СОДЕРЖАНИЕ (1231068), страница 10
Текст из файла (страница 10)
заземлением электроустановки
Рисунок 5.2 – Схема сети с заземленной нейтралью и защитным
заземлением потребителя электроэнергии
Рисунок 5.3 – Размещение сложного заземлителя в земле
1) Определяем сопротивление одиночного трубчатого заземлителя:
. (5.1)
2) Определяем число заземлителей, шт:
.(5.2)
3) Уточняем число заземлителей, шт., с учетом коэффициента использования заземления
. (5.3)
4) Определяем общее сопротивление вертикальных заземлителей
. (5.4)
5) Определяем длину полосы L, см, соединяющие трубы:
(5.5)
6) Определяем сопротивление полосы Rп, Ом, уложенной на глубину hп
. (5.6)
7) Определяем сопротивление полосы RП, Ом, с учетом экранирования
. (5.7)
8) Определяем сопротивление растеканию сложного заземления, Ом
. (5.8)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В процессе выполнения дипломного проекта мною был решен ряд теоретических и практических вопросов, связанных с выбором средств программной и аппаратной реализации поставленной задачи. Также были углублены знания относительно языка программирования NationalInstrumentsLabView 2014.
Прежде всего, для работоспособности лабораторного стенда разработана логическая структура программы. Для удобного использования программы был разработан удобный интерфейс. Лабораторный стенд значительно упрощает процесс обучения и усвоения темы «Измерение деформации». Задача, состоящая в том, чтобы облегчить труд преподавателей и ускорить процесс обучения была успешно достигнута.
В экономической части описываются затраты, связанные с созданием лабораторного стенда, и они составили 27416,53 рублей.
В главе «Безопасность жизнедеятельности» раскрыто понятие защитного заземления, обеспечивающее безопасные для здоровья условия труда на рабочем месте. Описываются различные виды заземления и правила их размещения на рабочем месте оператора.
Стенд имеет небольшие размеры и портативен.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что стенд может эффективно использоваться в учебном заведении для проведения лабораторных работ на тему «Измерение деформаций», с минимальными тратами времени и средств.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. В.А. Мехеда. Тензометрический метод измерения деформаций, – Самара, 2011. – 54 с.
2. Политехнический словарь / Ишлинский А. Ю. и др. — 3 изд., перераб. и доп. — М.: Советская энциклопедия, 1989. — С. 523.
3. Евтихиев Н.Н. и др. Параметрические измерительные преобразователи. – М. Высшая школа. 1997.
4. Измерение электрических и неэлектрических величин: Уч. Пособие для вузов/ Н.Н.Евтихиев и др.: под общ.ред. Н.Н.Евтихиева. – М.: Энергоатомиздат 1990.
5. Левшина Е.С., Новицкий П.В. Электрические измерения физических величин. – Л.: Энергоатомиздат, 1983. – 320 с.
6. Клокова Н.П. Тензорезисторы: Теория, методики расчета, разработки. – М.: Машиностроение, 1990. – 224 с.
7. Спектор С.А. Электрические измерения физических величин: Методы измерений: Учеб.пособие для вузов. – Л.: Энергоатомиздат, 1987. – 320 с.
8. Экономическое обоснование эффективности проектных решений и внедрения новой техники на железнодорожном транспорте: учеб. Пособие / Е.В. Гусарова; ДВГУПС. Каф. «Экономика транспорта». – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. – 157 с. : ил.
9. Экономика и управление на железнодорожном транспорте: учеб. Пособие / Е.В. Гусарова, В.В. Комарова; ДВГУПС. Каф. «Экономика транспорта». - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. – 120 с. : ил.
10. Экономика железнодорожного транспорта: учеб. Пособие / Е.В. Гусарова, В.В. Комарова; ДВГУПС. Каф. «Экономика транспорта». – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2010. – 133с: ил.
11. Расходы железных дорог: учет и расчеты: учеб. Пособие / Е.В. Котлярова, Д.А. Аристова; ДВГУПС. Каф. «Экономика транспорта». – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2009. – 96с: ил.
12. Безопасность жизнедеятельности. Примеры решения задач. Часть 1. Учебное пособие. Под редакцией Б.А Мамота, – Хабаровск, 2002. – 96 с.
13. В.С. Терешин, В.Б Каменский. Охрана труда в путевом хозяйстве. Под редакцией В.С Терешина. М.: Транспорт, 1999. – 320 с.
14. Левицкий А.Л., Сибаров Ю.Г. Охрана труда в локомотивном хозяйстве. – 3- е издание, перераб. и доп. – М.: Транспорт, 1989. – 216 с.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
