Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Одним из самых интересных и масштабных мероприятий, проводимых в поселке, является Фестиваль славянской культуры. Фестиваль проводится ежегодно 4 ноября на конкурсной основе. В этот день со всего района приезжают различные коллективы и привозят свои выставки (подделки, национальные блюда, рукоделие, номера и пр.), для того, чтобы представить свой населенный пункт. Также в поселке круглый год организуют праздничные мероприятия, приуроченные к определенным датам (Пасха, Троица, Масленица и другие) [36].

Верхняя Эконь — село в Комсомольском районе Хабаровского края. Село было организовано в 1915 году, коренное население села составляли нанайцы. История села связана с организацией рыболовецкого промысла, развитием сельскохозяйственного направления, заготовкой дикоросов, лесоматериалов и дров. Занятие охотничьим промыслом обеспечивало коренное население сырьем для производства национальной одежды. Главной достопримечательностью поселку является школьный этнографический музей. Музей был открыт в 1994 г. Важнейшей задачей музея является изучение и сохранение бытовых, промысловых и художественных традиций, как коренных народов Амура, так и славянских переселенцев. Музей экспонирует собрание предметов традиционной культуры народов Приамурья. Еще одним достопримечательным местом села является Центр этнографической культуры. Это учреждение дополнительного образования детей. В центре проводят разного рода кружки, мастерские, мастер-классы – различные программы прикладного творчества [49].

Рассмотренные ресурсы могут быть использованы туристами. На их основе будет создаваться туристский маршрут для школьников.

Для того чтобы разработать краеведческий тур по Хабаровскому краю необходимо знать, какое место в кругозоре школьников города занимает краеведение, как они относятся к данному предмету и используют его в учебном процессе и жизни.

1. Проведение маркетингового исследования.

Цель: определение отношения школьников к предмету «краеведение».

Метод: анкетирование.

Инструментарий: анкета (Приложение А).

Выборка: в рамках исследования было проведено анкетирование учеников 5 и 6 класса нескольких школ г. Хабаровска. В опросе участвовали следующие школы:

- Гимназия №6 (ул. Ленинградская, 79),

- Средняя общеобразовательная школа №51 (ул. Тихоокеанская, 115),

- Средняя общеобразовательная школа №15 (ул. Серышева, 53),

- Азимут, средняя общеобразовательная школа (ул. Фоломеева, 10).

Выборка школ обоснована добровольным согласием руководства школы на проведение исследования. Общее количество опрошенных составило 120 человек (возраст 11-12 лет).

Результаты:

Первый вопрос анкеты показывает, изучают ли школьники краеведение. Более половину опрошенных (63 человека) изучают краеведение в рамках школьной программы, 30 человек – вне школы и 27 человек ответили, что не изучают его вовсе (рис. 2.1).

Рис. 2.1 Изучение краеведения

Из вопроса о том, в каких мероприятиях участвуют школьники, видно, что чаще всего дети ходят на экскурсии по городу и музеям (80 человек). На втором месте заповедники и спортивные мероприятия (32 человека), поездки в другие города и села занимают последнее место (8 человек).

Подавляющее большинство школьников не были на экскурсии по г. Комсомольску-на-Амуре и не посещали никаких предприятий (112 человек). Остальные ребята (8 человек) бывали на предприятиях этого города (рис. 2.2).

Рис. 2.2 Экскурсии в г. Комсомольске-на-Амуре

Следующий вопрос анкеты выявил отношение школьников к путешествиям по железной дороге (рис. 2.3).

Рис. 2.3 Отношение к поездках по железной дороге

По следующей диаграмме видно насколько часто школьники отправляются с классом в поездки / экскурсии (рис. 2.4).

Рис. 2.4 Частота мероприятий с классом

Шестой вопрос показал заинтересованность школьников курсом краеведения. 8 человек ответили, что им не интересен данный предмет. Остальные ребята заинтересованы краеведением (рис. 2.5).

Рис. 2.5 Интерес к краеведению

В ходе анкетирования выяснилось, что 93 человека из всех опрошенных бывали раньше в г. Комсомольске-на-Амуре (рис. 2.6).

Рис. 2.6 Поездка в г. Комсомольск-на-Амуре

Также было выявлено, что опрошенные ученики уже путешествовали в некоторые города России (53 человека), Дальнего Востока (51 человек), и даже зарубежные страны (16 человек).

