работе с цепями переменного тока, содержащими конденсаторы и катушки индуктивности, следует соблюдать особую осторожность, так как в этих цепях напряжение на зажимах катушек и конденсаторов может быть значительно больше, чем напряжение сети.

и) Если схема содержит конденсатор, после её отключения необходимо разрядить конденсатор.

к) Если кто-либо попадает под напряжение – быстро отключить напряжение. Сообщить преподавателю о случившемся.

л) При сборке схемы нужно надёжно зажимать проводники под зажимы для создания хороших контактов и предотвращения опасности произвольного отсоединения проводников во время опыта. Студенты допускаются к лабораторным работам после ознакомления с настоящими правилами, что фиксируется в специальном журнале под роспись.

4.2 Проект лабораторной работы «Регулятор давления»

Целью проведения проектируемой лабораторной работы является изучение устройства и принципа работы регулятора давления АК-11Б, применяемого на электровозах ВЛ80С. Кроме того, занятия на данном стенде позволят получить представление о работе пневматического оборудования электровоза, так как в состав стенда входит электродвигатель, компрессор, главный резервуар, манометры и система кранов.

Проведение работы начинается с изучения теоретических сведений о работе регуляторов давления, их применении и устройстве. После изучения теории необходимо заготовить таблицы измерений. Как известно, регулятор давления применяется для автоматического отключения компрессора по достижении определенного давления в главном резервуаре, которое можно изменять, вращая регулировочный винт. Также изменять давление отключения компрессора возможно путем вращения винта неподвижного контакта. Для выполнения лабораторной работы требуется заготовить и заполнить следующие таблицы (рисунок 4.1).

Рисунок 4.1 – Таблицы зависимостей давления отключения и давления включения компрессора от угла поворота регулировочного винта и винта неподвижного контакта регулятора давления

После составления таблицы запускается электродвигатель, который будет приводить в движение компрессор, нагнетающий воздух в главный резервуар. При этом регулировочный винт и винт неподвижного контакта остаются нетронутыми. При отключении компрессора необходимо зафиксировать показание манометра и внести в таблицу. После этого повернуть регулировочный винт на пол оборота по ходу часовой стрелки и повторно запустить компрессор. При отключении компрессора также фиксируется значение давления в таблицу. Такие операции повторяются 8–10 раз по заданию преподавателя. После выполнения первой части лабораторной работы регулировочный винт ставится в исходное положение.

Вторая часть лабораторной работы заключается в изменении положения винта неподвижного контакта регулятора давления. Процедуры выполняются подобно приведенным выше.

Согласно теоретических сведений [6], полученные зависимости и будут иметь следующий вид (рисунок 4.2 и 4.3).

Рисунок 4.2 – График зависимости давления отключения от угла поворота регулировочного винта

Рисунок 4.3 – График зависимости давления включения компрессора от угла поворота винта неподвижного контакта регулятора давления

После выполнения лабораторной работы строятся графики, подобные приведенным выше. После выполнения практической части следует сделать выводы о характере зависимостей изменения давления и объяснить это с точки зрения контрукции регулятора давления АК-11Б.

Лист

Изм

Лист

№ документа

Подпись

Дата

ДП 190303.65.09-ЭТЖД-311.ПЗ

.ПЗ

46

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ВКР