Из последнего вопроса анкеты видно насколько охотно учащиеся соглашаются на поездку в г. Комсомольск-на-Амуре (рис. 2.7).

Рис. 2.7 Предложение поездки в г. Комсомольск-на-Амуре

Исходя из проведенного опроса, можно сделать вывод о том, что школьники имеют представление о краеведении, многие им занимаются как в рамках школьной программы, так и в учреждениях дополнительного образования. Мероприятия, в опрошенные участвуют всем классом, направлены в основном на изучение города. Школьники путешествовали в г. Комсомольске-на-Амуре, но, к сожалению, многие не посетили там ни одного предприятия и экскурсии. И хотя ребята раньше бывали в этом городе, они еще раз с удовольствием бы туда поехали.

Таким образом, школьники г. Хабаровска положительно относятся краеведению. Большинство опрошенных с удовольствием приняли бы участие в туристско-краеведческой деятельности, а в частности в краеведческом туре. Это значит, что разработанный туристский продукт будет интересен потенциальным потребителям – школьникам.

Данный тур рассчитан на группу школьников 5 – 6 класса из 20 человек. Значительную часть тура составляет переезд по железной дороге. Для железнодорожного переезда в туре будут использованы поезда по двум маршрутам. Первый поезд № 351 по маршруту «Владивосток – Советская Гавань». На данном поезде туристы отправляются из Хабаровска в пос. Эльбан и от пос. Эльбан до Комсомольска-на-Амуре. Второй поезд № 667 «Юность» по маршруту «Комсомольск-на-Амуре – Хабаровск». На этом поезде туристы в конце путешествия отправятся обратно в Хабаровск [39].

Для того чтобы заранее зарезервировать места в поезде для туристов, необходимо обратиться с заявкой в Железнодорожное агентство. В г. Хабаровск такое агентство находится неподалеку от здания вокзала по адресу ул. Ленинрадская, д. 56 Д.

В программе тура запланировано посещение пос. Эльбан. Там в туре будут задействованы:

• Центр славянской культуры «Родник». Здесь проводятся для детей различные игровые, развлекательные, познавательные программы. Имеются кружки детского прикладного творчества, работают вокальные и танцевальные коллективы [48].

• Дом культуры «Восход». Свою работу осуществляют творческие коллективы поселка. Проводятся различные концертные программы и мероприятия.

• Кафе. Здесь осуществляется питание туристов.

• В следующем году планируется строительство гостиницы, которая сможет принять приезжающих туристов.

• И другие.

В г. Комсомольске-на-Амуре планируется посещение краеведческого музея и музея КНААЗ, которые будут оказывать услугу экскурсионного обслуживания [35]. Там туристам будут предложены обзорные экскурсии по музеям, а также мастер-классы и экскурсия по городу в краеведческом музее [22].

Услугу размещения будет предоставлять хостел, находящийся по адресу ул. Мира, 5. Прямо в хостеле можно организовать питание для школьников.

Также для перевозки школьников по программе тура в г. Комсомольске-на-Амуре потребуется арендованный автобус. Транспорт в аренду в городе предоставляют компании: ООО Амур, Дальавтотранс, Форвард, Флагман, Тройка. Для данного тура компания ООО Амур является самым экономичным вариантом.

2.3.2 Общая характеристика и описание тура

Программа тура начинается с посадки группы школьников в поезд по маршруту «Владивосток – Советская Гавань». Во время движения поезда туристам будет выдана путевая информация по туру через громкую связь в вагоне. Первая остановка – пос. Эльбан. Возле поезда будет организована встреча школьников работниками и жителями поселка. Затем ребят проводят в поселок, где их ждет заселение в гостиницу, знакомство и чаепитие. После намечена обзорная экскурсия по пос. Эльбан, ужин и праздничное мероприятие в честь прибывших гостей. На следующий день после завтрака школьников ждет посещение Центра славянской культуры: экскурсия, знакомство с работой центра, посещение «Славянской комнаты», мастер-классы. Кроме того, в центре для детей организована игровая комната, где после основных мероприятий и обеда ребята смогут найти себе занятие по интересам, такие как теннис, бильярд, шашки, шахматы, настольные игры. На этом посещение пос. Эльбан заканчивается, группа школьников садится в поезд и отправляется дальше по маршруту в г. Комсомольск-на-Амуре. По прибытии в город туристы отправляются в хостел для размещения. Затем у ребят будет свободное время, чтобы отдохнуть с дороги и позвонить родителям перед ужином. На следующий день после завтрака группа отправляется в с. Верхняя Эконь. Там туристы посетят школьный музей, где для них будет проведена необычная экскурсия с национальными играми. После того, как ребята познакомятся с историей, культурой и жизнью с. Верхняя Эконь, их ждет возвращение в город и обед. Далее по программе следует экскурсия в Краеведческий музей. Работники музея проведут обзорную экскурсию по улицам города, с выходом на набережную, где ребята узнают, как появился г. Комсомольск-на-Амуре. После группу ждет еще одна экскурсия в музей авиационного завода им. Ю.А. Гагарина. Здесь школьников ждет экскурсия по Экспоцентру завода: знакомство с одним из крупнейших промышленных предприятий края. После всего этого группа возвращается в хостел для небольшого подведения итогов тура: ребята поделятся впечатлениями о подходящем к концу путешествии. После ужина группа школьников отправляется на вокзал, где их ожидает посадка в поезд по маршруту «Комсомольск-на-Амуре – Хабаровск» и возвращение в начальный пункт тура.

Теперь определим себестоимость туристского продукта и стоимость тура на одного человека (Таблица 2.1).

1. Транспортные расходы.

Ж/д билеты:

Хабаровск – Эльбан – Комсомольск-на-Амуре (стоимость билета 1140 руб.; - 50% скидка школьникам) – 11400 руб.

Комсомольск-на-Амуре – Хабаровск ( стоимость билета 1622 руб.; - 50% скидка школьникам) – 16220 руб.

Сбор за резервирование мест в поезде (73,90 руб.): 2956 руб. в обе стороны.

Аренда автобуса: экскурсии по городу и поездка в с. Верхняя Эконь (1300 руб./час) – 8 часов – 10400 руб.

Трансфер от ж/д вокзала до хостела – 1300 руб.

1. Посещение пос. Эльбан.

Комплексное обслуживание (размещение, питание, экскурсионное обслуживание) – 30000 руб.

1. Экскурсионное обслуживание.

Краеведческий музей (экскурсия 800 руб. + мастер-класс 60 руб. с человека) – 2000 руб.

Музей КНААЗ (50 руб. с человека) – 1000 руб.

Школьный музей с. Верхняя Эконь (150 руб. с человека) – 3000 руб.

1. Размещение.

Хостел (2дня). Стоимость размещения 350 руб./сутки – 14000 руб.

1. Питание.

Из расчета 200 руб. за один прием пищи:

• в хостеле - 16000 руб.,

• в поезде – 4000 руб.

Таблица 2.1

Расчет стоимости тура

Источник: исследования автора.

Таким образом, себестоимость туристского маршрута равна 112276 рублей. Стоимость тура на одного человека составляет 5613,8 рублей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель выпускной квалификационной работы была достигнута: изучены особенности организации туристско-краеведческой деятельности с использованием железнодорожного транспорта.

Для выполнения этой цели в работе были достигнуты следующие задачи:

• Обозначена роль туристско-краеведческой деятельности в процессе воспитания учащихся школ. Данная задача была достигнута с помощью рассмотрения в пункте 1.1 значения туристско-краеведческой деятельности в воспитательном процессе учащихся.

• Определены достоинства использования железнодорожного транспорта в туристско-краеведческой деятельности, которые прописаны в пункте 1.1.

• Разработан проект краеведческого тура «Далекий близкий край родной». Разработка проекта описана в пункте 2.3.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Об основах туристской деятельности в РФ [Электронный ресурс] / фед. закон от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ // Справочно-правовая система «Гарант». – Режим доступа: http://ivo.garant.ru/SESSION/PILOT/main.htm. – (05.06.2015).

2. Устав железнодорожного транспорта РФ [Электронный ресурс]: федеральный закон от 24 декабря 2002 г. № 18-ФЗ.– Режим доступа: http://base.consultant.ru. – (05.06.2015).

3. Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных групп детей [Электронный ресурс]: Постановление Роспотребнадзора от 21.01.2014. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2014/04/02/sanpin-deti-dok.html.

4. Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами [Электронный ресурс]: Постановление Правительства РФ от 17.12.2013 N 1177. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/12/24/perevozki-site-dok.html/.

5. О порядке организации и обеспечения безопасности перевозок организованных групп детей [Электронный ресурс]: Распоряжение ОАО "РЖД" от 06.08.2007 № 1493р. – Режим доступа: http://pass.rzd.ru/static/public/ru?STRUCTURE_ID=5203.

6. Об утверждении правил перевозок пассажиров, багажа, грузобагажа железнодорожным транспортом [Электронный ресурс]: Приказ РЖД от 19 декабря 2013 г. N 473 . – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_166504/.

7. Об утверждении нормативных документов по туристско-краеведческой деятельности [Электронный ресурс] / Приказ Минобразования РСФСР от 13 июля 1992 г. N 293 // Справочно-правовая система «Гарант». – Режим доступа: http://ivo.garant.ru.

8. О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха [Электронный ресурс] / Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 апреля 2011 г. N МД-463/06 // Справочно-правовая система «Гарант». – Режим доступа: http://ivo.garant.ru.

9. ГОСТ Р 50681-2010. Туристские услуги. Проектирование туристских услуг [Электронный ресурс]: Взамен ГОСТ Р 50681-94; введ. 01-07-2011. - Режим доступа: http://files.stroyinf.ru/Index/50/50319.htm.

10. ГОСТ Р 50644-2009. Туристские услуги. Требования по обеспечению безопасности туристов [Электронный ресурс]: Взамен ГОСТ Р 50644-94; введ. 01-07-2010. – Режим доступа: http://files.stroyinf.ru/Index/48/48862.htm.

11. ГОСТ Р 54605-2011. Туристские услуги. Услуги детского и юношеского туризма. Общие требования [Электронный ресурс]: Введен впервые 01-07-2012. – Режим доступа: http://files.stroyinf.ru/Index/51/51712.htm.

12. ГОСТ Р 53997-2010. Туристские услуги. Информация для потребителей. Общие требования [Электронный ресурс]: Введен впервые 01-07-2011. – Режим доступа: http://files.stroyinf.ru/Index/50/50395.htm.

13. Административно-территориальное деление [Электронный ресурс] / Туристский портал Хабаровского края. – Режим доступа: http://travel.khv.ru/sections/29.

14. Близнюкова, Н.В. Социокультурная адаптация учащихся средствами туристско-краеведческой деятельности [Электронный ресурс] / Н.В. Близнюкова // Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения. – 2013. – №3. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22760214.

15. Бутко, И.И. Железнодорожные туры в России и в мире [Текст]: монография / И.И. Бутко и др.. - М.: ФГОУ "Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте", 2011. - 328 с.

16. Гипикова, С.С. Организация железнодорожных туров за рубежом [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека / Курорты. Сервис. Туризм. – 2014. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22616280.

17. Глазков, В.Н. Аргументы внутреннего железнодорожного туризма [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека / Мир транспорта. – 2011. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=16350855.

18. Глазков, В.Н. Железнодорожный туризм: проблемы и перспективы развития [Электронный ресурс] / В.Н. Глазков // Железнодорожный транспорт. - 2006. - № 9. Режим доступа: http://zdt-magazine.ru/publik/passagir/2006/sept09-06.htm.

19. Глазков, В.Н. Организация сервиса и туристического обслуживания на железнодорожном транспорте [Текст]: учебное пособие / В.Н. Глазков. - М.: МИИТ, 2006. - 171 с.

20. Глазков, В.Н. Туризм в поездах [Текст] / В.Н. Глазков // Мир транспорта. - 2011. - № 3 - С. 146-151.

21. Голикова, О.М. Исследование основных направлений детского туризма [Текст] / О.М. Голикова // Сервис plus. - 2013. - № 1. - С. 62-67.

22. Городской краеведческий музей г. Комсомольска-на-Амуре [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kmsgkm.ru/.

23. Государственный природный Комсомольский заповедник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kmsgpz.ru/.

24. Детский туризм и краеведение в Хабаровском крае [Текст]: юбилейный сборник / под ред. В.В. Ермакова. – Хабаровск, 2006. – 40 с.

25. Ивлева, Н.В. Модель формирования нравственной личности школьников средствами туристско-краеведческой деятельности [Электронный ресурс] / Н.В. Ивлева // Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения. – 2014. – №1. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22899710.

26. Каменщикова, Е.Н. Эколого-туристско-краеведческие старты "Мангу" как одна из форм организации туристско-краеведческой деятельности школьников [Текст] / Е.Н. Каменщикова // Модернизация дополнительного образования детей: материалы пед. чтений. - Хабаровск, 2006. С. 62-65.

27. Каськов, Ю.Н. Организация федерального государственного санитарно- эпидемиологического надзора за перевозкой организованных детских коллективов железнодорожным транспортом [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека / Здоровье населения и среда обитания. – 2012. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=17953414.

28. Кацупий, М.В. Неделя туризма как средство развития массового детского туризма в крае [Текст] / М.В. Кацупий, Т.Н. Леонтюк // Доп . образование детей в Хабар . крае. - 2011. - № 3. - С. 28-31.

29. Кацупий, М.В. Туристско-краеведческое движение в крае – сегодня [Текст] / М.В. Кацупий // Доп . образование детей в Хабар . крае. - 2011. - № 4. - С. 15-16.

30. Константинов, Ю.С. Организационно-педагогические условия туристско-краеведческой деятельности в образовательных учреждениях [Текст]: монография / Ю.С. Константинов, Г.И. Зорина. – М.: Логос, 2011. – 191 с.

31. Куприна, Л.Е. Формирование экологической культуры младших школьников в процессе туристско-краеведческой деятельности [Текст]: монография / Л.Е. Куприна. – Тюмень: Издательство Тюменского гос. ун-та, 2011. – 136 с.

32. Кусков, А.С. Менеджмент транспортных услуг: туризм [Текст]: учеб. пособие / А.С. Кусков, О.В. Понукалина. – М.: Издательство «РКонсульт», 2004. 448 с.

33. Менделевич, С.В. Справка о ситуации с детским туризмом в стране [Электронный ресурс] / С.В. Менделевич // Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения. – 2014. – №1. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22899723.

34. Министерство культуры РФ [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - Режим доступа: http://mkrf.ru/press-center/news/ministerstvo/.

35. Музей КнААЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.knaapo.com/museum/.

36. Наш Эльбан [Электронный ресурс] / Неофициальный сайт поселка. – Режим доступа: http://www.elban.ru/.

37. ООО «Единое агентство путешествий» [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – Режим доступа: http://firsttravelagency.ru/.

38. ОАО «РЖД» [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - Режим доступа: http://pass.rzd.ru.

39. Расписание поездов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tutu.ru/poezda/station_d.php?nnst=2034001.

40. Рыжкова, А.П. Организация туристско-краеведческой деятельности младших школьников [Текст] / А.П. Рыжкова // Доп . образование детей в Хабар . крае. - 2011. - № 4. - С. 45-47.

41. Рязанова, Е.М. О государственной политике в сфере детско-юношеского туризма (фрагменты истории и современности) [Электронный ресурс] / Е. М. Рязанова, В.П. Семьянинов // Социально-экономические явления и процессы. – 2015. –№3. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23464861.

42. Сухов, Р.И. Технологии и организация продаж в туристском агентстве [Текст]: учеб. пособие / Р.И. Сухов. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. - 366 с.

43. Туризм в современном мире. Проблемы и перспективы [Электронный ресурс]: сборник работ по матер. первой межд. заочной научно-практ. конф. Тула, 2013. – Режим доступа: http://fksit.tsu.tula.ru/files/documents/sbornic_tur_1.pdf.

44. Туристический портал Хабаровского края [Электронный ресурс] / Новости. – Режим доступа: http://travel.khv.ru/posts.

45. Туристско-экскурсионные поезда и опыт их использования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://studall.org/all-164478.html.

46. Фомин, В.П. Туристско-краеведческая деятельность как форма патриотического воспитания детей [Электронный ресурс] / В.П. Фомин // Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения. – 2014. – №2. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=22899727&.

47. Хоменко, А.В. Организация туристско-краеведческой деятельности детей в условиях развития современного образовательного учреждения [Текст] / А. В. Хоменко // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. Сер. Педагогика. Психология. Соц. работа. Ювенология. Социокинетика. - 2011. - № 2. - С. 85-91.

48. Центр славянской культуры "Родник" [Электронный ресурс] / сайт культура Хабаровского края. – Режим доступа: http://kultura27.ru/organization/mu-elbanskogo-gorodskogo-poseleniya-tsentr-slavyan/.

49. Центр этнографической культуры с/п "Село Верхняя Эконь" [Электронный ресурс]: официальный сайт. – Режим доступа: http://etnocentr.ksdk.ru/news.php.

50. Эльбанское городское поселение [Электронный ресурс]: офиц. сайт администрации Амурского муниципального района. – Режим доступа: http://www.amursk-rayon.ru/settlement_area/elban/elbanskoe_town.php.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Характеристики

Список файлов ВКР